100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting neurogene taalstoornissen €13,39   In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Hogeschool Gent (HoGent)
  4.  
  5. Logopedie Audiologie
  6.  
  7. Neurogene Taalstoornissen

Samenvatting

Samenvatting neurogene taalstoornissen
 25 keer bekeken  0 keer verkocht

Complete samenvatting (met afbeeldingen, inhoudstafel, schema's,...) over NAH, afasie en dementie. NAH: definitie, oorzaken, gevolgen, neurogene communicatiestoornissen. Afasie: definitie, oorzaken, gevolgen, Ellis&Young, soorten syndromen en vormen, diagnosiek en voorbeelden behandel- en testmater...

[Meer zien]

Voorbeeld 4 van de 57  pagina's

Document informatie

  • 1 mei 2022
  • 57
  • 2021/2022
  • Samenvatting

Onderwerpen

Geschreven voor

Alle documenten voor dit vak (8)

Verkoper

avatar-seller
brittpoelman

Voorbeeld van de inhoud

Samenvatting Neurogene Taalstoornissen
NAH ......................................................................................................................................................................... 4
DEFINITIE ........................................................................................................................................................................ 4
INCIDENTIE EN PREVALENTIE............................................................................................................................................... 4
OORZAKEN ...................................................................................................................................................................... 4
1 Niet-traumatische hersenletsels ......................................................................................................................... 5
CVA......................................................................................................................................................................................... 5
Tumoren ................................................................................................................................................................................ 6
Infecties ................................................................................................................................................................................. 7
Degeneratieve stoornissen ................................................................................................................................................... 7
Intoxicatie .............................................................................................................................................................................. 7
2 Traumatische hersenletsels ................................................................................................................................. 7
GEVOLGEN ...................................................................................................................................................................... 8
NEUROGENE COMMUNICATIESTOORNISSEN ......................................................................................................................... 9
AFASIE ..................................................................................................................................................................... 9
DEFINITIE ........................................................................................................................................................................ 9
INCIDENTIE EN PREVALENTIE............................................................................................................................................... 9
OORZAKEN VAN AFASIE ..................................................................................................................................................... 9
GEVOLGEN VAN AFASIE ..................................................................................................................................................... 9
TERMINOLOGIE ..............................................................................................................................................................10
TAALVERWERKINGSMODEL ELLIS & YOUNG ........................................................................................................................11
Semantisch systeem .............................................................................................................................................12
Auditief begrip ......................................................................................................................................................12
Auditief analysesysteem (AAS) ........................................................................................................................................... 12
Auditief input lexicon (AIL) ................................................................................................................................................. 12
Leesinhoudelijk begrip ..........................................................................................................................................13
Visueel analysesysteem (VAS) ............................................................................................................................................ 13
Visueel input lexicon (VIL)................................................................................................................................................... 13
Productie van een gesproken woord ...................................................................................................................13
Spraak output lexicon (SOL) ............................................................................................................................................... 13
Foneem systeem (FS) .......................................................................................................................................................... 13
Productie van een geschreven woord ..................................................................................................................14
Grafeem output lexicon (GOL) ........................................................................................................................................... 14
Grafeem systeem (GS) ........................................................................................................................................................ 14
Het principe van dissociatie .................................................................................................................................14
VOORBEELDOEFENING ELLIS EN YOUNG .............................................................................................................................15
AFASIESYNDROMEN ........................................................................................................................................................18
Overzicht ...............................................................................................................................................................18
Broca afasie ..........................................................................................................................................................19
Uitingsvormen ..................................................................................................................................................................... 19
Extra ..................................................................................................................................................................................... 19
Wernicke afasie ....................................................................................................................................................19
Uitingsvormen ..................................................................................................................................................................... 19
Extra ..................................................................................................................................................................................... 20
Conductie afasie ...................................................................................................................................................20
Uitingsvormen ..................................................................................................................................................................... 20
Globale afasie .......................................................................................................................................................20
Uitingsvormen ..................................................................................................................................................................... 20
Extra ..................................................................................................................................................................................... 21
Transcorticale afasievormen ................................................................................................................................21
Transcorticale motorische afasie ....................................................................................................................................... 21
Transcorticale sensorische afasie ....................................................................................................................................... 21


1

, Transcorticale gemengde afasie......................................................................................................................................... 21
Anomische afasie .................................................................................................................................................22
Uitingsvormen ..................................................................................................................................................................... 22
Soorten vormen van anomie .............................................................................................................................................. 22
Hulpmiddel ............................................................................................................................................................23
DIAGNOSTIEK.................................................................................................................................................................23
Anamnese .............................................................................................................................................................23
Doel ...................................................................................................................................................................................... 23
Medische voorgeschiedenis ............................................................................................................................................... 24
Logopedische voorgeschiedenis ........................................................................................................................................ 24
Persoonlijke gegevens ........................................................................................................................................................ 24
Hoe kiezen voor de juiste test? ............................................................................................................................25
Logopedisch materiaal .........................................................................................................................................26
Screenings .............................................................................................................................................................26
ScreeLing ............................................................................................................................................................................. 26
Token Test ........................................................................................................................................................................... 27
UITGEBREIDE DIAGNOSTIEK ..............................................................................................................................................28
Klassieke benadering ............................................................................................................................................28
AAT (Akense Afasie Test) .................................................................................................................................................... 28
CAT-NL ................................................................................................................................................................................. 29
Specifieke tests, aanvullingen en alternatieven ................................................................................................................ 30
Cognitief-neuropsychologische benadering ........................................................................................................31
PALPA (Psycholinguistic Assessments of Language Processing in Aphasia)..................................................................... 31
WEZT (Werkwoord- en Zinnentest) ................................................................................................................................... 31
SAT (Semantische Associatie Test) ..................................................................................................................................... 31
Functioneel-communicatieve benadering + QoL .................................................................................................31
ANTAT (Amsterdam-Nijmegen Test voor Alledaagse Taalvaardigheid) ........................................................................... 32
Scenario Test ....................................................................................................................................................................... 32
BIPAC (Behoefte Inventarisatie en Probleem Analyse van Communicatieve Activiteiten)............................................. 32
BEBA (Birkhovense Evaluatieschaal behandeldoelen Afasie) ........................................................................................... 32
TOEPASSING DIAGNOSTIEK ...............................................................................................................................................32
Behandelmateriaal ...............................................................................................................................................33
Color cards........................................................................................................................................................................... 33
Anomix ................................................................................................................................................................................. 34
AfasietherapiePLUS ............................................................................................................................................................. 34
Auditief Taalbegripsprogramma (ATP)............................................................................................................................... 34
Werkboek voor Afasie......................................................................................................................................................... 34
Nederlandse Afasietherapie ............................................................................................................................................... 34
Logotherapia ....................................................................................................................................................................... 34
Taaloefeningen voor Afasiepatiënten ................................................................................................................................ 34
Semantix Links ..................................................................................................................................................................... 34
BOX ...................................................................................................................................................................................... 35
FIKS....................................................................................................................................................................................... 35
Werkwoordproductie op woord- en zinsniveau ............................................................................................................... 35
Visuele Cue Programma ..................................................................................................................................................... 35
Melodic Intonation Therapy (MIT) ..................................................................................................................................... 36
Reduced Syntax Therapy (REST) ......................................................................................................................................... 36
Contraint Induces Aphasia Therapy (CIAT) ........................................................................................................................ 36
Afasiedigitaal ....................................................................................................................................................................... 36
Afasietherapie ..................................................................................................................................................................... 36
COGNITIEVE COMMUNICATIESTOORNISSEN ........................................................................................................................37
Hersentrauma (traumatic brain injury= TBI) .......................................................................................................37
Incidentie en prevalentie .................................................................................................................................................... 37
Een specifieke populatie ..................................................................................................................................................... 37
Ernst ..................................................................................................................................................................................... 37
Verschillende bewustzijnsniveaus ...................................................................................................................................... 38
Gevolgen .............................................................................................................................................................................. 39

2

, Onderzoek ........................................................................................................................................................................... 40
Behandeling ......................................................................................................................................................................... 41
TBI express........................................................................................................................................................................... 41
Casus .................................................................................................................................................................................... 42
Collaboratie ......................................................................................................................................................................... 43
Elaboratie ............................................................................................................................................................................ 43
Rechterhemisfeerletsels .......................................................................................................................................44
Inleiding ............................................................................................................................................................................... 44
Niet-talige symptomen ....................................................................................................................................................... 44
Talige symptomen ............................................................................................................................................................... 46
Diagnostiek .......................................................................................................................................................................... 47
Therapie ............................................................................................................................................................................... 48
Dementie ...............................................................................................................................................................50
Definitie ............................................................................................................................................................................... 50
Delier.................................................................................................................................................................................... 50
Beperkte VS uitgebreide neurocognitieve stoornissen..................................................................................................... 51
Corticale en subcorticale dementie ................................................................................................................................... 52
Rol van de logopedist.......................................................................................................................................................... 55
Behandeling ......................................................................................................................................................................... 57




3

, NAH
Definitie
= niet-aangeboren hersenletsel (acquired brain injury), parapluterm voor alle na de geboorte
verworden hersenbeschadigingen van gelijk welke oorzaak

Incidentie en prevalentie
Incidentie: het aantal nieuwe ‘gevallen’ (per 1000 of 100.000) op een bepaald tijdstip in een
geografisch gebied

Prevalentie: het aantal aanwezige ‘gevallen’ (per 1000 of 100.000) op een bepaald tijdstip in een
geografisch gebied

Vb: Anno 2020 bedraagt de prevalentie van NAH …/100.000 in Europa.

Niet: exacte incidentie-en prevalentiecijfers gegeven worden omdat er geen uniforme definitie en
afbakening is van het begrip (><parapluterm)

Wel: stellen dat incidentie en prevalentie van NAH laatste 50 jaar sterk is toegenomen (door
vergrijzing): de levensverwachtingen nemen toe = de kans op neurogene stoornissen nemen ook toe

Oorzaken
2 grote categorieën:

1. Niet-traumatische hersenletsels
= kunnen ontstaan door een cerebrovasculair incident (CVA), tumoren, infecties, intoxicaties
of kunnen een degeneratieve basis hebben
2. Traumatische hersenletsels
= kunnen ontstaan ten gevolge van letsels aan de schedel of aan de hersenen




1 2




4

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

√ Verzekerd van kwaliteit door reviews

√ Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper brittpoelman. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €13,39. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 67096 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€13,39
  • (0)
  Kopen