Het is een volledige samenvatting van het vak pedagogiek in het eerste jaar orthopedagogiek. Zelf heb ik met deze samenvatting een score gehaald van 50/60.
Pedagogiek examen:
1. Doet opvoeding ertoe?
1.1.1. Stelling één: de mens = vanaf zijn geboorte volledig bepaald
(Nature)
- Erfelijke aanleg bepaald kind zijn ontwikkeling
o Opvoeding kan alleen die kenmerken laten ontplooien, die al
manifest/ latent aanwezig zijn
o Ontw. = natuurlijk proces
o Opvoeding kan weinig bijdragen aan ontw. Kind ;
- Mens = erfelijk gedetermineerd
o Pedagogisch pessimisme
- Kind = NIET opvoedbaar
- J.J. Rousseau
1.2. Stelling twee: de opvoeding maakt de mens tot mens (Nurture)
- Milieu (omgeving) bepaald menselijke ontw.
- Opvoeding = almachtig
o Kind wordt geboren als onbeschreven blad
- Kind = product van eigen omgeving
o bv. Wolfskinderen, als het kind niet gestimuleerd wordt om
recht te lopen, loopt het niet recht
- Tabula rasa
o J. Locke
- “Een school openen = een gevangenis sluiten”
1.3. Stelling drie: de mens bepaalt zichzelf, existentialistische opvatting
- Sartre
- Mens maakt zichzelf, realiseert zichzelf & is verantwoordelijk voor
zichzelf (= niet opvoedbaar)
- Alles wordt bepaalt door wat de mens wil, vrije keuze
1.4. Een genuanceerde, synthetische visie
- = samenvatting van de drie vorige
- Bij ontw. Kind spelen meerdere factoren een rol & deze beïnvloeden
elkaar
- Ontw. = dynamisch spel tussen aanleg, milieu & zelfbepaling
o Erfelijke aanleg:
Kind wordt met aanleg, deze geeft mogelijke
ontwikkelingskansen, maar stelt er ook grenzen aan
Vb. kind wordt geboren met visuele beperking
o Milieu:
Kind ontw. Zich in contact met milieu & met andere
mensen beïnvloeding culturele & maatschappelijke
zaken gaan mee bepalen of bepaalde zaken tot uiting
komen
Vb. kinderen die opgroeien in kansarm milieu
krijgen vaak minder kans om talenten te
ontplooien
o Zelfbepaling:
, Kinderen kunnen zelf bepaalde beslissingen nemen &
(gedeeltelijk) afstand nemen van hun opvoeding
Belangrijk dat ouders maar deeltaak hebben, beperkte
invloed
Kinderen geven vorm aan eigen leven
Hebben eigen wil, geen manipuleerbare objecten
o Vb. 12- jarig meisje, kiest voor moeilijke
richting ongeacht de meningen erover,
slaagt er op eigen wilskracht in om diploma
te halen
2. Het bio- ecologisch model van Bronfenbrenner
- Verklaring over hoe de sociale omgeving van invloed is op de
menselijke ontwikkeling
- Omgeving heeft grote invloed op ontw.
o 4 niveaus beïnvloeden kind gelijktijdig: micro-, meso-, exo- en
macrosysteem
- Ontw. Van een kind = voortgaande, wederzijdse aanpassing tussen
kind & omgeving
-
2.1. Microsysteem
- Dagelijkse, directe omgeving waar kind leeft
o Gezin = belangrijkste
o Crèche
o School
o Jeugdbeweging
- Vormen dynamische context voor ontw. Kind
o Leden wederzijdse invloed op elkaar
- Voorwaarde: vaste gesprekspartners
- Gekenmerkt door:
o Fysische/ materiële aspecten:
Huisvesting
Buurt ( & speelmogelijkheden daar)
Gebouw
Aanwezigheid speelgoed
, …
Vb. turnclub: kind sport elke week in oude sporthal met
oud materiaal, is daar heel koud
Vb. gezind: kind woont in grote villa met grote tuin &
schommel
o Sociale aspecten:
Hebben te maken met samenstelling v. systeem :
Taakverdeling
Onderlinge relaties
Rolpatronen
Verwachtingen
activiteiten
…
Vb. school: verwachting dat kinderen luisteren naar lkr. &
stilzitten
Vb. gezin: gewoonte dat ouder elke avond verhaaltje
leest
Vb. gezin: elke avond met gezin naar nieuwe speeltuin
2.2. Mesosysteem
- Wederzijdse invloed tussen verschillende microsystemen
o Vb. kind gepest op school thuis terugtrekken, thuis ruzie
problemen op school, slechte punten thuis regels
- Relaties tussen microsystemen pos. ondersteunend netwerk
- 3 kenmerken relatie:
o Kwaliteit:
Vb. gescheiden ouders slecht contact slechte kwaliteit
v. contact
o Frequentie :
Hoe vaak = er contact tussen de verschillende
microsystemen
Vb. ouders weinig contact met trainer van dochter
o Waardering:
Afwijzing:
Vb. ouders puber kunnen zeer afwijzend staan
tegenover vriendengroep kind
Overwaardering:
Vb. ouders hechten zoveel belang aan
schoolpunten dat kind nauwelijks ruimte krijgt voor
vrienden/ hobby’s
2.3. Exosysteem
- Bestaat uit formele & informele sociale structuren rond gezin
o Kind maakt er niet direct deel van uit
- Voorbeelden:
o Werk ouders: hoe vaak ze werken bepaalt hoeveel tijd ze voor
kind hebben, bepaalt ook inkomen gezin
o sociaal netwerk gezin:
formeel: gezondheidszorg, professionele hulpverlening
informeel: collega’s, buren, vrienden
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper maiveadriaensen. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €10,49. Je zit daarna nergens aan vast.
