Samenvatting
Samenvatting Taalontwikkelingsstoornissen: Alle stellingen + antwoorden
- Instelling
- Hogeschool Gent (HoGent)
Logopedie en Audiologie 1 - semester 2 - Ontwikkelingsstoornissen 1: Taalontwikkelingsstoornissen
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 5 pagina's
Voorbeeld 2 van de 5 pagina's
In winkelwagen
Voorbeeld van de inhoud
HERHALING NORMALESPRAAK-/TAALONTWIKKELING
1. Kinderen beginnen pas op 1 jaar te spreken.
Fout, alles begint vanaf moment dat kind op wereld komt, krijsen = 1 e vorm van fonologische ontwikkeling
2. Een v/d basisvoorwaarden om tot normale taalontwikkeling te komen is via omgeving goed +
voldoende taalaanbod krijgen.
Correct, goed taalaanbod = kind hoort juiste taal, kind moet kans krijgen om voldoende taal te horen + te
oefenen, kind moet ook beschikken over goed aangeboren taalvermogen
3. Een intact functionerend spraakapparaat + een goede ontwikkeling v/h comprehensief aspect zijn
een sine qua non voor goede ontwikkeling v/d actieve spraak- en taalontwikkeling.
Correct
- Intact = in orde, geen anatomische defecten aan spraakapparaat
- Comprehensief taalaspect = begrijpend aspect
- Actief = daadwerkelijk spreken, gebruiken van lucht om spraakklanken te produceren
4. Kind met lipspleet loopt meer kans op vertraagde fonologische ontwikkeling.
Correct
5. Langdurig zieke kinderen + buitenlandse adoptiekinderen hebben gelijkaardige taalverwerving.
Correct, deze kinderen zijn niet gericht op verwerven v/d taal (ze willen genezen, adoptiekinderen hebben ook
andere dingen aan hun hoofd), pas als kind zich goed voelt (zowel medisch als sociaal) dat zij opnieuw
openstaan voor (nieuwe) taal te leren
TERREINAFBAKENING
1. Bij kind met normale taalontwikkeling zien we taalleeftijd die in overeenstemming is met
chronologische leeftijd in tegenstelling tot kind met vertraagde taalontwikkeling.
Correct, vb. chronologisch gezien: 5, taalleeftijd: 4 (meer dan 2 jaar verschil? Eerder denken aan stoornis dan
aan vertraging)
2. Late-talking children hebben steeds taalontwikkelingsstoornis.
- Late-talking children: begrip om fenomeen aan te geven van kinderen die later met
spraaktaalontwikkeling starten dan verwacht wordt (vb. 3 jaar, 2 à 3 woordzinnen)
- Meeste kinderen zeggen 1e woordjes rond 1 jaar, later? KAN voorbode zijn voor
taalontwikkelingsstoornis
Fout, late-talking children hebben VAAK taalontwikkelingsstoornis
3. Elke taalvertraging is taalachterstand.
- Taalvertraging: wnr we test afnemen + zien dat kind niet presteert zoals we zouden verwachten
- Taalachterstand: pas als taalvertraging groter is dan 6 maanden
, Fout.
4. Een taalstoornis is hetzelfde als een taalontwikkelingsstoornis.
Fout, veel heeft te maken met leeftijd waarop het zich voordoet
- Taalontwikkelingsstoornis: probleem doet zich voor wnr kind in ontwikkeling is (-10j)
- Taalstoornis: eerder bij volwassenen die problemen hebben met taal
5. Een taalstoornis is hetzelfde als een spraakstoornis.
Fout, bij spraak gaat het echt over correct kunnen ademen, stemgeven… Bij taal gaat het over woordenschat,
zinsbouw, morfologie, pragmatiek…
6. Kunnen en mogen we begrippen ‘verlate taalaanvang’, ‘taalachterstand’ en ‘taalvertraging’ zomaar
gelijkstellen aan een taalontwikkelingsstoornis?
Neen, geen enkel begrip kan je gelijkstellen aan taalontwikkelingsstoornis
- Verlate taalaanvang → late-talking child
- Taalvertraging → is dit groter dan 6 maanden? → Taalachterstand
7. De begrippen specifieke taalontwikkelingsstoornis, specific language impairment en
ontwikkelingsdysfasie verwijzen naar zelfde probleem.
Correct.
8. Een taalachterstand + taalontwikkelingsstoornis lijken mss zelfde maar zijn dit niet.
Fout, taalachterstand heeft betere prognose, we proberen probleem op te lossen. Bij stoornis gaan we zoveel
mogelijk probleem leefbaar proberen maken voor kind en omgeving.
SELECTIEF MUTISME
1. Selectief mutisme is van voorbijgaande aard. Het is kwestie van geduldig zijn en het zal van zelf
verdwijnen.
Fout, zal niet zomaar overgaan, zal iets aan gedaan moeten worden
2. Als logopedist kan je selectief niet spreken van kind, alleen behandelen.
Kan, maar niet ideaal, best vanuit multidisciplinair oogpunt
KINDERAFASIE
1. Kinderen met kinderafasie hebben meestal goed aangeboren taalvermogen + kennen veelal
normale taalontwikkeling.
Correct, kinderafasie → kinderen die gestart zijn met normale spraaktaalontwikkeling, maar hebben probleem
gekregen waardoor bep taalfuncties verloren gaan
Bij specifieke taalontwikkelingsstoornis → aangeboren problematiek, kinderafasie → verworven problematiek
2. Kinderafasie geeft na herstel geregeld duidelijke kenmerken v/e taalontwikkelingsstoornis.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper margotvermeersch. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,39. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 64438 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen