gezondheidsbevorderingsplan angst voor misselijkheid
27 keer bekeken 0 keer verkocht
Vak
PLP Bachelor (PLPBACH6.V021)
Instelling
Hogeschool Windesheim (HW)
Het gezondheidsbevorderingsplan dat je in je stage van plp bachelor moet schrijven. het onderwerp wat centraal stond was angst voor misselijkheid in het ziekenhuis. Goed plan die je kan gebruiken voor inspiratie en leidraad.
Behaalt met een 7,3
,Inhoud
H1: De inleiding................................................................................................................................................................... 3
Ondervoeding in Nederland............................................................................................................................................3
Definiëring ondervoeding...........................................................................................................................................3
Criteria ondervoeding.................................................................................................................................................3
Soorten ondervoeding bij volwassenen en ouderen...................................................................................................3
Prevalentie en incidentie............................................................................................................................................4
Oorzaken en gevolgen van ondervoeding...................................................................................................................4
Gevolgen.....................................................................................................................................................................4
Ondervoeding binnen … en afdeling …........................................................................................................................4
Casuïstiek........................................................................................................................................................................5
Gezondheidsprobleem....................................................................................................................................................5
Gezondheidswinst...........................................................................................................................................................6
Vraagstelling................................................................................................................................................................... 6
H2: Een analyse van de determinanten en beïnvloedende factoren van gedrag................................................................6
Literatuurstudie..............................................................................................................................................................6
Resultaten.......................................................................................................................................................................6
Psychische en fysiologische factoren..........................................................................................................................6
Sociaal-culturele en economische factoren................................................................................................................7
De determinanten beschreven vanuit klinische expertise..........................................................................................7
Gedragsanalysemodel.....................................................................................................................................................8
Ingevuld gezondheidsmodel.......................................................................................................................................8
Conclusie van determinanten.....................................................................................................................................9
H3: Interventies................................................................................................................................................................ 10
Wetenschappelijke literatuur........................................................................................................................................10
Interventie 1: Aromatherapie...................................................................................................................................10
Interventie 2: Muziektherapie...................................................................................................................................11
Klinische expertise........................................................................................................................................................11
De patiënt..................................................................................................................................................................... 12
Mevrouw Jansen.......................................................................................................................................................12
Conclusie betrouwbaarheid en validiteit......................................................................................................................12
H4: Borging....................................................................................................................................................................... 12
Borging van de gekozen interventies............................................................................................................................12
Implementatiefases..................................................................................................................................................13
Randvoorwaarden voor implementatie....................................................................................................................15
Evaluatie.................................................................................................................................................................... 15
Algemene toepasbaarheid........................................................................................................................................16
Ketenzorg.................................................................................................................................................................. 16
1
,H4.2: Reflectie................................................................................................................................................................... 16
Reflectie …..................................................................................................................................................................... 16
Reflectie ....................................................................................................................................................................... 17
Literatuurlijst..................................................................................................................................................................... 18
Bijlages.............................................................................................................................................................................. 23
1. Self- en Peerassessment deel 1 Samenwerken aan het gezondheidsbevorderingsplan...........................................23
2. Self- en Peerassessment deel 2 Samenwerken aan het gezondheidsbevorderingsplan...........................................25
3. Formatieve beoordeling H1 en 2...............................................................................................................................26
4. Logboek..................................................................................................................................................................... 28
5. Ingevulde vragenlijst voor anamnese........................................................................................................................29
6. Ingevuld Ichange model............................................................................................................................................35
7. Zoektermen en zoekstrategie....................................................................................................................................36
8. Beoordeling bronnen H3...........................................................................................................................................38
VALIDITEIT......................................................................................................................................................................... 46
TOEPASBAARHEID.............................................................................................................................................................47
VALIDITEIT......................................................................................................................................................................... 48
BETEKENIS VAN DE RESULTATEN......................................................................................................................................49
TOEPASBAARHEID.............................................................................................................................................................49
9. Beoordelingscriteria gezondheidsbevorderingsplan.................................................................................................51
2
, H1: De inleiding
Dit gezondheidsbevorderingsplan is geschreven vanuit de opleiding verpleegkunde gevolgd aan Christelijke Hogeschool
Windesheim. Dit plan is geschreven door twee vierdejaars verpleegkunde studenten die ieders stagelopen op de
afdeling … binnen … te ….
Het onderwerp wat centraal staat in dit gezondheidsbevorderingsplan is ondervoeding bij patiënten vanaf 18 jaar die
een operatie hebben ondergaan met als specialisme gastro-enterologie. Dit onderwerp is bewust gekozen, omdat
ondervoeding op de afdeling een veelvuldig probleem is.
In hoofdstuk één wordt het probleem ondervoeding geschetst op micro- meso- en macroniveau. Vervolgens wordt er
een casus beschreven met een bijbehorende PES en doelstelling. Uit deze informatie vloeit een vraag voort die de basis
vormt voor het gezondheidsbevorderingsplan.
Ondervoeding in Nederland
Definiëring ondervoeding
De European Society for Clinical Nutrition and Metabolism (2016) omschrijft ondervoeding als ‘een acute of chronische
toestand waarbij een tekort of disbalans van energie, eiwit en andere voedingsstoffen leidt tot meetbare, nadelige
effecten op lichaamssamenstelling, functioneren en klinische resultaten. ’
Criteria ondervoeding
Volgens het Kenniscentrum Ondervoeding (2022a) is het van belang om eerst te beoordelen of iemand een verhoogd
risico heeft op ondervoeding. Dit wordt gedaan door een screeningsinstrument in te zetten, zoals de SNAQ en de
MUST. Met deze instrumenten wordt er beoordeeld of er sprake is van onbedoeld gewichtsverlies, ondergewicht en
verminderde eetlust.
Volgens Kenniscentrum Ondervoeding (2022b) wordt eerst geïnventariseerd of iemand op basis van deze screening
een verhoogd risico op ondervoeding heeft. Vervolgens wordt vastgesteld of iemand ondervoed is. Dit wordt
vastgesteld aan de hand van kenmerkende criteria (zie afbeelding 1) en oorzakelijke criteria (zie afbeelding 2). De
diagnose wordt gesteld als iemand ten minste één kenmerkend criterium heeft en ten minste een oorzakelijk
criterium. Indien er sprake is van ondervoeding wordt de mate van ondervoeding bepaald.
Soorten ondervoeding bij volwassenen en ouderen
Kenniscentrum ondervoeding (2022a) onderscheidt de volgende soorten ondervoeding onder volwassenen en ouderen
(zie tabel 1).
Soorten ondervoeding
Chronische ziekte met inflammatie (cachexie)
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper nylanaderuijter. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,09. Je zit daarna nergens aan vast.
