Samenvatting
Samenvatting taalontwikkeling
samenvatting van ppt's en nota's
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 207 pagina's
Voorbeeld 4 van de 207 pagina's
In winkelwagenVerkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Zorgtraject taalontwikkeling1. Normale taalontwikkeling ............................................................................................................... 6
Taalontwikkeling: een multidimensioneel gebeuren .............................................................. 6
Componenten van de taalontwikkeling .................................................................................. 7
Fasen in de taalontwikkeling ................................................................................................... 8
Vanaf wanneer is er een probleem in de taalontwikkeling? ................................................. 10
Fasen in het logopedisch proces ........................................................................................... 12
2. Spraak- en taalontwikkelingsproblemen ....................................................................................... 13
Secundaire spraak- en taalontwikkelingsproblemen ............................................................ 13
Primaire spraak- en taalontwikkelingsproblemen ................................................................ 16
Vertraagde spraak- en taalontwikkeling (VSTO) ........................................................... 18
Spraak- en taalontwikkelingsstoornis (STOS) / specific language ................................. 19
impairment (SLI) ............................................................................................................................ 19
RIZIV- nomenclatuur STOS (B2) ............................................................................. 20
Kinderafasie ........................................................................................................... 21
Ontwikkelingsdysfasie (OD) ................................................................................... 22
Ontwikkelingsdysfasie (OD)................................................................................................... 22
Definitie OD en uitsluitingscriteria ................................................................................ 22
Terminologie.................................................................................................................. 23
Overeenkomsten met VSTO .......................................................................................... 24
Inclusiecriteria en specifieke kenmerken OD ................................................................ 24
Hardnekkigheid...................................................................................................... 24
Stoorniskenmerken ............................................................................................... 26
Voortalige fase ................................................................................................... 26
Vroegtalige fase ................................................................................................. 26
Differentiatiefase ............................................................................................... 26
Voltooiingsfase................................................................................................... 30
Samenvatting kenmerken .................................................................................. 31
Exclusiecriteria............................................................................................................... 32
Taalprofielen.................................................................................................................. 34
Gevolgen voor andere ontwikkelingsdomeinen ........................................................... 35
Gedrag en sociaal-emotionele ontwikkeling ......................................................... 35
Cognitieve ontwikkeling en schoolse prestaties ................................................... 35
Comorbide ontwikkelingsproblemen ............................................................................ 36
Dyslexie, leerstoornissen ....................................................................................... 36
1
, Autismespectrumstoornis (ASS) ............................................................................ 37
AD(H)D ................................................................................................................... 38
Developmental coordination disorder (DCD) ........................................................ 38
Etiologie van OD ............................................................................................................ 39
Erfelijke factor ....................................................................................................... 39
Milieufactoren / omgevingsfactoren..................................................................... 40
Belang in functie van hulpverlening ...................................................................... 41
Diagnose ................................................................................................................................ 41
Multidisciplinair onderzoek ........................................................................................... 41
Anamnesegesprek ................................................................................................. 41
Ontwikkeling van taal en communicatie............................................................ 41
Medische gegevens............................................................................................ 42
Cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling ................................................ 42
Motorische ontwikkeling ................................................................................... 42
Hulpverleningsgeschiedenis .............................................................................. 42
Evaluatie verschillende ontwikkelingsdomeinen .................................................. 42
Gehooronderzoek .............................................................................................. 43
Intelligentieonderzoek ....................................................................................... 43
Andere onderzoeken ......................................................................................... 43
Spraak- en taalevaluatie ........................................................................................ 43
Adviezen na multidisciplinair onderzoek....................................................................... 45
RIZIV: begeleiding OD ............................................................................................................ 46
Monodisciplinaire logopedische therapie ..................................................................... 46
Multidisciplinaire therapie ............................................................................................ 47
M-decreet: criteria ondersteuningsnetwerk/taalklas ................................................... 48
3. Intake en anamnese ...................................................................................................................... 51
4. Multidisciplinaire diagnostiek ....................................................................................................... 53
Medisch luik / gehooronderzoek........................................................................................... 53
(Psycho)motorisch onderzoek ............................................................................................... 54
(Ortho)pedagogisch onderzoek ............................................................................................. 55
Psychologisch luik .................................................................................................................. 57
Cognitieve ontwikkeling ................................................................................................ 57
Cognitieve profielen: CHC model .......................................................................... 58
SON-R 2-8 (2017) ................................................................................................... 62
Wechsler Non Verbal (2008) ................................................................................. 64
WPPSI-III-NL (2009, 2012) ..................................................................................... 65
2
, WISC-III NL (2009) .................................................................................................. 66
Sociaal-emotionele ontwikkeling .................................................................................. 69
Oudergesprek ........................................................................................................ 69
Kindgesprek ........................................................................................................... 70
5. Taaldiagnostiek.............................................................................................................................. 72
CELF-Preschool-2-NL.............................................................................................................. 73
CELF-5-NL............................................................................................................................... 81
Vergelijking CELF-Preschool en CELF-4 .......................................................................... 81
Vergelijking CELF-4 en CELF-5........................................................................................ 83
RTOS ...................................................................................................................................... 94
STTB ....................................................................................................................................... 94
STTP-II .................................................................................................................................. 100
Vergelijking tussen STTP-II en RTOS TP ............................................................................... 107
Vergelijking tussen STTP-II en CELF P/CELF 4 ...................................................................... 107
6. Taaldiagnostiek bij meertalige kinderen ..................................................................................... 110
Meertaligheid: terminologie ............................................................................................... 110
Taaltoets alle kinderen (TA(lle)K) ........................................................................................ 111
Taaltoets allochtone kinderen, bovenbouw........................................................................ 118
7. Renfrew Taalschalen Nederlandstalige Aanpassing (RTNA) ....................................................... 123
Woordvinding Woordenschat Test (WWT) ......................................................................... 123
Actie Platen Test (APT) ........................................................................................................ 124
Bus Verhaal Test (BVT) ........................................................................................................ 125
8. Tests die slechts 1 taalcomponent nagaan ................................................................................. 127
Peabody Picture Vocabulary Test III-NL (Schlichting, 2004)................................................ 127
Nijmeegse Pragmatiektest NPT (Embrechts, 2005) ............................................................ 129
Serieel Benoemen & Woorden Lezen (SB & WL, 2004) ...................................................... 132
9. NNST: Nederlandstalige Nonspeech Test (Zink & Lembrechts, 2000) ........................................ 133
10. Spontane taalanalysemethodes .............................................................................................. 143
TARSP............................................................................................................................... 143
STAP ................................................................................................................................. 145
Besluit spontane taalanalyse ........................................................................................... 146
11. Screeningsinstrument & observatielijsten .............................................................................. 147
N-CDIs: lijsten voor communicatieve ontwikkeling (Zink & Lejaegere) .......................... 147
12. Begeleidingsvormen ................................................................................................................ 150
Monodisciplinaire logopedie ........................................................................................... 151
Stoornissen in de receptieve en/of expressieve TO (B2) ............................................ 151
3
, Dysfasie (F) .................................................................................................................. 152
Multidisciplinaire begeleiding ......................................................................................... 153
Ondersteuning of taalklas type 7 .................................................................................... 154
13. Algemene therapieprincipes ................................................................................................... 156
14. Indirecte therapie .................................................................................................................... 164
Doelgroepen .................................................................................................................... 164
Waarom indirecte therapie? ........................................................................................... 165
Wanneer indirecte therapie? .......................................................................................... 166
Concrete vormen ............................................................................................................. 166
Thuisbegeleiding / vroegbegeleiding .......................................................................... 166
Voordrachten voor ouders / oudergespreksgroepen ................................................. 168
Oudertraining .............................................................................................................. 169
Taal ...................................................................................................................... 169
Hanen oudercursus (pdmt) ............................................................................ 169
Taalmaatjes .................................................................................................... 172
Taal én plus (adaptieve & sociaal-communicatieve vaardigheden) .................... 172
Cocp (heim & jonker, 1996) ........................................................................... 172
Impact ............................................................................................................ 173
esdm............................................................................................................... 173
Smog-cursus ........................................................................................................ 174
Taalstimulering .................................................................................................... 174
Tolk....................................................................... Error! Bookmark not defined.
15. Directe therapie....................................................................................................................... 179
Behandelplan ................................................................................................................... 179
Specifieke doelen ............................................................................................................ 179
Methodiek ....................................................................................................................... 181
Reduceren en selecteren ............................................................................................. 181
Woordenschat / fonologie .................................................................................. 181
Morfosyntaxis / taalpragmatiek .......................................................................... 182
Oefenen ....................................................................................................................... 183
Woordenschat ..................................................................................................... 184
Morfosyntaxis ...................................................................................................... 184
Expliciteren .................................................................................................................. 185
Woordenschat ..................................................................................................... 185
Morfosyntaxis ...................................................................................................... 185
Fonologie ............................................................................................................. 186
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper yentevandeneede. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 73918 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen