Samenvatting

Samenvatting Complete voorbereiding Tentamen 4 PdB: H11 Zimbardo, H2 t/m 6 Bekker, kennisclips, aantekeningen (cijfer: 7,5)

1 keer verkocht

Vak
Psychologie De Basis

Instelling
Hogeschool Van Amsterdam (HvA)

Boek
Psychologie, een inleiding

Voorbereiding op het laatste (vierde) tentamen voor Psychologie de Basis. H11 Zimbardo, H2 t/m H6 Bekker, kennisclips en aantekeningen uit de lessen.

[Meer zien]

Voorbeeld 3 van de 28 pagina's

Bekijk voorbeeld

Heel boek samengevat? Nee
Wat is er van het boek samengevat? Hoofdstuk 11
Geupload op 30 maart 2022
Aantal pagina's 28
Geschreven in 2020/2021
Type Samenvatting

psychologie de basis
sociale psychologie
zimbardo
bekker
ontstaan van groepen
inclusiefase
controlefase
affectiefase
attitudes
denkfouten
model van levine
forming
normin
groepslid of groepsbegeleider

Titel boek:Psychologie, een inleiding

Auteur(s):Philip G. Zimbardo, Robert L. Johnson

Uitgave:juni 2017
ISBN:9789043034593
Druk:8

Samenvatting
Psychologie, een inleiding samenvatting (zeer uitgebreid) 2025
College aantekeningen
Werkcollege H2 aantekeningen
College aantekeningen
Werkcollege h8 aantekeningen

Instelling
Hogeschool van Amsterdam (HvA)
Studie
Toegepaste Psychologie
Vak
Psychologie De Basis

Volgen

FiekeB

Lid sinds 2 jaar 31 documenten verkocht

€5,49

In winkelwagen

Op verlanglijstje

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Inhoudsopgave
Zimbardo....................................................................................................................................................... 2

Hoofdstuk 11 – Sociale psychologie................................................................................................................ 2
11.1.......................................................................................................................................................................3
Omstandereffect..................................................................................................................................................5
11.2.......................................................................................................................................................................6

GROEPSDYNAMICA - BEKKER......................................................................................................................... 8

Hoofdstuk 2 – Groepslid of groepsbegeleider?............................................................................................... 9
2.8.1 –Schutz....................................................................................................................................................9
Inclusie.............................................................................................................................................................9
Controle...........................................................................................................................................................9
Affectie...........................................................................................................................................................10
2.8.2 – Orming-model van Tuckman.............................................................................................................10
Forming..........................................................................................................................................................10
Storming.........................................................................................................................................................11
Norming.........................................................................................................................................................11
Performing.....................................................................................................................................................11
Adjourning/ mourning...................................................................................................................................11

Hoofdstuk 3 – Het ontstaan van een groep: de inclusiefase..........................................................................12
3.2 – Basisbehoeften binnen de inclusiefase......................................................................................................12
3.3 – Kennismaken en cohesie...........................................................................................................................12
3.4 – Normen en waarden..................................................................................................................................13
3.5 – Beïnvloeding en conformiteit....................................................................................................................13
3.6 – Beïnvloeding door de eerste indruk van de groep.....................................................................................13
3.7 – Vergelijken binnen de inclusiefase............................................................................................................14
3.8 – Bedreigingen voor de groep in de inclusiefase..........................................................................................14

Hoofdstuk 4 – De groep in beweging: de controlefase..................................................................................14
4.3 – Roos van Leary..........................................................................................................................................14
4.5 – Theorieën over leiderschap.......................................................................................................................16
4.5.1 – Theorieën gericht op karaktereigenschappen...................................................................................16
4.5.2 – Theorieën gericht op gedrag.............................................................................................................16
4.5.3 – Situationele theorieën.......................................................................................................................17
4.5.4 – Contingentietheorieën.......................................................................................................................17
Fiedler............................................................................................................................................................17
Hersey & Blanchard.......................................................................................................................................19
4.5.5 – Uitwisselingstheorieën......................................................................................................................22

Hoofdstuk 5 – De verbinding tussen de groepsleden: de affectiefase............................................................22
5.7 – Besluitvorming, groepspolarisatie en groepsdenken................................................................................22
5.7.1 – Heterogeniteit en affectiefase...........................................................................................................22
5.7.2 – Besluitvorming...................................................................................................................................22
5.7.3 – Groepspolarisatie...............................................................................................................................23
5.7.4 – Groepsdenken....................................................................................................................................23

Fieke Bruin,

,Hoofdstuk 6 – Een succesvolle groep blijven................................................................................................. 23
6.2 – Groepsdynamiek als doorlopend proces...................................................................................................23
6.2.1 – Inclusiefase........................................................................................................................................23
6.2.2 – Controlefase.......................................................................................................................................23
6.2.3 – Affectiefase........................................................................................................................................23

KENNISCLIPS................................................................................................................................................ 24

Attitudes...................................................................................................................................................... 24
Samenstelling attitudes (a/c/g)..........................................................................................................................24
Expliciete attitudes.............................................................................................................................................24
Impliciete attitudes.............................................................................................................................................25

Denkfouten................................................................................................................................................. 25
Cognitieve dissonantie.......................................................................................................................................25
Confirmation bias...............................................................................................................................................25
Fundamentele attributiefout..............................................................................................................................25
Opwaartse/ neerwaartse sociale vergelijkingen...............................................................................................26
Halo-effect en Horn-effect..................................................................................................................................26

Model van Levine......................................................................................................................................... 26

Zimbardo
Hoofdstuk 11 – Sociale psychologie
Sociale psychologie: Tak van de psychologie die zich verdiept in de invloed van sociale
variabelen en cognities op individueel gedrag en sociale interacties.

Sociale context: De combinatie van (a) mensen, (b) de activiteiten van en interacties tussen
mensen, (c) de omstandigheden waarin bepaald gedrag plaatsvindt, en (d) de verwachtingen
en sociale normen die bepalen hoe het gedrag er in een gegeven situatie uit moet zien.

Fieke Bruin,

, 11.1
Hoe beïnvloedt de sociale situatie ons gedrag?
Sociale psychologie: Tak van de psychologie die zich verdiept in de invloed van sociale
variabelen en cognities op individueel gedrag en sociale interacties.

Sociale context: De combinatie van (a) mensen, (b) de activiteiten en interacties tussen
mensen, (c) de omstandigheden waarin bepaald gedrag plaatsvindt, en (d) de verwachtingen
en sociale normen die bepalen hoe het gedrag er in een gegeven situatie uit moet zien.

Situationisme: Idee dat ons gedrag evenveel of zelfs meer bepaald wordt door
omgevingsfactoren dan door persoonlijkheidskenmerken. Tegenovergestelde van
dispositionalisme.

Dispositionalisme: Een psychologische oriëntatie die zich bij de verklaring van gedrag primair
richt op de innerlijke eigenschappen van individuen, zoals persoonlijkheidskenmerken,
waarden, karakter en genetische aanleg. Tegenovergestelde van situationisme.

Responsen worden door twee factoren bepaald: de sociale rollen die ze spelen en de sociale
normen van de groep.

Sociale rol: Sociaal gedefinieerd gedragspatroon dat mensen in een bepaalde situatie of
groep dienen te vertonen.

Sociale norm: De attitudes en gedragingen die een groep passend vindt voor zijn eigen
leden.
- Ongeschreven regels die leden van een groep zouden moeten volgen. Bijvoorbeeld
stil zijn in de bibliotheek.
- Aanpassen aan een nieuwe groep  Uitzoeken wat de sociale normen zijn:
1. Uniformiteit (eenheid of gelijksoortigheid) en frequentie van gedragingen.
2. Negatieve consequenties van een overtreding van een sociale norm.

Schema is een groep verwante concepten die een algemeen conceptueel raamwerk bieden.
En een script is de iemands kennis over de volgorde van gebeurtenissen en handelingen.

Kameleoneffect: De neiging anderen na te bootsen, genoemd naar het dier dat van kleur
verandert, zodat het niet opvalt in uiteenlopende omgevingen.

Asch-effect: Vorm van conformisme waarbij een groepsmeerderheid het oordeel van een
individu beïnvloedt.

Conformisme: De neiging van mensen om de gedragingen, attitudes en meningen van de
andere groepsleden over te nemen.
Bevorderlijke factoren voor conformisme:
- Unanimiteit van de meerderheid.
- Omvang van de groep.
- Openbaarheid.

Fieke Bruin,

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper FiekeB. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 67418 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen

Samenvatting

Samenvatting Complete voorbereiding Tentamen 4 PdB: H11 Zimbardo, H2 t/m 6 Bekker, kennisclips, aantekeningen (cijfer: 7,5)

Document informatie

Onderwerpen

Gekoppeld boek

Meer samenvattingen voor studieboek

Geschreven voor

Verkoper

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud