Samenvatting
Samenvatting Ontwikkelingsstoornissen 1: Leesstoornissen / Dyslexie
- Instelling
- Hogeschool Gent (HoGent)
Samenvatting van de cursus en de lessen omtrent leesstoornissen (Dyslexie) binnen Ontwikkelingsstoornissen 1.
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 20 pagina's
Voorbeeld 3 van de 20 pagina's
In winkelwagen
Voorbeeld van de inhoud
Hogeschool GentOntwikkelingsstoornissen
1
Leesstoornissen
2021 - 2022
,Inhoud
Onderscheid tussen leerproblemen, leermoeilijkheden en leerstoornissen ................................................................... 2
Definitie(s) van dyslexie .................................................................................................................................................... 2
Discussie rond definiëring ............................................................................................................................................. 4
Soorten definities .......................................................................................................................................................... 4
Prevalentie ........................................................................................................................................................................ 6
Verklaringsmodellen ......................................................................................................................................................... 7
Multifactoriële oorzaak ................................................................................................................................................. 7
Biologische oorzaken / verklaringen ............................................................................................................................. 7
Neurobiologie van lezen ........................................................................................................................................... 8
Cognitieve en (psycho-)linguïstische verklaringstheorie ............................................................................................ 11
Fonologische deficit hypothese .............................................................................................................................. 11
Double defict theory ............................................................................................................................................... 12
Phonological access deficit ..................................................................................................................................... 12
Temporele informatieverwerkingsdeficiet ............................................................................................................. 12
(rapid) naming speed deficit hypothese ................................................................................................................. 13
Automatiseringsdeficit hypothese .......................................................................................................................... 13
Werkgeheugen deficit hypothese ........................................................................................................................... 13
Comorbiditeit bij dyslexie ............................................................................................................................................... 14
Klinische subtypes en classificatiesystemen ................................................................................................................... 15
Psychoneurologische classificatiebenadering............................................................................................................. 15
Klinische classificatiebenadering ................................................................................................................................ 17
Symptomen en kenmerken van dyslexie ........................................................................................................................ 18
1
, OS 1: leesstoornissen dyslexie
• ‘dys’ = moeilijk
• ‘legere’ = lezen
• ‘dyslexie’ = moeilijk lezen
• ‘lexia’ = woord
→ moeilijkheden met lezen van woorden
Leren lezen
• Taalspelletjes
• 1ste leerjaar
• Niet ‘niet’ meer lezen
• Niet voor alle kinderen vanzelfsprekend
• Moeilijker lezen → faalangst, lager frustratietolerantie, lager zelfbeeld
o Zo vroeg mogelijk detecteren zodat kans op verdere ontwikkeling verhindert wordt
Onderscheid tussen leerproblemen, leermoeilijkheden en leerstoornissen
Leerproblemen Leerstoornissen Leermoeilijkheden
• = overkoepelende term • Sprake van een • Gevolg van niet-specifieke
• Kunnen we opdelen in neurobiologische oorzaak voor oorzaken
leerstoornissen en de problemen en aanleg bij de • Eerder secundair kenmerk
leermoeilijkheden geboorte • Niet aangeboren of in aanleg
• Risico op … is erfelijk aanwezig
• 2 echte leerstoornissen = • Kan verholpen worden
dyslexie en dyscalculie (D3: Leermoeilijkheden zijn doorgaans
dyslexie, dyscalculie en bepaald door:
dysorthografie) • Omgevingsfactoren
• Gaan nooit echt weg • Andere stoornissen
Onderscheid nodig? → M-decreet: niet meer kijken naar medische diagnoses, maar naar specifieke
onderwijsbehoeften
• Alle kinderen met leerproblemen moeten geholpen worden en hebben recht op redelijke aanpassingen
→ nodig om te weten of er daadwerkelijk sprake is van een leerstoornis OF ontoereikend of onaangepast onderwijs
Definitie(s) van dyslexie
Geen algemeen geaccepteerde omschrijving
Begrip dyslexie
• Adolph Kussmaul: ‘woordblindheid’ voor moeilijkheden met lezen
• Rudolf Berlin: dyslexie of alexie in de afasieleer
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper trog0405. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 67232 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen