Samenvatting
Samenvatting Psychomotorische ontwikkeling
- Instelling
- Hogeschool West-Vlaanderen (HoWest)
Samenvatting van zowel de cursus als bijhorende powerpoints
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 81 pagina's
Voorbeeld 4 van de 81 pagina's
In winkelwagenVoorbeeld van de inhoud
INHOUDDEEL 1: INLEIDING IN DE PSYCHOMOTORIEK .........................................................................................................7
HOOFDSTUK 1: HET BEGRIP PSYCHOMOTORIEK .................................................................................................................7
1. DEFINITIE PSYCHOMOTORIEK ............................................................................................................................................. 7
1.1. Voorbeeld: oefenen met een ballon ....................................................................................................................... 7
2. UITGANGSPUNTEN PSYCHOMOTORIEK ................................................................................................................................. 8
2.1. Eenheid geest – lichaam .......................................................................................................................................... 8
2.2. Eenheid geest – lichaam – omgeving ...................................................................................................................... 8
2.3. Leer van het menselijk bewegen ............................................................................................................................. 9
3. THEMATISCHE GEBIEDEN ................................................................................................................................................... 9
4. LEEFTIJDSGROEPEN ........................................................................................................................................................ 10
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 10
HOOFDSTUK 2: THEORETISCHE PERSPECTIEVEN ............................................................................................................... 11
1. INLEIDING .................................................................................................................................................................... 11
1.1. Psychodynamisch perspectief ............................................................................................................................... 11
1.2. Behaviorischtisch perspectief ................................................................................................................................ 13
1.3. Cognitief perspectief ............................................................................................................................................. 14
1.4. Systemisch perspectief .......................................................................................................................................... 15
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 15
DEEL 2: HET BEGIN VAN HET LEVEN ..................................................................................................................... 16
HOOFDSTUK 3: DE PASGEBORENE ................................................................................................................................ 16
1. REFLEXEN ..................................................................................................................................................................... 16
2. FYSIEKE VAARDIGHEDEN ................................................................................................................................................. 16
2.1. Zintuigen ................................................................................................................................................................ 16
3. LEERVERMOGEN ............................................................................................................................................................ 17
4. SOCIALE VAARDIGHEDEN ................................................................................................................................................. 17
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 17
HOOFDSTUK 4: DE FYSIEKE ONTWIKKELING IN DE BABYTIJD ................................................................................................ 18
1. GROEI EN ONTWIKKELING ................................................................................................................................................ 18
1.1. Fysieke groei .......................................................................................................................................................... 18
1.2. Ontwikkeling .......................................................................................................................................................... 19
2. REFLEXEN: ONZE AANGEBOREN FYSIEKE VAARDIGHEDEN ....................................................................................................... 21
3. MOTORISCHE ONTWIKKELING: FYSIEKE MIJLPALEN ............................................................................................................... 22
4. DYNAMISCHE SYSTEEMTHEORIE: HOE DE MOTORISCHE ONTWIKKELING WORDT GECOÖRDINEERD ................................................ 22
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 22
HOOFDSTUK 5: DE COGNITIEVE ONTWIKKELING IN DE BABYTIJD ........................................................................................... 23
1. COGNITIEVE ONTWIKKELING VOLGENS PIAGET..................................................................................................................... 23
1.1. Belangrijke elementen........................................................................................................................................... 23
2. TAALONTWIKKELING ...................................................................................................................................................... 23
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 23
1
,DEEL 4: PEUTER- EN KLEUTERTIJD ........................................................................................................................ 24
HOOFDSTUK 6: DE FYSIEKE ONTWIKKELING .................................................................................................................... 24
1. FYSIEKE GROEI ............................................................................................................................................................... 24
1.1. Het groeiend lichaam ............................................................................................................................................ 24
1.2. Individuele verschillen in lengte en gewicht ......................................................................................................... 24
1.3. Veranderingen in lichaamsvorm en -structuur ..................................................................................................... 24
1.4. Groeiende hersenen .............................................................................................................................................. 25
1.5. Zintuigen ................................................................................................................................................................ 25
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 25
HOOFDSTUK 7: MOTORISCHE ONTWIKKELING ................................................................................................................. 26
1. INLEIDEND – STELLINGEN ................................................................................................................................................ 26
2. INHOUD BEWEEGSESSIES ................................................................................................................................................. 26
3. BEOOGD PROCES VAN MOTORISCHE VAARDIGHEIDSTRAINING ................................................................................................ 26
4. BELANG VAN INZICHT VERWERVEN IN MOTORISCHE VAARDIGHEDEN ....................................................................................... 26
5. GROVE VS FIJNE MOTORIEK.............................................................................................................................................. 26
5.1. Grove motoriek...................................................................................................................................................... 27
5.2. Fijne motoriek........................................................................................................................................................ 28
6. MULTIMOVE ZIE EXTRA DOCUMENT LEHO .......................................................................................................................... 29
7. TESTBATTERIJ ................................................................................................................................................................ 29
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 29
HOOFDSTUK 8: DE COGNITIEVE OTNWIKKELING ............................................................................................................... 30
1. PIAGETS STADIUM VAN PREOPERATIONEEL DENKEN ............................................................................................................. 30
2. CENTRATIE: WAT JE ZIET IS WAT JE DENKT .......................................................................................................................... 30
3. CONSERVATIE................................................................................................................................................................ 30
4. EGOCENTRISME ............................................................................................................................................................. 30
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 30
HOOFDSTUK 9: DE SOCIALE EN PERSOONLIJKHEIDSONTWIKKELING ....................................................................................... 31
1. SOCIALE ONTWIKKELING ................................................................................................................................................. 31
1.1. ‘Wie ben ik?’: het zelfbeeld ................................................................................................................................... 31
1.2. Het sociale leven van peuters en kleuters: het ontstaan van vriendschappen..................................................... 31
1.3. Het sociale leven van peuters en kleuters: de regels van het spel ....................................................................... 31
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 31
2
,DEEL 5: SCHOOLTIJD............................................................................................................................................ 32
HOOFDSTUK 10: DE FYSIEKE ONTWIKKELING .................................................................................................................. 32
1. HET GROEIEND LICHAAM ................................................................................................................................................. 32
2. KINDEROBESITAS ........................................................................................................................................................... 32
2.1. Hoe houd je kinderen fit? – aanbevelingen .......................................................................................................... 32
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 32
HOOFDSTUK 11: DE MOTORISCHE ONTWIKKELING ........................................................................................................... 33
1. GROVE MOTORIEK ......................................................................................................................................................... 33
2. FIJNE MOTORIEK ............................................................................................................................................................ 33
3. SOCIALE VOORDELEN VAN FYSIEKE COMPETENTIES ............................................................................................................... 33
4. ANALYSEREN VAN MOTORISCHE VAARDIGHEDEN ................................................................................................................. 34
4.1. Diagnostiek: analyseren van motorische vaardigheden ....................................................................................... 35
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 42
HOOFDSTUK 12: DE COGNITIEVE ONTWIKKELING ............................................................................................................. 43
1. VOLGENS PIAGET ........................................................................................................................................................... 43
1.1. Concreet-operationeel denken volgens piaget ..................................................................................................... 43
2. SCHOOLRIJPHEID ........................................................................................................................................................... 43
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 44
HOOFDSTUK 13: DE SOCIALE EN PERSOONLIJKHEIDSONTWIKKELING ..................................................................................... 45
1. SOCIALE ONTWIKKELING ................................................................................................................................................. 45
1.1. Psychosociale ontwikkeling: ontwikkeling van het ik ............................................................................................ 45
1.2. Vriendschappen in de schooltijd ........................................................................................................................... 45
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 45
DEEL 6: ADOLESCENTIE........................................................................................................................................ 46
HOOFDSTUK 14: DE FYSIEKE ONTWIKKELING .................................................................................................................. 46
1. FYSIEKE RIJPING: PUBERTAIRE GROEISPURT ......................................................................................................................... 46
1.1. Groeipatronen ....................................................................................................................................................... 46
2. PUBERTEIT.................................................................................................................................................................... 46
3. GROEISNELHEIDSCURVE: PEAK HEIGHT VELOCITY ................................................................................................................. 47
3.1. Vroeg-, gemiddelde- en laatrijpers ........................................................................................................................ 47
3.2. Groeiberekening: berekenen van de phv .............................................................................................................. 49
4. EVOLUTIE LICHAAMSGEWICHT .......................................................................................................................................... 50
5. LCIHAAMSLENGTE EN GEWICHT ........................................................................................................................................ 50
5.1. Relevantie voor de trainingspraktijk ..................................................................................................................... 50
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 50
3
, HOOFDSTUK 15: DE MOTORISCHE ONTWIKKELING ........................................................................................................... 51
1. CONDITIONELE EVOLUTIE VAN DE KLEUTER TOT EN MET DE ADOLESCENTIE ............................................................................... 51
1.1. Spierkracht............................................................................................................................................................. 51
1.2. Lenigheid ............................................................................................................................................................... 52
1.3. Snelheid ................................................................................................................................................................. 53
1.4. Uithouding ............................................................................................................................................................. 54
1.5. Evenwicht .............................................................................................................................................................. 55
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 55
HOOFDSTUK 16: DE COGNITIEVE ONTWIKKELING ............................................................................................................. 56
1. VOLGENS PIAGET: FORMEEL-OPERATIONEEL STADIUM .......................................................................................................... 56
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 56
HOOFDSTUK 17: DE SOCIALE EN PERSOONLIJKHEIDSONTWIKKELING ..................................................................................... 57
1. SOCIALE ONTWIKKELING ................................................................................................................................................. 57
1.1. Zelfbeeld ................................................................................................................................................................ 57
1.2. Psychosociale ontwikkeling: identiteitsvorming ................................................................................................... 57
1.3. Relaties met leeftijdsgenoten: het belang van ‘erbij horen’ ................................................................................. 57
1.4. Populariteit en druk van leeftijdsgenoten in de adolescentie .............................................................................. 57
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 57
DEEL 7: JONGVOLWASSENHEID ........................................................................................................................... 58
HOOFDSTUK 18: DE FYSIEKE ONTWIKKELING .................................................................................................................. 58
1. LICHAMELIJKE ONTWIKKELING .......................................................................................................................................... 58
1.1. Gezond blijven ....................................................................................................................................................... 58
2. MOTORIEK, FITHEID EN WELZIJN ....................................................................................................................................... 58
2.1. Zintuigen ................................................................................................................................................................ 58
2.2. Lichamelijke fitheid................................................................................................................................................ 59
2.3. Gezondheid............................................................................................................................................................ 60
3. ETEN, VOEDING EN OVERGEWICHT .................................................................................................................................... 60
3.1. Goede voeding....................................................................................................................................................... 60
3.2. Obesitas ................................................................................................................................................................. 61
4. STRESS EN COPING ......................................................................................................................................................... 61
4.1. Omgaan met de uitdagingen van het leven .......................................................................................................... 61
4.2. Perceptie + mate van stress .................................................................................................................................. 62
4.3. Stress hanteren...................................................................................................................................................... 62
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 62
HOOFDSTUK 19: DE COGNITIEVE ONTWIKKELING ............................................................................................................. 63
1. INTELLECTUELE GROEI..................................................................................................................................................... 63
1.1. Postformeel denken .............................................................................................................................................. 63
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 63
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper marievp2002. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 60904 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen