100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting hoofdstuk 4 'Omgaan met verlies en verdriet bij kinderen' Levensbeschouwelijke vorming 2: Rooms-katholieke godsdienst €5,49
In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting hoofdstuk 4 'Omgaan met verlies en verdriet bij kinderen' Levensbeschouwelijke vorming 2: Rooms-katholieke godsdienst

 6 keer bekeken  0 keer verkocht

Samenvatting hoofdstuk 4 'Omgaan met verlies en verdriet bij kinderen' uit de cursus Levensbeschouwelijke vorming 2: Rooms-katholieke godsdienst.

Voorbeeld 2 van de 6  pagina's

  • 18 januari 2022
  • 6
  • 2019/2020
  • Samenvatting
Alle documenten voor dit vak (3)
avatar-seller
silkevangeersom1
Hoofdstuk 4: Omgaan met verlies en verdriet bij kinderen

Rouwen bij kinderen

 Vraagt veel tijd
 Verwerken op eigen manier
 Ondersteuning bieden (geen ondersteuning = ontwikkelen gebrek aan vertrouwen)
 Onbeantwoorde vragen  onrealistische voorstellingen en angsten

Verschillen jongere kinderen en oudere kinderen:
 Tot 3 jaar:
o Geen echt besef van dood
o Geen onderscheid levende en niet-levende dingen
o Scheidingsangst
 Tussen 3 en 6 jaar
o Niet echt begrijpen, wel verschil tussen wat leeft en wat niet leeft
o Dood = tijdelijk en omkeerbaar
o Beginnende link tussen dood en verdriet
o Mogelijkheid gevoelens te uiten is beperkt

MANU KEIRSE:
 Onder 2 jaar:
o Reageren op de scheiding en verandering in energie en gedrag van ouder
o Verandering in slaap- en eetroutine
o Overleden ouder is makkelijk te vervangen
 2 – 5 jaar
o Verdriet is periodiek
o Verdriet pas zichtbaar als ze realiseren dat de ouder nooit meer terugkomt
o Begrijpen onomkeerbaarheid van dood niet
o Uitleggen dat dit niet kan  telkens dezelfde uitleg geeft vertrouwen en
veiligheid
o Niet alleen durvenslapen, duimzuigen, bedplassen, nachtmerries, zeuren,
vasthangen aan ouders, lichamelijke symptomen…
 Hoe helpen?
o Laten merken dat ze erover kunnen praten
o Structuur behouden
o Herhalen dat de overledene heel veel van ze heeft gehouden, hij is niet boos
op de kleuter (niet zijn schuld dat de persoon weg is)
o Veiligheid is belangrijk

 Hoe rouwen kinderen?
- Uitstel, niet altijd aanwezig
- Hangt samen met wat kinderen kunnen begrijpen van wat er gebeurt
- Gedragsmatig en fysiek (soms storend gedrag vertonen)
- In het spel uiten (minder in gesprek)
- Behoefte aan veiligheid en structuur/voorspelbaarheid

,  Helpen:
1) Kind moet kunnen begrijpen
2) Kind moet kunnen opgevangen worden in zijn reacties, gevoelens…
 heel geduldig en begrijpend zijn

MANU KEIRSE:
 Huilen? = zwakte?
o Denken dat overledene terug zal komen om het te troosten
o Geen teken van zwakte
o Tonen zo hun verdriet en hun wil om te rouwen
o Eigen tranen niet onderdrukken als volwassene
 Professionele hulp inschakelen als:
o Niet geraakt worden door verlies
o Dreigen met zelfbeschadiging
o Wreedheid tegenover dieren en andere kinderen
o Continue aanhankelijkheid en angst bij afwezigheid vertrouwde persoon
o Extreme verandering in eetlust, gewicht, slaappatroon
o Afsluiten sociale contacten
o Continue lichamelijke klachten

Kinderen begeleiden bij verlieservaringen
 Neem zijn/haar verdriet serieus
- Gelegenheid geven om verdriet te uiten  helpt verlies te accepteren
- Recht op tranen ontzeggen  gevoel dat zijn gevoelens niet belangrijk zijn
- Belangrijk dat ze volwassenen zien huilen  toestemming om verdriet ook te
uiten
- Als ze verdriet niet zien  schamen, enkel op veilig plekje huilen
 Vertel de waarheid
- Als je dit niet doet krijgt het kind niet de kans om echt afscheid te nemen
- Verdriet blijft anders aanwezig
- Op latere leeftijd kan het kind er achter komen  vertrouwen beschadigd
 Zorg voor een afscheidsritueel
- Gelegenheid om afscheid te nemen
- Actief betrekken
- Tekening maken, doos versieren, herdenkingshoekje in de klas…
 Neem eventuele schuldgevoelens weg
- Duidelijk maken dat hij er niets aan kon doen

Omgaan met rouwgevoelens
 Duidelijkheid scheppen
- Meenemen naar begrafenis
- Spullen van diegene opruimen waar kinderen bij zijn
 Gevoelens laten uiten
- Kans krijgt om te huilen  veel laten huilen en praten, tekeningen maken
- Belangrijk dat je weet wat hij denkt  kind kan zichzelf schuldgevoel geven
- Huil mee met je kind
 Zorg voor continuïteit

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

√  	Verzekerd van kwaliteit door reviews

√ Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper silkevangeersom1. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 53068 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€5,49
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd