Samenvatting
Samenvatting Cultuurwetenschappen H1
- Instelling
- 3e Graad
Dit is een samenvatting van hoofdstuk 1: massacommunicatie uit Socius 5 cultuurwetenschappen uit het 5e jaar.
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 6 pagina's
Voorbeeld 2 van de 6 pagina's
In winkelwagen
Voorbeeld van de inhoud
CW H1: Massacommunicatie1.1 Communicatie en massacommunicatie
Er bestaan verschillende soorten communicatie:
1) Onderscheid o.b.v. kanaal: 2) Onderscheid o.b.v. doelpubliek:
- Verbale communicatie - Interpersoonlijke communicatie
- Non-verbale communicatie - Massacommunicatie
- Subverbale communicatie
Kenmerken massacommunicatie:
- Boodschap is gericht naar een groot publiek.
- Boodschap is afgestemd op een doorsnee ontvanger.
- De communicatie verloopt indirect.
- Vroeger: voornamelijk éénrichtingsverkeer
- Sinds 21e eeuw: interactie/feedback mogelijk (sociale media)
Burgerjournalistiek (= nieuws dat buiten de gevestigde media verzameld, geschreven en gepubliceerd wordt, door
niet-professionele journalisten) wordt gebruikt om gerechtigheid te bekomen (George Floyd), maar ook als manier
om andere te waarschuwen/informeren.
Digitale media:
positieve gevolgen: negatieve gevolgen:
- online shoppen - grooming
- bingewatchen - cyberpesten
- online meetings - …
- muziek streamen
-…
‘Massa’-media enkel gericht op heel de massa?
Nee, sommigen focussen zich op een bepaalde doelgroep die geïnteresseerd is in één onderwerp.
Dit specifiek publiek = nichepubliek
1.2 Visies op de macht van de media
Communicatiewetenschappen: Welke invloed heeft massamedia op publiek?
Invloed is groot, maar hoe groot?
Verschillende meningen en theorieën:
1. Almachtstheorieën: Invloed van afzonderlijke boodschappen gaat ver (tot 1945)
2. Relativeringstheorieën: Amper invloed (1945-1965)
3. Machtstheorieën: Invloed van geheel aan boodschappen is groot (vanaf 1965)
Almachtstheorieën:
= Massamedia heeft een grote uniforme invloed + publiek is passief
- injectienaaldtheorie / magic bullet theory
- Gebaseerd op stimulus-responsmodel uit behavioristische psychologie.
Een aantal factoren versterkten deze theorie:
- Stijgende populariteit radio en film (jaren 30)
- Massamedia als hulpmiddel in propagandastrijd Hitler (WOII)
Volgens injectienaaldtheorie:
- Media als gevaarlijk: Publiek kreeg één boodschap
- Veronderstelling: mensen nemen zonder mening/kritiek alles van media aan
, Voorbeeld 1:
‘The war of the worlds’ in radioprogramma ‘Mercury Theater on the Air’ door Orson Welles (1938)
- De aflevering wordt voorgesteld als fictie.
- Begint als normale uitzending, opeens onderbroken voor nieuws over invasie.
- Wat maakt deze uitzending zo geloofwaardig?
- Gebruik van achtergrondgeluiden en echte personages.
- Gevolg: paniek bij luisteraars (2 van 6 miljoen).
- Toch ook kritische luisteraars.
Voorbeeld 2:
Payne Fund-studies (jaren ‘20-’30)
- Grote bezorgdheid over invloed film en media op samenleving.
- Start onderzoek over invloed geweld en seks in films op kinderen.
- Verschillende onderdelen:
1) Meting attitudes van kinderen - observatie in labo: registratie fysiologische opwinding - opnieuw meting
attitudes: attitudes bleken gewijzigd!
2) Ook analyse slaap en schoolresultaten: correlatie!
3) Kinderen houden dagboek bij: opnieuw invloed films!
Resultaten dienen gerelativeerd te worden:
- Onderzoekers gingen ervan uit dat kinderen bewust waren van invloed films.
- Gesubsidieerd: Vanaf het begin een grote vooringenomenheid op negatief effect films.
Hierdoor selectie onderzoeksmateriaal.
- Betekent dit dat het onderzoek onbruikbaar is?
Neen, het toont dat men in deze periode ook al het socialiserende en cultiverende van massamedia onderzocht.
+ eerste studies onderzoeken correlatie media en jeugddelinquentie
Voorbeeld 3:
Bye, Bye Belgium (2006)
- Tijdens actualiteitsprogramma ‘Question à la Une’.
- Wordt onderbroken door nepjournaal: Vlaams Parlement kondigt Vlaamse onafhankelijk aan
- Zender kreeg veel telefoontjes van verontruste kijkers.
Beperkingen injectienaaldtheorie:
Effecten van media zijn afhankelijk van meerdere factoren:
- Medium
- Kijker
- Omstandigheden
Bernard Berelson (1912-1979): “Some kinds of communication on some kinds of issues, brought to the attention of
some kind of people under some kinds of conditions, have some kinds of effects.”
Relativeringstheorieën:
Door kritiek op injectienaaldtheorie, gaan onderzoekers (1945-1965):
- Meer aandacht hebben voor ontvanger
- Actieve rol publiek erkennen
- De vraag omdraaien: Wat is het effect van mensen op media?
Twee relativeringstheorieën:
- ‘Uses en gratifications’ benadering
- Balanstheorie / cognitieve dissonantietheorie
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper nisadebie. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,39. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 67096 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen