Les représenté.e.s : Les différentes formes de participation politique
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Vak
Sociologie politique
Instelling
Lyon II - Université Lumière
C'est un cours présentant les concepts de socialisation, socialisation politique et politisation ; puis les conditions sociales du vote et du non-vote ainsi que la sociologie des mouvements sociaux.
,I : SOCIALISATION, SOCIALISATION POLITIQUE ET POLITISATION ..................................................................... 5
1) Rappel : Qu’est-ce que la socialisation ? .......................................................................................... 5
a. Distinction de 2 types d’agents de socialisation en fonction de leur implication ............................................ 5
i. Les agents directs ................................................................................................................................. 5
ii. Les agents indirects .............................................................................................................................. 5
b. Distinction de 2 phases du processus de socialisation ................................................................................... 5
i. La socialisation primaire ....................................................................................................................... 5
ii. La socialisation secondaire ................................................................................................................... 5
c. La socialisation différentielle ......................................................................................................................... 5
i. En fonction de notre classe sociale ....................................................................................................... 5
ii. En fonction de notre genre ................................................................................................................... 5
2) Socialisation politique et politisation .............................................................................................. 6
a. Problème de définition de la politique .......................................................................................................... 6
b. La définition de la politique pour la sphère institutionnelle ........................................................................... 6
i. La socialisation politique : développement de « compétence » politique ............................................. 6
ii. Limite de cette représentation ............................................................................................................. 6
c. La définition de la politique pour la sphère des rapports sociaux .................................................................. 6
i. La socialisation politique : incorporer et juger les éléments du monde social ....................................... 6
ii. Avantage et limite de cette représentation .......................................................................................... 7
d. Nouvelle définition : la combinaison des deux approches ............................................................................. 7
i. Distinction entre socialisation politique et politisation ......................................................................... 7
ii. Possibilité d’être socialisés politiquement sans être politisés ............................................................... 7
3) Les vecteurs de socialisation politique ............................................................................................. 7
a. La famille, parents ......................................................................................................................................... 7
i. Déconstruction de 2 prénotions ........................................................................................................... 7
ii. Rôle de la transmission de la mémoire familiale ................................................................................... 8
b. L’école : un rôle à deux niveaux..................................................................................................................... 8
i. La socialisation verticale : Les professeurs vers les étudiants ................................................................ 8
ii. La socialisation horizontale : S’effectue avec des groupes de pairs ....................................................... 8
c. Les pairs ........................................................................................................................................................ 8
d. Le couple ....................................................................................................................................................... 8
i. Rôle très important car basé sur l’affection .......................................................................................... 8
ii. Adoption des pratiques politiques conjugales ...................................................................................... 8
e. Le travail : ..................................................................................................................................................... 9
f. Les groupes politiques/religieux .................................................................................................................... 9
i. Par le biais d’organisations de jeunesse : G. Poujol ............................................................................... 9
ii. Il oriente aussi le vote des individus : Simon et Michelat ...................................................................... 9
4) Les expériences socialisatrices ......................................................................................................... 9
a. L’environnement social : ............................................................................................................................... 9
b. Les bifurcations : ........................................................................................................................................... 9
c. Les expériences militantes : ........................................................................................................................ 10
d. Les évènements politiques : ........................................................................................................................ 10
5) Les inégalités face à la politisation ................................................................................................ 10
a. La classe sociale .......................................................................................................................................... 10
b. Le genre ...................................................................................................................................................... 10
c. L’âge ........................................................................................................................................................... 11
II : LES CONDITIONS SOCIALES DU VOTE ET DU NON-VOTE ............................................................................ 12
1) Introduction .................................................................................................................................. 12
2) Approches déterministes ............................................................................................................... 12
a. Méthodes/concepts .................................................................................................................................... 12
i. La majorité des études utilisent une approche statistique et quantitative .......................................... 12
ii. Objectif 1 : Dégager des variables lourdes .......................................................................................... 12
iii. Objectif 2 : Etudier les facteurs de contexte dans le temps qui influencent le vote des individus ........ 12
iv. La sociologie électorale étudie principalement les alignements et les réalignements : ....................... 13
b. 3 modèles qui ont adopté des démarches déterministes ............................................................................. 13
i. Les modèles contextuels ou écologiques : .......................................................................................... 13
, ii. Les modèles par variables socio-démographiques .............................................................................. 15
iii. Les modèles d’explications par variables politiques ou idéologiques .................................................. 18
3) Les approches par choix individuel ................................................................................................ 20
a. Historique des études par choix individuel .................................................................................................. 20
b. Le courant : « Le vote sur enjeux » .............................................................................................................. 21
III : LA SOCIOLOGIE DES MOUVEMENTS SOCIAUX .......................................................................................... 23
1) Les grands types de mouvements sociaux ..................................................................................... 24
a. Les groupes identitaires : ............................................................................................................................ 24
b. Les groupes porteurs de causes : ................................................................................................................. 24
c. Les groupes à capacité protestataire : ......................................................................................................... 24
2) Les raisons de l’engagement individuel ......................................................................................... 24
a. 1ère étude : Mouvement de la psychologie des foules .................................................................................. 24
b. 2ème étude : Mancur Olson : les logiques de l’action collective ..................................................................... 25
c. 3ème étude : Etudes sociologiques des mouvements sociaux ....................................................................... 26
i. Intérêts moraux ou symboliques : les rétributions militantes ............................................................. 26
ii. Le poids des caractéristiques sociales dans l’engagement et le travail militant ................................... 27
iii. Division du travail militant ................................................................................................................. 28
iv. Carrières militantes ............................................................................................................................ 28
3) La construction des mouvements sociaux...................................................................................... 30
a. Analyse en termes de structure des opportunités politiques (Doug McAdam) ............................................. 30
i. Dépendent du « degré » d’ouverture/fermeture du système politique .............................................. 30
ii. Dépendent des relais politiques dont les mouvements sociaux disposent .......................................... 30
iii. Dépendent du « type de réponse » donné par les représentants politiques ....................................... 30
b. Analyses en termes de construction symbolique des mouvements sociaux ................................................. 31
i. Le discours permet le recrutement de militants.................................................................................. 31
ii. Le discours comme vision de la réalité ................................................................................................ 31
iii. La construction des discours ............................................................................................................... 32
4) Les formes de l’action collective .................................................................................................... 32
, Partie 2 : Les représenté.e.s : les différentes
formes de participation politique
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