100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
VOLLEDIGE SAMENVATTING NEUROLOGISCHE ONTWIKKELING €7,49
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
  4.  
  5. Revalidatiewetenschappen En Kinesitherapie
  6.  
  7. Neuro ontwikkeling + neuropediatrische revalidatie (L07A0E)

Samenvatting

VOLLEDIGE SAMENVATTING NEUROLOGISCHE ONTWIKKELING

1 beoordeling
 6 keer verkocht

In deze samenvatting zitten zowel de powerpoint's, notities als de cursustekst verwerkt. Dit werd gedoceerd door Lisa Mailleux.

Voorbeeld 4 van de 43  pagina's

Document informatie

  • 25 juli 2022
  • 43
  • 2021/2022
  • Samenvatting

Onderwerpen

Geschreven voor

Alle documenten voor dit vak (5)

1  beoordeling

review-writer-avatar

Door: kasperdesitter • 9 maanden geleden

Verkoper

avatar-seller
Sarah105

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

ONTWIKKELINGSTHEORIEEN
Motorische ontwikkeling = voortdurende wijziging in motorisch gedrag die doorheen de levenscyclus tot stand
komt op basis van de interactie tussen de biologie van het individu, de taakvereisten en de omgevingscondities
Ontwikkelingstheorieën: Theorieën onderscheiden zich door de wijze waarop individu, omgeving- en
taakgebonden factoren invloed op elkaar uitoefenen gedurende het ontwikkelingsproces

NEURALE MATURATIE THEORIE
Motor van de motorische ontwikkeling: biologische rijping van het centrale zenuwstelsel, autonoom proces
van aflezen van genetisch bepaalde ontwikkelingsprogramma’s
* Motorische ontwikkeling is voorgeprogrammeerd
Algemeen geldende regels van motorische ontwikkeling:
* Motorische mijlpalen:
- Op 3m leert een baby zijn hoofd te controleren in de middellijn
- Op 12m leren stappen
* Principes van ontwikkelingsrichting
- Craniocaudaal en proximodistaal → eerst controle over hoofd en dan pas over bekken, ook eerst
controle over schouders
* Principes van differentiatie (grof naar fijne motoriek) en integratie (motorisch en sensorisch systeem)
- Integratie: motorische gedragingen kunnen soms maar uitgelokt worden na een sensorische
prikkel (bv palmaire grijpreactie)
Ontwikkeling komt tot stand doordat de invloed van
de cerebrale cortex op de lagere reflexen steeds
groter wordt.

* ~ hiërarchische model over motorische
controle (er is een steeds sterkere invloed
van cerebrale cortex op de lagere gebieden)
* Reflexen → willekeurige bewegingen



KRITIEKPUNTEN

* Minimaliseren van belang van omgeving, taakgebonden factoren en andere componenten in
ontwikkeling
* Variabiliteit in motorische ontwikkeling? → niet iedereen kan op 12m stappen, niet elk kind ondergaat
dezelfde fases
* Transities van ontwikkelingsfasen? → het is niet zo dat je opstaat en de baby kan plots zitten → er gaat
een heel proces aan vooraf (vallen en opstaan)
* Principes van ontwikkelingsrichting? → klopt niet helemaal → wel in postnatale ontwikkeling maar niet
bij de foetus → arm en beenbewegingen ontstaan gelijk
* Hiërarchisch model? → cortex is niet echt actief bij de geboorde → studies aangetoond dat dit niet is
* Bewegingservaring/beweging beïnvloeding: leren – behandeling → hoe meer stimulatie hoe sneller de
motorische ontwikkeling vooruitgaat



1

,MC GRAW’S TWEELINGSTUDIE

Belang van studie:
* Ontwikkelingstests ontstaan zodat de motorische mijlpalen kunnen getest worden
* Diagnosestelling dankzij tests en mijlpalen
* Behandelingsconcepten: Bobath of NDT-concept (Neurodevelopmental Treatment) (2e semester)

COGNITIEVE ONTWIKKELINGSTHEORIE VAN PIAGET
* Theorie over cognitieve ontwikkeling, eerder dan over de motorische ontwikkeling
- Motorische ontwikkeling krijgt wel belangrijkaandeel
* Veronderstelling: het opdoen van bewegingservaring is een conditionele voorwaarde voor de latere
cognitieve ontwikkeling
Motorische ontwikkeling

* “Zelfregulerend proces met ontwikkeling van cognitieve structuren uit wederkerige interactie van
individu en omgeving, aanpassingsproces aan de verandering in de omgeving
Aanpassingsproces gebeurt door
* Assimilatie: Interpreteren en vastleggen van nieuwe informatie in bestaande schema’s
- Toepassen wat je kent
- Bv. kindje denkt hond = dier met 4 poten → als kindje paard ziet gaat hij zeggen “kijk een hond”
* Accommodatie: proces waarbij bestaande cognitieve structuren of schema’s en het daaruit
voortvloeiend motorisch gedrag worden aangepast aan nieuwe taak- of omgevingsvereisten
- Bestaande schemas bijstellen
- Bv. mama corrigeert en kindje onthoudt
- Bal vangen → kindje kan het met grote bal → als nu iemand met kleine bal gaat gooien gaat
kindje klaar staan met armen uit elkaar (assimilatie) → zo kan hij de bal niet vangen dus schema
moet aangepast worden want hij weet dat hij zijn handen dichter bij elkaar moet zetten
(accommodatie)
* Accommodatie en assimilatie → vorming van hogere cognitieve structuren
* Bewegingsexploratie/-ervaring is belangrijk om veranderingen in cognitieve ontwikkeling te bekomen
* Het opdoen van bewegingservaring is vooral in de sensorimotorische ontwikkelingsfase (0-2 jaar) van
belang in de vorming van sensomotoriekschema’s


KRITIEKPUNTEN

* Motoriek: basis voor cognitieve ontwikkeling
* Transities van ontwikkelingsfasen?
Beïnvloeding behandelingsprogramma’s voor kinderen: sensorisch integratieprogramma van Ayres




2

,DYNAMISCHE ONTWIKKELINGSTHEORIE
* Jaren ‘80-90 - Esther Thelen
- Variatie in ontwikkeling
- Rol van de omgeving en andere factoren → bv. stapreflex
* Dynamische systeem theorie:
- Algemene theorie
- Gedrag van complexe systemen komt tot stand door de interactie van vele factoren
- Zoeken naar energetische meest voordelige situatie, die zich steeds wijzigt
- Motorisch gedrag: bepaald door participerende structuren, omgeving en taakvereisten
* Motorische ontwikkeling
- Motorische vaardigheden ontstaan uit complexe interactie van individu, omgeving en taak
• Individu: bewegingsapparaat, stadium hersenontwikkeling, temperament …
• Omgeving: gezinssituatie, stevigheid ondergrond …
• Taak
* Motorische ontwikkeling is zelf organiserend: nieuwe motorische vaardigheden ontstaan spontaan uit
de interactie van dit complex systeem en zijn niet van tevoren aanwezig
* Motorisch gedrag: ‘dynamisch handelingslandschap’: stabiele en minder stabiele coördinatiepatronen
in bepaalde context/leeftijd
- Bijvoorbeeld het handelingslandschap van voortbewegen
Een handelingslandschap van voortbewegen
waarbij de afzonderlijke dalen een
handelingsmogelijkheid (aantrekker)
representeren.
De diepte van ieder dal geeft de mate van
aantrekking (stabiliteit) van de aantrekker aan.
Het balletje geeft aan welke handeling op dit
moment wordt uitgevoerd.
* Motorische mijlpalen: periodes die zich kenmerken door de aanwezigheid van een meer stabiele
motorische vaardigheid
* Transities in motorische vaardigheden
- Door continue veranderingen in de participerende structuren van het individu (spierkracht,
zenuwstelsel …) of veranderingen in externe factoren

NEURALE MATURATIETHEORIE VERSUS DYNAMISCHE ONTWIKKELINGSTHEORIE

* Rol van het centrale zenuwstelsel (czs)
- NMT: rijpingsgraad van czs is cruciaal (nature)
- DOT: rijpingsgraad van czs is beperkt (nurture)

NEURALE GROEP SELECTIE THEORIE
* Ideeën van Prechtl, Touwen, Hadders-Algra:
- Spontane activiteit
- Variatie in de typische ontwikkeling
* Neurowetenschappelijk raamwerk: Edelman
* Motorische ontwikkeling: basisprogramma’s zijn vastgelegd in genetische informatie maar niet precies
of maw met veel variatie, variabiliteit op basis van spontane activiteit en omgevingsfactoren
3

, * Primaire en secundaire neurale repertoires
- Primaire variabiliteit en secundaire of adaptieve variabiliteit
- Neurale repertoires
• Hersenen zijn dynamisch georganiseerd in variabele netwerken, waarvan de structuur
en functie worden gemaakt doorheen de ontwikkeling
• → netwerken = verzameling van ‘interconnected’ neuronen = groepen van neuronen ~
functionele eenheden




1. PRIMAIRE NEURALE REPERTOIRES/PRIMAIRE VARIABILITEIT

* Ontwikkeling start met groepen neuronen = primaire neurale repertoires
* Welke neuronen tot een primair neuraal repertoire behoren is evolutionair/genetisch bepaald (nature)
- VB. occipitale neuronen en visus
* Genetische voorbeschiktheid = ruwe schets (ligt niet vast → nog steeds variaties)
→ Dynamische regulatie van celdeling, celadhesie, celmigratie, celdood …
* Primaire neurale repertoires → zelfgegenereerde, spontane activiteit = variabele motoriek
* Variaties in bewegingen zijn niet onderhevig aan omgevingsinvloeden
* Foetus, zuigeling: general movements (heel veel variabiliteit), reikbewegingen...

2. SELECTIE

* Selectie van primair repertoire met beste functionele resultaat of beste bewegingsstrategie onder alle
omstandigheden
* Periode van minder variatie → ze kiezen voor een primaire repertoire
* Ervaringsgeleide selectie (vb. omgevingsarm vs. omgevingsrijk)
* Selectie is verschillend voor de verschillende motorische functies (zitten leer je voor het staan dus de
selectie voor processen van het zitten zal sneller gebeuren)
4

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Sarah105. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 64257 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen

Laatst bekeken door jou

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

Test Bank for Introduction to Microbes and Their Building Blocks
€7,49  6x  verkocht
  • (1)
In winkelwagen
Toegevoegd