100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Volledige samenvatting Interpreteren, Onderzoeken En Theorie Vormen Deel 1 (P0R47a) €6,39   In winkelwagen

Samenvatting

Volledige samenvatting Interpreteren, Onderzoeken En Theorie Vormen Deel 1 (P0R47a)

 7 keer bekeken  0 keer verkocht

Deze samenvatting omvat alle lessen van het vak 'interpreteren, onderzoeken en theorie vormen' gegeven door Professor Ramaekers in het academiejaar

Voorbeeld 3 van de 23  pagina's

  • 19 mei 2022
  • 23
  • 2021/2022
  • Samenvatting
Alle documenten voor dit vak (13)
avatar-seller
lyseooms
Samenvatting interpreteren
Interpreteren les 1
Pedagogische wetenschappen?

Menswetenschappen
Gedrags-en maatschappijwetenschappen : pysch, soc, eco,…
 Emprisch-analytisch Oorzaak-gevolg relaties
 Causaal-analytisch Bv: burn-out
 CAUSALITEIT – ERKLÄREN

Geesteswetenschappen : theologie, filosofie, rechten, …
 Symbolische systemen
 Betekenisvolle praktijken
 Culturele praktijken
 REDENEN – VERSTEHEN
Bv: burn-out (andere vraagstelling)

FOLEY
- Betekenissen = “data”
- ‘particularities’ (= unieke aspecten van situaties)
o In geneeskunde, fysica, … geen aandacht hiervoor  zo veel mogelijk afstand
van particularities
o In geesteswetenschappen wel erg geïnteresseerd  veralgemeenbaar???
- Belang v h perspectief van de onderzoeker VS uitschakelen persectief
o In gedrags-en maatschappijwetensch. zo ver mog weg van perspectief
o Bij geesteswetensch. kan je daar niet ver weg van
= juist KRACHT
 Uit eigen beleving in andermans schoenen
 !! moet je zelf ervaring hebben voor goede interpretatie of juist beter
niet??
- Expertise in humanities
o Wetenschap = specifiek = experts weten alles
o Geesteswetenschap = expert is degene die probeert te overtuigen
- ‘vooruitgang’
o Wetenschap = lineaire vooruitgang + eindpunt
o Geesteswetenschap ≠ lineair + geen eindpunt

,Interpreteren les 2) kwalitatief onderzoek ;
taalfiloosofisch kader
Ankerpunten : interviews en observaties + vooronderstellingen  QRI

QRI
- Afnemen (spreken)
- Opnemen
- Transcriptie (= uitschrijven van opname)
- Analyse: coderen
- Rapporteren van bevindingen

 typisch voorbeeld QRI: Givon & Court
Traditionele aanpak
o ‘first person account’
o ‘in their own words’
o ‘voice’

PACKER : objective study of subjectivity
MAAR
 subjectiviteit?
 vooronderstelling taal



CSI
1) QRI Gewone conversatie

2) Conduit methaphor of language
3) Coderen
4) Wittgenstein
5) Coderen

1) QRI  CSI
Bv: websurvey
- Design/script: gestandaardiseerd
CSI
- Onderzoeker: neutrale houding
- ‘dezelfde stimuli’  zelfde respons
- Doel: valide en betrouwbare gegevens
MAAR…
Bv: op survey ‘mijn kind is vaak onrustig’
 geldige meting?
 ‘Interactional troubels’
= geen interactie, dus je kan niet doorvragen

Flexibiliteit = heel groot voordeel
- Degene die echt willen standaardiseren hebben hier
probleem mee
- Wordt vergeleken met alledaagse conversatie
MAAR: dan is conversatie WEL gestructureerd
 want: geokand, hiërarchie, met vreemde, interview is altijd voor
iemand anders, 1 vd 2 in gesprek is in speciale modus

, QRI

PACKER (P 24-26)
! uitgangspunt: QRI = joint production of meaning
- “data”/transcripties zijn altijd resultaat van specifieke setting
- Is niet zomaar verzamelen van gegevens
- Onderzoekssetting = speciaal: vraag naar reflectie

In praktijk echter?
Transcripties analyse
 focus enkel op respondent
?? Is dat niet net de bedoeling?



Packer: hoe geeft QRI toegang tot subjectiviteit?
= specifieke wijze van ernaar te kijken
 vooronderstellingen
- Ervaring zit verborgen ( en onderzoeker moet dit vinden)
- Woorden zijn uitdrukking van wat verborgen zit in persoon

2) conduit metaphor

Problematisch:
- Ervaringen kunnen gescheiden worden van woorden
- Vooronderstelling dat woorden betekenis hebben buiten context
- Communicatie gereduceerd tot het uitwisselen van boodschappen
- (afzonderlijke individuen)

 fundamentele vraag: hoe is wat we ervaren verbonden met wat we zeggen?
+ Hoe verhouden woorden en betekenissen zich tot elkaar?



3) coderen
= tekstfragmenten worden geïsoleerd en gelabeld

Grounded theory (Glaser, Strauss, Corbin)
- Inductie
= op grond van empirische data
o ‘emerge’, ‘findings’
o Hoe? : constant comparative method
= vergelijken van transcripts
- Abstraction
= geheel wordt opgedeeld in apparte elementen (= incidents)
- Generalisation
= op zoek gaan naar gelijkenissen
!! schema toledo over p46

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

√  	Verzekerd van kwaliteit door reviews

√ Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper lyseooms. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,39. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 66579 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€6,39
  • (0)
  Kopen