100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting handicap en ontwikkelingsstoornissen €8,09
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
  4.  
  5. Master In De Pedagogische Wetenschappen
  6.  
  7. Handicap en ontwikkelingsstoornissen (POW97A)

Samenvatting

Samenvatting handicap en ontwikkelingsstoornissen
 5 keer verkocht

Deze samenvatting omvat alle lessen van thema's uit de orthopedagogiek: handicap en ontwikkelingsstoornissen. Ook zijn er overal bijkomende notities aan toegevoegd.

Voorbeeld 4 van de 173  pagina's

Document informatie

  • 24 mei 2022
  • 173
  • 2021/2022
  • Samenvatting

Onderwerpen

Geschreven voor

Alle documenten voor dit vak (4)

Verkoper

avatar-seller
hanneboons1

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

THEMA’S UIT DE
ORTHOPEDAGOGIEK
HANDICAP EN ONTWIKKELINGSSTOORNISSEN




HANNE BOONS
1STE MASTER
2021-2022

,Inhoud
1 Autismespectrumstoornis: kwaliteitsvolle diagnostiek en interventies...............................................7
1.1 ASS kenmerken.............................................................................................................................7
1.1.1 Problemen in sociale communicatie en sociale interactie.....................................................7
1.1.2 Beperkte, repetitieve patronen van gedrag, belangstelling, activiteiten...............................7
1.2 Diagnostiek...................................................................................................................................7
1.2.1 Onderkennende, classificerende diagnostiek van ASS...........................................................8
1.2.2 Verklarende en handelingsgerichte diagnostiek..................................................................14
1.2.3 Diagnostiek in Vlaanderen: Aanbevelingen Taskforce Autisme, 2016.................................17
1.2.4 Van diagnostiek naar interventies.......................................................................................17
2 Communicatie bij mensen met verstandelijke beperking en/of autisme..........................................21
2.1 Waarom aandacht voor communicatie?.....................................................................................21
2.2 Een bijzondere doelgroep...........................................................................................................21
2.3 Ontwikkeling van communicatie.................................................................................................21
2.3.1 Intentionaliteit.....................................................................................................................22
2.3.2 Symboolvorming..................................................................................................................22
2.4 Communicatiemodel (Verpoorten, 1996)...................................................................................23
2.5 Functies van communicatie........................................................................................................23
2.5.1 Gedragsregulatie..................................................................................................................23
2.5.2 Sociale interactie.................................................................................................................23
2.5.3 Gedeelde aandacht..............................................................................................................23
2.6 Vormen van communicatie.........................................................................................................24
2.7 Niveaus van betekenisverlening.................................................................................................24
2.7.1 Sensatieniveau.....................................................................................................................24
2.7.2 Presentatieniveau................................................................................................................24
2.7.3 Representatieniveau............................................................................................................24
2.7.4 Metarepresentatieniveau....................................................................................................25
2.8 Ondersteuning op maat..............................................................................................................25
2.8.1 Ondersteunende communicatie (OC)..................................................................................26
3 Autismespectrumstoornis: neurodiversiteit......................................................................................31
3.1 Uitgangspunt: wat is autisme.....................................................................................................31
3.2 Terminologie en definities..........................................................................................................31
3.2.1 Neurodiversiteit...................................................................................................................31
3.2.2 Neurodiversiteitsparadigma................................................................................................31
3.2.3 Neurodiversiteitsbeweging..................................................................................................32

1

, 3.2.4 Neurotypisch – neurodivergent...........................................................................................32
3.2.5 Intersectionaliteit................................................................................................................32
3.3 Neurodiversiteit in diagnostiek en interventies..........................................................................32
3.3.1 Kritische vragen...................................................................................................................32
3.3.2 Aan de slag...........................................................................................................................33
4 Analyse en aanpak van probleemgedrag bij mensen met verstandelijke en meervoudige
beperkingen.........................................................................................................................................35
4.1 Definitie en prevalentie..............................................................................................................35
4.1.1 Probleemgedrag..................................................................................................................35
4.1.2 Zelfverwondend gedrag.......................................................................................................35
4.1.3 Agressief/destructief gedrag................................................................................................36
4.1.4 Stereotiep/repetitief gedrag................................................................................................36
4.1.5 Ander probleemgedrag........................................................................................................36
4.1.6 Gevolgen probleemgedrag..................................................................................................36
4.1.7 Multifactoriële analyse van probleemgedrag......................................................................37
4.2 Analysekader + casus..................................................................................................................38
4.2.1 Gedrags- en emotionele problemen....................................................................................38
4.3 Interventies + casus....................................................................................................................53
4.3.1 Beeldvorming Luuk..............................................................................................................53
4.3.2 Beeldvorming Carla..............................................................................................................56
4.4 Multifactoriële analyse van probleemgedrag.............................................................................59
4.5 Interventies.................................................................................................................................60
4.5.1 Meta-analyse (groepsstudies)..............................................................................................60
4.5.2 Meta-analyse (single case studies)......................................................................................60
4.5.3 Medicatie.............................................................................................................................60
4.5.4 Gedragstherapeutische interventies....................................................................................61
4.5.5 Omgevingsgerichte interventies..........................................................................................61
4.5.6 Individugerichte interventies...............................................................................................63
4.5.7 Probleemgedrag: interventies.............................................................................................64
4.6 Casus Luuk – interventies...........................................................................................................64
4.7 Casus Carla..................................................................................................................................65
4.8 Voorbeelden examenvragen.......................................................................................................65
5 Sociale netwerken en sociale inclusie................................................................................................66
5.1 Wat?...........................................................................................................................................66
5.2 Belang sociale netwerken/inclusie.............................................................................................66
5.2.1 Vanuit personen met een beperking...................................................................................66

2

, 5.2.2 Kwaliteit en beleving............................................................................................................68
5.3 Beïnvloedende factoren van sociale netwerken en sociale inclusie...........................................69
5.4 Analyse en beeldvorming...........................................................................................................70
5.4.1 Analyse van netwerk: WAT..................................................................................................70
5.5 Analyse van netwerk: HOE..........................................................................................................70
5.5.1 Breder (onverwacht) netwerk (LUS)....................................................................................71
5.5.2 Inclusietoets.........................................................................................................................72
5.5.3 Dynamische persoonlijke netwerkverhalen.........................................................................72
5.6 Interventie..................................................................................................................................74
5.6.1 Interventies niveau inclusie.................................................................................................74
5.6.2 Interventies niveau sociale netwerkvorming.......................................................................75
5.6.3 Visie begeleiders (bevraging SPOND vzw)............................................................................77
5.6.4 Zijn de genoemde interventies en benaderingen effectief?................................................77
6 Persoons- en gezinsgericht werken bij mensen met een beperking..................................................78
6.1 Individu: kwaliteit van leven.......................................................................................................78
6.1.1 Quality of life – kwaliteit van leven......................................................................................78
6.1.2 Basisprincipes bij conceptualisering....................................................................................79
6.2 Persoonsgerichte planningsmethodieken...................................................................................81
6.2.1 Doelstellingen......................................................................................................................81
6.2.2 Diverse methodieken...........................................................................................................81
6.2.3 Kernprincipes van methoden...............................................................................................82
6.2.4 Procesverloop......................................................................................................................82
6.3 Review Ratti et al. (2016)............................................................................................................82
6.3.1 Verklaringen?.......................................................................................................................83
6.4 Samenleving: inclusie en volwaardig burgerschap.....................................................................83
6.4.1 Bredere context...................................................................................................................84
6.4.2 Kerncomponenten...............................................................................................................84
6.4.3 Basisprincipes bij conceptualisering....................................................................................84
7 Gezinsgericht werken........................................................................................................................85
7.1 Gezin: gezinskwaliteit van leven.................................................................................................85
7.2 Family Quality of Life – Kwaliteit van het Gezinsleven................................................................85
7.3 Basisprincipes bij conceptualisering...........................................................................................86
7.4 Gezinsgericht werken: principes.................................................................................................86
7.5 Gezinsgericht werken.................................................................................................................87
7.5.1 Interventie...........................................................................................................................89
7.5.2 Resultaten MM case studies................................................................................................89

3

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper hanneboons1. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,09. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 66184 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€8,09  5x  verkocht
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd