Samenvatting

Samenvatting Portaal, Taal, PABO leerjaar 1

5 keer verkocht

Vak
Taal

Instelling
Thomas More Hogeschool (tmhs)

Boek
Portaal

Deze samenvatting van Portaal heb ik gemaakt voor de taal toets op de PABO- leerjaar 1.In dit document komen de volgende hoofdstukken aan bod: hoofdstuk 2- Taal, hoofdstuk 3 - Taalverwerving, hoofdstuk 8- Woordenschat en hoofdstuk 10- Jeugdliteratuur. Dit heb ik aangevuld met informatie uit de col...

[Meer zien]

Voorbeeld 3 van de 29 pagina's

Bekijk voorbeeld

Heel boek samengevat? Nee
Wat is er van het boek samengevat? Hoofdstuk: 2,3,8 & 10. met aanvulling van colleges taal
Geupload op 12 januari 2022
Aantal pagina's 29
Geschreven in 2021/2022
Type Samenvatting

domeinen van taal
functies van taal
niveaus vantaal
pabo
leraar basisonderwijs
woordenschat
taalverwerving
viertakmodel
leerjaar 1
jeugdliteratuur
wat is taal
praktijk oude en jonge kind
isbn 978904

€2,99

In winkelwagen

Op verlanglijstje

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Samenvatting Portaal hoofdstuk 2,3,8 & 10, aanvulling
van colleges over taal.
Hoofdstuk 2 taal
Wat is taal?
Vier domeinen van taal:
 Luisteren
 Spreken
 Lezen
 Schrijven
Onderscheid tussen receptieve en productieve processen:
Betekenis geven aan klanken en tekens > receptief (ontvangend)
Zelf klanken en tekens produceren zoals spreken en schrijven > productief.

Geletterdheid
Ontluikende geletterdheid:
 Voor kinderen van 0 tot 4 jaar die ontdekken
Beginnende geletterdheid:
 Voor kinderen van groep 1,2 & 3 die het schriftelijk leren en de spraak
Gevorderde geletterdheid:
 Voor kinderen van groep 4 tot 8. Ze herkennen sneller woorden en lezen
makkelijker.

Functies van taal:
 Communiceren
 Middel om greep te krijgen op de werkelijkheid
 Middel tot expressie
 poëtische functie: gedichten, liedjes
 Metlinguïstische functie door middel van taal spreken over taal
 Cognitieve functie actie>reactie
Bij communicatie is er sprake van:
 Zender
 Boodschap
 Ontvanger
 Communicatie vind altijd plaats in een context
 Feedback

,Communicatiemodel:
 Zakelijk aspect: boodschap altijd een bepaalde inhoud
 Expressieve effect: vertelt iets over de persoonlijkheid van de zender
 Relationele aspect : geeft meestal aan hoe de zender iets ziet
 Appellerende aspect: de zender doet een appel op de ontvanger om
invloed uit te oefenen
Schriftelijk taalgebruik communicatieregels :
 Duidelijk
 Efficiënt
 Gepast
 Aantrekkelijk
 Correct
Greep op de werkelijkheid
Conceptualiserende functie: Taal word gebruikt als hulpmiddel om gedachten
te ordenen en greep te krijgen op de werkelijkheid. Hoe meer concepten
(beelden, woordenschat) je kent hoe meer je begrijpt.
Ook wel cognitieve functie genoemd. Er zijn drie conceptualiserende of
cognitieve functies: rapporteren, redeneren en projecteren.
Expressiemiddel
Middel om je gevoelens te uiten

Niveaus van taal
 Fonologie – regels voor klanken en uitspraak
 Morfologie – opbouw van woorden
 Syntaxis – opbouw van zinnen
 Semantiek – betekenis van de woorden/zinnen
 Pragmatiek – gebruiken in de praktijk
 Orthografie – de spelling
Fonologie:
 Fonemen ( betekenis onderscheidende spraakklanken )
Verschil tussen :
Boom -bom
Pal- bal
 Maar ook : klemtoon , intonatie, syllabes (vb: ka-bou-ter )

, Morfologie :
 De opbouw van een woord
 Morfemen ( betekenis dragende ) stukjes woord
 Vrije (tuin) en gebonden morfemen (tuintje)
-en, -s kunnen meervoud aangeven
-t kan 3e persoon enkelvoud aangeven
-tje kan een verkleining aangeven
Syntaxis :
 Regels om zinnen te bouwen , de betekenis en structuur geven: de leeuw
bijt de tijger
 In het Nederlands staat de persoonsvorm in de hoofdzinnen op de tweede
plek
Semantiek :
 Woordbetekenissen eekhoorn-staart- nootje-boom
 Betekenissen van zinnen
Pragmatiek :
 Taalgebruik ( gekoppeld aan situatie )
 Wat is gepast om te zeggen
Orthografie :
 Spelling
Afleidingen
Afleidingen zijn woorden die bestaan uit een woord met een affix (aanplaksel)
Het affix kan voor het woord staan dan word het voorvoegsel of Prefix genoemd.
Verkleden, ontmoeten, herleiden, gewennen
Achter het woord (uitgang) suffix
Kunstenaar, lepeltje, scholier, meting

Concreet of abstract:
Bij concrete woorden kun je je zintuigen gebruiken( waar het woord naar
verwijst) te zien, te horen, te proeven of te voelen. Zoals citroen.
Bij abstracte woorden heb je geen directe zintuigelijke ervaring. Je kunt ‘’ haat
‘’ niet ruiken of proeven.

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Bjansen0. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 69052 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen

Samenvatting

Samenvatting Portaal, Taal, PABO leerjaar 1

Document informatie

Onderwerpen

Gekoppeld boek

Meer samenvattingen voor studieboek

Geschreven voor

Verkoper

Voorbeeld van de inhoud