100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting Levenslooppsychologie (lagere schoolkind) €2,99
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Arteveldehogeschool (Artevelde)
  4.  
  5. Orthopedagogie
  6.  
  7. Levenslooppsychologie

Samenvatting

Samenvatting Levenslooppsychologie (lagere schoolkind)
 0 keer verkocht

In dit hoodstuk wordt de intro, lichamelijke-cognitieve-sociale-persoonlijke ontwikkeling samengevat van het lagere schoolkind.

Voorbeeld 2 van de 5  pagina's

Document informatie

  • 11 januari 2022
  • 5
  • 2021/2022
  • Samenvatting

Onderwerpen

Geschreven voor

Alle documenten voor dit vak (49)

Verkoper

avatar-seller
alysiavandriessche

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

De schoolperiode
* Universele kenmerken (in de periode tussen 6 – 12 jaar)
overdracht van elementaire vaardigheden, inzichten en attitudes < gemeenschap

*Westerse wereld: formeel en uitgestippeld
leerprogramma / accent op intellectuele vaardigheden

*Niet schoolse culturen: ‘levensschool’
leren opnemen van huishoudelijke taken, geleidelijk aan deelnemen aan werk buitenshuis

*Schoolrijpheid:
Vroeger: ‘rijping’ < ‘kind genoeg gevorderd om globaal aan de schoolse eisen te voldoen?’
Huidige invulling: biologische rijping + stimulatie milieu, afstemmen kind en school

 ALGEMENE SCHOOLVOORWAARDEN:

- lichamelijke voorwaarden: gezond & goede sensomotorische uitrusting
- cognitief: minimaal intelligentie- en taalniveau, mogelijkheid tot aandachtsconcentratie
- sociaal: zich kunnen openstellen voor nieuwe contacten
- dynamisch – affectief: spontane leer- en weetgierigheid, werkhouding, in staat directe
bevredigingen uit te stellen en mislukkingen te boven te komen


 SPECIFIEKE SCHOOLVOORWAARDEN:

- Leesvoorwaarden
- Schrijfvoorwaarden
- Rekenvoorwaarden



Motoriek:

! tandenwissel, van melktanden naar definitieve gebit.

*Grove motoriek
- Elasticiteit (gewrichten worden soepeler) vb. boomklimmen
- Evenwicht vb. hinkelen
- Trefzekerheid stijgt (o.a. oog- hand coordinatie, afblokken prikkels,…) vb.dribbelen
- Krachtiger (door de toename aan spiermassa) vb. hoog of verspringen

, * fijne motoriek
- vooruitgang in het schrijven  gebogen lijnen en lussen
- vooruitgang in het tekenen  worden minder houterig, komen steeds meer overeen met de
zichtbare werkelijkheid. Er wordt rekening gehouden met perspectief, details en verschillende
objecten. Uit zich tot een goed georganiseerd tableau.


*Lichaamsschema (of ‘lichaamsbesef’)
 vertaald hem ook in ’spelletjes’


Cognitie:

* Overgang van pre-operationeel naar concreet operationeel.
“‘het schoolkind is in staat tot logisch denken zolang wij geen beroep doen op ‘abstracte’ processen.”

Vanaf de concreet-operationele fase zijn kinderen in staat tot:
- Conservatie =behoud van hoeveelheid, vloeistof en massa
bv. 2 glazen water, overgieten in een bredere beker,…
bv. 2 rijen met knopen, 1 rij knopen verder uit mekaar,..

- Seriatie = dwz dat het kind objecten kan ordenen volgens een bepaalde dimensie. Bij dergelijke
rangordening moet het kind de positie van het object ten opzichte van zijn voorganger en opvolger
kunnen bepalen.
Vb.: als Wim groter is dan Jan & Jan is groter dan Piet, dan moet Wim groter zijn dan Piet

- Classificatie = deel van een geheel klassen zien
Vb.: lepels – bestek
vb. bv. 3 rozen, 2 tulpen.. Van welke categorie zijn er het meest?


* Fantasie
- Interesse voor verleden (dino’s, ridders,…)
- Interesse voor toekomst (ruimteschepen,…)
- Hoe en waarom?

* sociaal denken: Perspectief nemen of rolnemingsgedrag:
In staat zijn om rekening te houden met emoties, motieven en denkkaders van anderen.


* Taalontwikkeling:
 voltooiingsfase
- Nog altijd toename van het aantal woorden
- Evolutie van de zinsbouw (vaak complexer)
- Gebruik van taal:
- Door meer perspectiefname –> rekening met de ander
- Naast communicatieve functie ook andere functies (humor, woordspelletjes, raadsels,…)
… Taal bevordert zelfbeheersing! (‘praatten tegen zichzelf’).

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper alysiavandriessche. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 69052 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€2,99
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd