Samenvatting
samenvatting Creatieve Professionaliteit
- Instelling
- Katholieke Hogeschool Leuven (UCLL)
Deze samenvatting van 'Creatieve Professionaliteit' zal je helpen om op dit vak te slagen.
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 21 pagina's
Voorbeeld 2 van de 21 pagina's
In winkelwagenVoorbeeld van de inhoud
CP1 CarlInhoud
Creatieve Professionaliteit: Creatief?..........................................................................2
Vriendjes van de creativiteit...........................................................................3
Creativiteit......................................................................................................... 4
Kan je het leren?................................................................................................ 4
Een definitie van creativiteit.............................................................................. 5
Het doel van creativiteit.................................................................................... 5
Drie soorten creativiteit (Krekels D.)..................................................................6
o Pragmatische creativiteit................................................................................ 6
o Artistieke creativiteit...................................................................................... 6
o Fantasievolle creativiteit................................................................................. 6
Extravert, introvert, ambivert............................................................................ 6
o Extravert......................................................................................................... 6
o Introvert.......................................................................................................... 7
o Ambivert......................................................................................................... 7
Mensbeeld......................................................................................................... 7
o Het uitgangspunt van dit vak dat ons toe leidt naar het werk als
jeugdprofessional.................................................................................................. 7
Verandering....................................................................................................... 8
o Kan zich binnen een persoon afspelen...........................................................8
o Maar ook doordat iemand zich leert open te stellen voor invloeden van
buitenaf................................................................................................................ 8
Probleemoplossende en vormgevende creativiteit............................................8
o Probleemoplossende creativiteit.....................................................................8
o Vormgevende creativiteit............................................................................... 8
Het Creatieve proces................................................................................................... 9
In het sociaal agogisch werken met kinderen, jongeren en hun context...........9
De voornaamste competenties van een jeugdprofessional bestaan uit:............9
o Inventiviteit.................................................................................................... 9
o Verbeeldingskracht......................................................................................... 9
o Het kunnen bedenken van onorthodoxe aanpakken voor meestal nieuwe
problemen en situaties......................................................................................... 9
Drie fasen van het proces................................................................................ 10
o De startfase.................................................................................................. 10
, CP1 Carl
o De divergerende fase................................................................................... 10
o De convergerende fase................................................................................. 10
Aspecten van het creatief proces....................................................................10
Het cognitief aspect van het creatief proces................................................10
Het emotionele aspect van het creatief proces............................................12
Het sociale aspect van het creatief proces...................................................12
Het technisch aspect van het creatief proces...............................................14
Het lichamelijk aspect van het creatief proces.............................................14
Creatief begeleiden versus creatief ondergaan...............................................14
Creatief resultaat............................................................................................. 15
Creatieve werkvormen/muzische vormen........................................................15
Veiligheid als voorwaarde om een creatief proces met kinderen, jongeren en
hun omgeving te begeleiden................................................................................. 15
o Creatieve interventie.................................................................................... 15
o Creatief proces............................................................................................. 15
o Creatieve activiteit....................................................................................... 15
Elementen van veiligheid............................................................................. 16
o Interne factoren............................................................................................ 16
o Externe factoren........................................................................................... 16
Veiligheid bij een groepsactiviteit.................................................................17
Veiligheid en beroepshouding.......................................................................18
Schema creatief proces/creatieve activiteit..................................................19
Creatieve interventies met ouders of tussen ouders en kinderen................21
Creatieve Professionaliteit: Creatief?
Veiligheid
Vrijheid
Schuld en fout bestaat NIET
Bij CP gaan we methodisch handelen en alternatieven zien
Bij het proces van leren, verbinden neuronen elkaar in de hersenen
o Vb. leren auto rijden
o Bij elk ding dat je leert
Dominante patronen herkennen en loslaten
o Ontleren
Passie hebben is belangrijk
Open staan voor nieuwe dingen
o Uitdagingen benutten
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper GreatBoyGenius. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 73243 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen