Dit is het werkstuk voor het onderdeel Agogiek 2 dat deel uitmaakt van het OLOD Communicatieve Vorming 2 in het tweede semester van het eerste jaar van de Educatieve Bachelor in het Secundair Onderwijs. Ik haalde een 16/20 voor dit werkstuk :)
Deel 1: Interview met een leraar (secundair onderwijs)
1. Voorbereidende opdrachten
Bestudeer voorafgaand aan het interview deze opdracht en het sjabloon, evenals de theorie uit de
hoofdstukken: ‘Mijn professionele identiteit als leraar’, ‘Luister- en gespreksvaardigheden’
Hieronder vind je vragen voor het interview. Breng deze waar mogelijk reeds in verband met de
theorie.
Bedenk vervolgens zelf nog vijf nieuwe vragen, gebaseerd op de theorie uit de syllabus, notities,
oefeningen, bijlagen en/of actualiteit. Zorg ervoor dat je met jouw nieuwe vragen peilt naar de
aspecten van het persoonlijk interpretatiekader en de basishoudingen van Rogers, waardoor je je
werkstuk zinvol kan aanvullen.
Vragen die je dient te stellen:
1. Waarom heb je voor onderwijs gekozen?
Theorie: 2.2.2: beroepsmotivatie
2. Omschrijf je job als leerkracht en maak hiervoor gebruik van een metafoor.
Theorie 2.3.2: waardevolle houdingen/eigenschappen
3. Wat zijn voor jou eigenschappen van een goede leerkracht? Noem er drie.
Theorie 2.3: basishoudingen van de leraar in de klas
4. Omschrijf een uitdagende klassituatie.
Vragen die je zelf bedenkt om tijdens het interview aan bod te laten komen (minstens vijf vragen):
5. Welke verwachtingen heb je tegenover je toekomst in dit beroep?
Theorie 2.2.2: toekomstperspectief
6. Wat vind jij dat tot je job behoort en waar trek je de grens?
Theorie 2.2.2: taakopvatting
7. In welke mate kan je jezelf blijven (als leerkracht) en tegelijk toch die nodige afstand met je
leerlingen bewaren?
Theorie 2.3.1: Rogers: authenticiteit
8. Hoe zou je jezelf beschrijven als leerkracht?
Theorie 2.2.2: zelfbeeld
9. Moest je één iets aan het onderwijs mogen veranderen, wat zou dat zijn?
Theorie 2.3.2: Rogers: waardevolle houdingen/eigenschappen
Werkstuk CV2 Agogiek 2020-2021 1
,2. Het interview
Je neemt het interview af aan de hand van je leidraad. Je past de vaardigheden rond actief
luisteren toe. Je neemt het interview op (audio of video) en bewaart dit zorgvuldig. Je dient dit
mee in met het werkstuk.
Stel jezelf voor en licht het werkstuk toe. Verzamel de nodige identificatiegegevens van de
leerkracht:
Neem het interview af aan de hand van je opgestelde interviewleidraad. Pas de vaardigheden rond
actief luisteren toe. Stel zo nodig bijvragen tot je het gevoel hebt dat je het antwoord van de
leerkracht volledig vat.
Het duurt 15 seconden voor het interview start.
Werkstuk CV2 Agogiek 2020-2021 2
, 3. Verwerkingsopdrachten
A. Opdracht persoonlijk interpretatiekader
Ga in het interview op zoek naar drie verschillende aspecten van het persoonlijk interpretatiekader. Illustreer
deze telkens met een ander citaat uit het interview. Beargumenteer op basis van de theorie waarom het
gekozen citaat bij dat aspect van het persoonlijk interpretatiekader past.
Aspect 1: Beroepsmotivatie
Citaat:
- “…Ik heb altijd een passie gehad voor kinderen, ik ben drie jaar leiding geweest in de Chiro en het was
bij de leeftijd van het eerste en tweede middelbaar dat ik echt wist dat ik dit wou doen voor de rest van
mijn leven. (…) Ze kijken echt op naar u, en pas als je zelf in het onderwijs staat besef je wat voor een
invloed je hebt op die leerlingen…”
Argumentatie:
- Lotte haar motief om in het onderwijs te gaan kwam zeker voort uit de ervaring die ze opgedaan heeft
in de Chiro. Ze besefte toen al dat je een invloed kan hebben op jongeren van die leeftijd en wou ook
graag met kinderen werken. Nu ze zelf in het werkveld staat merkt ze dit nog meer op dat leerlingen
echt naar je opkijken. Hieruit kan ik besluiten dat haar motivatie om met kinderen of jongvolwassenen
te werken zo groot was, dat ze hiermee aan de slag wou in haar opleiding en latere job.
Aspect 2: Zelfbeeld
Citaat:
- “…Een leerkracht moet goed kunnen luisteren, ook uitleggen maar luisteren is misschien nog
belangrijker. (…) Je moet ook een goede organisator zijn. (…) Ik ben zeker empatisch en soms ook een
beetje een twijfelaar, er moet veel structuur zijn voor de leerlingen en omdat ik net zo empathisch ben,
heb ik het vaak moeilijk om ze te berispen. Ik ben er wel al in gegroeid. Ik kan beter op mijn strepen
staan, ben ook meer cordaat en assertiever…”
Argumentatie:
- Het citaat geeft een duidelijk beeld over welke waarden Lotte belangrijk vindt als leerkracht en welke
eigenschappen ze zelf wel of net nog niet bezit. Ze geeft aan dat ze nog moet groeien maar dat het
werkveld haar ook al heeft laten groeien. Ze omschrijft haarzelf als: een luisteraar, organisator, iemand
met een warm hart, empathisch, cordaat, assertief en vooral ook iemand die respect geeft en verwacht
van haar leerlingen.
Aspect 3: Toekomstperspectief
Citaat:
- “… Het is zwaar en ik kom vaak thuis dat ik denk ‘wat een dag’ maar ik vind het daar zo een mooie
school met zo een mooie visie en ik voel me daar wel op mijn plek. Ik hoop dat ik daar nog lang in dat
schoolteam mag blijven meedraaien. Ik weet niet of het voor heel mijn leven zal zijn, ik weet niet wat
de toekomst brengt…”
Argumentatie:
- Dit citaat behoort tot het ‘professioneel zelfverstaan’ bij toekomstperspectief. Lotte geeft aan dat ze
niet weet waar haar toekomst haar zal brengen. Ze weet ook niet of ze heel haar leven leerkracht zal
zijn maar ze voelt haar wel thuis op OLVI Gent. Ze wil daar zeker in de toekomst verder lesgeven.
Werkstuk CV2 Agogiek 2020-2021 3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper lienlootens. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,99. Je zit daarna nergens aan vast.
