Samenvatting
Samenvatting IWW
In deze samenvatting zijn de slides uit de les uitgetypt, deze zijn aangevuld met eigen notities en het volledige handboek. Met deze samenvatting behaalde ik een 16/20.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 98 pagina's
Voorbeeld 4 van de 98 pagina's
In winkelwagenGekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
10 beoordelingen
Door: lenagatsou • 1 jaar geleden
Door: marievroom • 1 jaar geleden
Door: katovansteen • 1 jaar geleden
Door: yaravancauwenberghs • 1 jaar geleden
Door: lunavernieuwe • 2 jaar geleden
Door: barbarabogaerts1 • 9 maanden geleden
Door: ninasuls • 2 jaar geleden
Voorbeeld van de inhoud
IWW EXAMEN 2021-2022Inhoudsopgave
1. DEEL 1: Wetenschappelijke bronnen zoeken en beoordelen ..................................................................3
1.1 Hoofdstuk 1: Wetenschapper zijn op een ethische wijze.................................................................3
1.1.1 Wetenschappers .......................................................................................................................3
1.1.2 WETENSCHAPPELIJK WERK .......................................................................................................3
1.1.3 Wetenschappelijke integriteit ..................................................................................................4
1.1.4 Citeren & parafraseren, plagiaat & fraude ...............................................................................5
1.2 Hoofdstuk 2: wetenschapsmodellen ................................................................................................6
1.2.1 Wat is wetenschap....................................................................................................................6
1.2.2 Wetenschappelijke en niet-wetenschappelijke kennis ............................................................7
1.2.3 Wetenschappelijke paradigma’s.............................................................................................12
1.2.4 De sociale wetenschappen .....................................................................................................14
1.2.5 Drie grondleggers: drie wetenschapsmodellen ......................................................................14
1.3 Hoofdstuk 3: informatie zoeken .....................................................................................................18
1.3.1 Waarom informatie zoeken (waarom?) .................................................................................18
1.3.2 Wetenschappelijke bronnen (wat?) .......................................................................................20
1.3.3 Vindplaatsen van informatie (waar) .......................................................................................26
1.3.4 Zoekstrategieën (hoe?) ...........................................................................................................29
1.4 Hoofdstuk 4: informatie beoordelen ..............................................................................................34
1.4.1 Beoordeling op beschikbaarheid ............................................................................................34
1.4.2 Beoordeling op relevantie ......................................................................................................35
1.4.3 Beoordeling op kwaliteit.........................................................................................................36
1.4.4 Beoordeling van auteurs.........................................................................................................39
1.4.5 De “dark side” van het publiceren ..........................................................................................41
1.4.6 De tegenbeweging (open access) ...........................................................................................43
1.5 Hoofdstuk 5: statistieken zoeken ...................................................................................................47
1.5.1 Belgische statistieken .............................................................................................................47
1.5.2 Vlaamse statistieken ...............................................................................................................49
1.5.3 Europese statistieken .............................................................................................................49
1.5.4 Globale statistieken ................................................................................................................51
1.6 Hoofdstuk 6: online survey-data gebruiken ...................................................................................52
1
, 1.6.1 De European Social Survey (ESS) ............................................................................................52
1.6.2 ZACAT – GESIS (= archief ≠ database) .....................................................................................52
1.6.3 Online analyse met nesstar ....................................................................................................54
1.6.4 Voorbeeld 1: European Social Survey (ESS) ............................................................................54
1.6.5 Voorbeeld 2: ZACAT (ISSP – Eurobarometer – EVS) ...............................................................55
2. DEEL 2: Citeren en refereren ..................................................................................................................55
2.1 Hoofdstuk 1: Refereren en citeren (APA7) .....................................................................................55
2.1.1 Basisprincipes .........................................................................................................................55
2.1.2 Auteurs bij in-tekstreferenties................................................................................................59
2.1.3 Bibliografieën ..........................................................................................................................62
2.2 Hoofdstuk 2: Refereren en citeren inoefenen (bevraging januari) ................................................65
2.3 Hoofdstuk 2: Endnote .....................................................................................................................68
2.3.1 Deel 1: basis gebruik met word ..............................................................................................68
2.3.2 ENDNOTE EN WORD – I ..........................................................................................................71
2.3.3 ENDNOTE EN WORD – 2 .........................................................................................................71
2.3.4 ENDNOTE EN WORD – 3 .........................................................................................................72
2.3.5 ENDNOTE EN WORD – 5 .........................................................................................................72
2.4 Hoofdstuk 4: Online & gevorderd gebruik van Endnote ................................................................75
2.4.1 Online werken met endnote...................................................................................................75
3. DEEL 3: Schrijven en visualiseren............................................................................................................87
3.1 Hoofdstuk 1: Academisch schrijven ................................................................................................87
3.1.1 Het schrijfproces .....................................................................................................................87
3.1.2 De voorbereiding & het bredere kader ..................................................................................88
3.1.3 De macrostructuur..................................................................................................................89
3.1.4 De microstructuur...................................................................................................................91
3.1.5 Extra dingen zelf uit boek gehaald: ........................................................................................91
3.1.6 Schrijfstijl ................................................................................................................................91
3.2 Hoofdstuk 2: Visualiseren (tabellen en grafieken) .........................................................................92
3.2.1 Inleiding tot het visualiseren ..................................................................................................92
3.2.2 Tabellen ..................................................................................................................................93
3.2.3 Figuren en grafieken ...............................................................................................................95
3.2.4 Gevaren...................................................................................................................................95
3.2.5 Misbruiken van grafieken .......................................................................................................97
2
,1. DEEL 1: Wetenschappelijke bronnen zoeken en beoordelen
1.1 Hoofdstuk 1: Wetenschapper zijn op een ethische wijze
1.1.1 Wetenschappers
niet (apart) in boek → PDF BB eventueel nog lezen?
Professoren:
1) Onderwijs (40%)
2) Onderzoek 40% → hier gaat de cursus over
3) Dienstverlening 20%
1.1.2 WETENSCHAPPELIJK WERK
Wat doet een onderzoeker als werk?
Sociaalwetenschappelijk onderzoek betekent dat wetenschappers informatie verzamelen en gebruiken
over het voorwerp van hun onderzoek, dat met het oog op de ontwikkeling van een theorie en/of ter
staving van een hypothese, met als doel de werkelijkheid beter te begrijpen (en aldus de onzekerheid
daarover te reduceren).
Alles begint met een idee/vraag. Wetenschappers zijn probleemzoekers. Een eerste kladversie omvat het
probleem/de vraag en deze wordt afgetoetst bij collega’s en in de literatuur (is er niet iemand die dit al
gedaan heeft?). De kladversie wordt dan een eerste versie die onderbouwd wordt met gegevens adhv
kwantitatieve/kwalitatieve onderzoeksmethoden. Deze versie wordt voorgelegd en gepresenteerd op
conferenties tot er een uiteindelijke versie uit de bus komt.
1) Idee/ vraag (wat is wetenschap?)
2) Kladversie (HS4 schrijven)
3) Aftoetsen bij collega’s en aftoetsen in de literatuur (2.2 wetenschappelijke bronnen)
4) Onderbouwen met gegevens (2.4.5 online tabellen maken)
5) Eerste versie (Word, HS8 Endnote, HS6 citeren, HS6+7 refereren met APA7)
6) Presenteren aan (interantonale) collega’s (HS5 visualiseren)
7) 10de versie (HS4 herschrijven)
8) Voorleggen aan peer review (HS3 informatie beoordelen)
9) 15de versie (HS4 herschrijven)
10) Publicatie in tijdschrift of boek
Voorbeeld UDC = Universele Decimale Classificatie: duizenden begrippen uitwerken aan de hand van
cijfercodes.
3
, ‘Informatiemaatschappij’ = niet enkel bedoeld dat er méér info is, maar ook dat het maatschappelijke
leven wijzigt als gevolg van de toename van en de toegang tot informatie. Dit kan in 5 dimensies
beschreven worden:
• Technologische dimensie: Opkomst technologische innovaties
• Economische dimensie: Info steeds belangrijker voor eco-vooruitgang
• Tewerkstellingsdimensie: Dominantie ‘kenniswerkers’
• Ruimtelijke dimensie: Ontstaan van informatienetwerken over tijd en ruimte heen
• Culturele dimensie: Collectieve toegang tot gebruik van informatie en informatiekanalen
1.1.3 Wetenschappelijke integriteit
Bestaat al lang maar relatief nieuw op de agenda. Ruimer begrip dan ethiek in onderzoek en ethische
codes die voorschrijven hoe je op een ethische manier aan onderzoek kan doen (vb: toestemming vragen
aan respondenten in kwalitatief onderzoek; je moet toestemming vragen om mee te doen = informed
consent).
Het gaat nu niet enkel om de ethische codes maar over allerlei probleemgevallen (cfr Stapel: die zijn
carrière heeft gebouwd op het verzinnen van data dat uitgekomen is en zo ook zijn doctoraatsstudenten
voor een voldongen feit zette).
• Wetenschappelijk werk is gericht op excellentie
• Wetenschappelijk werk is gericht op kennisopbouw
MAAR:
• Wetenschappelijk werk is in toenemende mate werk met aandacht voor de ethische component
van onderzoek doen!
Europese code
• European Code of Conduct for Research Integrity (All European Academies)
Belgische code
• Ethische Code van het Wetenschappelijk Onderzoek in België (Koninklijke Vlaamse Academie van
België voor Wetenschappen en Kunsten [KVAB]
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper roeldewit1998. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,39. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 83637 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen