Samenvatting
samenvatting spelontwerp
- Vak
- Spelontwerp
- Instelling
- Hogeschool West-Vlaanderen (HoWest)
Samenvatting van 15 pagina's voor het vak Spelontwerp aan de HoWest (samenvatting cursus)
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 15 pagina's
Voorbeeld 2 van de 15 pagina's
In winkelwagen
Voorbeeld van de inhoud
Spelontwerp examenSpecifieke vaardigheden van de sportbegeleider
Het ideale profiel van een sportbegeleider bestaat wellicht niet, elke begeleider
bepaalt zijn eigen stijl en wijze van begeleiden.
De manier waarop je leidinggeeft, wordt deels bepaald door jou persoonlijkheid en
jouw visie op leiding geven. Daarnaast zal de stijl ook afhangen van de leeftijd en het
niveau van de deelnemers, alsook de doelstellingen van de deelnemers die ze willen
bereiken. Vraagt van jou, als spelleider, een zekere flexibiliteit.
Je zal moeten aanvaarden dat normen en regels van anderen verschillen met die van
jezelf en dat je eigen behoeften niet altijd ten volle worden vervuld.
Een sportbegeleider moet over 4 specifieke vaardigheden beschikken.
1. Een sportbegeleider moet sportief zijn.
2. Een sportbegeleider moet een beeld hebben van zijn deelnemers
3. Een sportbegeleider moet kunnen organiseren
4. Een sportbegeleider moet de activiteiten duidelijk kunnen overbrengen
Het uitwerken van een sport- en beweegactiviteit
Wanneer je een sportactiviteit gaat opzetten, dien je je volgende vragen te stellen.
- Waar moet ik beginnen? Aan wie en waar zal ik lesgeven?
- Wat wil ik bereiken met mijn beweegsessie? Wat zijn mijn doelstellingen?
- Hoe ga ik de beweegsessie organiseren?
- Heb ik mijn doelstellingen bereikt? Wat kon ik beter doen?
Inschatten van de beginsituatie
De deelnemers
De leider moet goed op de hoogte zijn van de individuele kenmerken van de
deelnemers maar ook van de kenmerken van de groep. Alleen wanneer je beide
kenmerken in rekening brengt, kan je activiteiten op maat aanbieden
De individuele kenmerken van de deelnemers
- Zijn de deelnemers sportief?
- Kennen de deelnemers de activiteit al?
- Wat zijn de fysieke mogelijkheden in verband met inspanningsmogelijkheden en
de belastbaarheid
- Zijn er deelnemers met ziektes of lichamelijke gebreken
- Wat is de motivatie van de deelnemers
De kenmerken van de groep
- Groepsgrootte
- Verhouding tussen mannen en vrouwen
- De sfeer in de groep
- De leeftijd
Bewegingskenmerken van de verschillende leeftijdsgroepen
- Peuter (2-3)
Besteed voldoende tijd aan ‘vrij’ spel, want individueel experimenteren en
bewegen met klein hanteermateriaal kan de peuter lange tijd boeien
1
, Stimuleer het ontdekken van talrijke nieuwe vaardigheden d.m.v.
uitnodigende vraagstelling: (wie kan de ballon in de lucht houden?)
Geef niet te veel prikkels tegelijk:
De eerste eenvoudige kringspelen kunnen worden aangebracht (1 à 2
regels)
Doe zelf mee, zodat peuter kan imiteren
Zorg voor veel herhaling, laat gekende spelen regelmatig terugkeren
- Kleuter (3-6)
Vooraf duidelijke afspraken maken voor ongelukken te vermijden
Zeer duidelijke organisatie maken
Straal zelf enthousiasme uit en doe mee
Breng de opdrachten aan met fantasiebeelden en prenten
Oog voor de taalontwikkeling (gebruik de juiste woordenschat
Leeftijdsfase. Gedragskenmerken Activiteitkenmerken Begeleiding
- Zorg voor
duidelijke afspraken
- Grote rond start- en
bewegingsdrang stopsignaal en rond
- Ontwikkelen - Zorg voor veel variatie en voor de veiligheid.
winnersdrang en een hoge activiteitsgraad - Zorg voor een
kunnen moeilijk strakke, duidelijke
verliezen - Bied verschillende soorten geleide leiding tijdens de
- Veel fantasie spelen aan, zoals tikspelen, geleide spelen.
- Zijn selectief in trefspelen, trek- en duwspelen, Bewaak bv. het
6-10 j. het kiezen van hun newgames naleven van de
(schoolkind) ‘vriendjes’ spelregels
- Ervaren een - Bied per sessie - Vermijd dat deze
duidelijke verschillende kinderen
rolverdeling binnen bewegingsvaardigheden aan
de groep (leiders, - Bied oefeningen per 2 of zelf hun groepen
volgers en in groep aan mogen kiezen, dit
neutralen) kan nare gevolgen
- Zijn zelfstandiger hebben voor de
kinderen die steeds
als laatste worden
gekozen.
10-12 j. - Grote - Bied verschillende - Tactische
(schoolkind) winnersdrang sportspelen aan en laat de aanwijzingen ter
- Hechten het jongeren vooral spelen vebetering van hun
meeste belang aan - Biedt opdrachten met spel worden
de uitbouw samenwerkingsvormen aan geapprecieerd
- Beperk dat deze
van een vriendengroep kinderen
- Willen er bij horen zelf hun groepen
mogen kiezen.
Wanneer je het toch
eens toelaat, stel dan
een leerling die hoort
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper ciaragermis. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 52510 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen