Uitgebreide samenvatting van boek, PPT en eigen nota's. Te gebruiken als basis om verder te structureren en in te studeren.
adhv deze samenvatting heb je een compleet zicht van de leerstof.
Overzicht
Doelgroep
1/ Terminologie
2/ Aspecten
1/ Licht en tijdelijk
2/ Situatie gebonden
3/ Leeftijdsgebonden
4/ Ernstige problemen
Langdurig, blijvend
Comorbiditeit
Ernstig lijden
3/ Gedragsprobleem / -stoornis
4/ Aandachtspunten bij definiëren
Het ontwikkelingsperspectief
Kennis van ontwikkelingspsychologie
De continuümgedachte
Ernst
Intensiteit
Chroniciteit
De context
Setting
Activiteit
Aanpak
Gedrag
De informant
Persoonlijkheidsfactoren
Inzicht in ontwikkelingsfasen
Classificatie
ODD
CD
Prevalentie
1/ Cijfers
2/ Demografische variabels
Geslacht
Leeftijd
SES
3/ Verloop
Duur
Ernst Childhood onset
Frequentie
Oorzaak
Pagina 1 van 28
, H4: Gedrags- en Emotionele Problemen
1/ Verklaringsmodellen
Ontwikkelings-Psychopathologie
De verschillende modellen
Multicausaliteit - Ecologische risicomodel
Risico- en Protectieve factoren - Multifactoriële risicomodel
Cumulatiehypothese - Cumulatieve risicomodellen
In kaart brengen van factoren
Invloed factoren
Veranderbaarheid
2/ Nature Vs. Nurture
Biologische factoren
Gedragsgenetica
Neuro-anatomische
Neuro-functionele
Neuro-chemisch
Leerervaringen
Klassieke conditionering
Operante conditionering
Sociaal leren
Coërcief omgangspatroon - Patterson
Opvoedingsvaardigheden
Monitoring
Consquent straffen
Duidelijke regels
Positieve betrokkenheid
Positieve bekrachtiging
Gezinssysteem
Functioneel
Bliksemafleider
Gezinsgeheim
Disfunctionele gezinsrelaties
Los-zand-gezinnen
Kluwengezinnen
Invloed van BF en LE op GES
Gehechtheidstheorie
Veilig gehecht
Onveilig gehecht
Angstig gehecht
Vermijdend gehecht
Stressregulatie
Sensitief en responsief
Behandeling
1/ Algemene behandeling
Veranderingen teweegbrengen
Verminderen
Hanteerbaar maken
Gezins- en omgevingscontext
Evidence-based behandelingen
Pagina 2 van 28
, H4: Gedrags- en Emotionele Problemen
Multimodale aanpak
2/ Theoretische perspectieven op behandeling
Psychoanalyse
Intrapsychische conflicten (Freud)
Kritiek
Cognitieve gedragstherapie
Evolutie OC naar Gedragstherapie
Inzetten op kind
Inzetten op Context
Mediatietherapie
Oudertrainingsprogramma’s
Curatief (Patterson)
Preventief (Webster-Stratton)
De systeem- of gezinstherapeutische benadering
Gezin centraal
Kritiek
De orthopedagogische benadering
Opvoedingsvraag
Ondersteuning VOS
Nadelen
Pagina 3 van 28
, H4: Gedrags- en Emotionele Problemen
Doelgroep
Er wordt zich afgevraagd of de kinderen van nu meer problemen hebben
dan vroeger. Wat zijn de oorzaken van hun problemen en hoe moeten
deze problemen worden behandeld?
Een aantal illustraties van GEP:
Conflicten, geen spelregels aanvaarden, Ik heb geen vat op dit kind,
angstig tot zeer angstig, psychosomatisch, dwangverschijnselen, door het
minste tekortgedaan enz.
GEP: Gedrags- en emotionele problemen
GES: Gedrags- en emotionele stoornis
1/ Terminologie
Een overkoepelende beschrijvende term:
Voor alle kinderen die zich
o Zichtbaar ongewoon of abnormaal
Gedragen ( !! deels subjectief )
Emoties vertonen
En dat los van
o De ernst
o De oorzaak of
o De context
Van het gedrag of de emotie
* Voorbeelden ongewoon of abnormaal gedrag: Agressie, automutilatie, huilbuien
etc. ….
Boek: De term’ kinderen met gedrags- en emotionele problemen’ wordt
gebruikt als overkoepelende beschrijvende term voor alle kinderen die zich
zichtbaar ongewoon of abnormaal gedragen of die zichtbaar ongewone of
abnormale emoties vertonen, en dat afgezien van de ernst, de oorzaak of de
context van het gedrag of de emotie.
2/ aspecten
1. Licht en tijdelijk als reactie op nieuwe situaties
2. In bepaalde situaties en/of personen
3. Leeftijds- of fasegebonden
4. Ernstige problemen
Langdurig of blijvend
Comorbiditeit
Ernstig lijden bij het kind en/of omgeving
1. Licht en tijdelijk als reactie op nieuwe situaties
Binnen GEP onderscheiden wij lichte, duidelijke problemen die het kind
vertoont als reactie op nieuwe situaties. (= Een tijdelijke reactie aan een
nieuwe situatie)
Bv. zeuren en woede buien als reactie op de geboorte van een
broertje of zusje.
2. In bepaalde situaties en/of personen
Pagina 4 van 28
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Shera. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,99. Je zit daarna nergens aan vast.
