Samenvatting
Samenvatting Neuropsychologie deel 1
- Vak
- Neuropsychologie
- Instelling
- Hogeschool West-Vlaanderen (HoWest)
samenvatting van de volledige cursus neuropsychologie MET PRENTEN
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 67 pagina's
Voorbeeld 2 van de 67 pagina's
In winkelwagenVoorbeeld van de inhoud
Neuropsychologie2 HERHALING NEURANTANOTMIE .............................................................................................................. 4
2.2 LOKALISATIETERMEN ................................................................................................................................... 4
2.3 INDELING VAN HET CENTRAAL ZENUWSTELSEL ................................................................................................... 5
2.3.1 De hersenstam ....................................................................................................................................... 5
2.3.2 De kleine hersenen of het cerebellum.................................................................................................... 5
2.3.3 De tussenhersenen of diencefalon ......................................................................................................... 5
2.3.4 Het limbisch systeem ............................................................................................................................. 6
2.3.5 De grote hersenen of het cerebrum ....................................................................................................... 6
3 BEKNOPTE HISTORIEK VAN DE NEUROPSYCHOLOGIE .............................................................................. 7
3.1 OMSCHRIJVING ‘NEUROPSYCHOLOGIE’ ........................................................................................................... 7
3.2 KORTE HISTORIEK........................................................................................................................................ 8
3.2.1 De oudheid: hart- versus hersenhypothese ........................................................................................... 8
3.2.2 Lokalisationisme versus holisme............................................................................................................ 9
4 HERSENMODELLEN ................................................................................................................................ 11
4.1 DE 3 FUNCTIONELE EENHEDEN VOLGENS LURIA............................................................................................... 11
4.1.1 De unit voor activatie of de 1ste unit .................................................................................................. 12
4.1.2 De posterieure gebieden of de 2de unit (sensorische unit).................................................................. 12
4.1.3 De anterieure cortexgebieden of de 3de unit (motorische unit) .......................................................... 13
4.1.4 Interactie tussen de 3 units van Luria .................................................................................................. 14
4.1.5 Kritische evaluatie van het model van Luria ........................................................................................ 15
4.1.6 Hedendaagse hiërarchische modellen ................................................................................................. 15
4.2 EVOLUTIEMODEL VAN DE HERSENEN ............................................................................................................. 16
4.2.1 The triune brain ................................................................................................................................... 16
4.2.2 Min- en Plus – symptomen .................................................................................................................. 17
4.2.3 Dubbeltaken ........................................................................................................................................ 17
4.2.4 Kritische evaluatie van het evolutiemodel ........................................................................................... 17
4.3 HEMISFEERSPECIALISATIE OF LATERALISATIE VAN DE HERSENFUNCTIES ................................................................. 18
4.3.1 Van symmetrie naar complementaire specialisatie ............................................................................ 18
4.3.2 De specialisaties van de linker hemisfeer ............................................................................................ 18
4.3.3 De specialisaties van de rechter hemisfeer.......................................................................................... 20
4.3.4 Interactie tussen de beide hemisferen ................................................................................................. 21
4.4 DE HUIDIGE HERSENKAARTEN: EEN OVERZICHT VAN DE CORTICALE FUNCTIES......................................................... 22
4.4.1 Occipitale lobbe ................................................................................................................................... 22
4.4.2 Pariëtale lobbe .................................................................................................................................... 23
4.4.3 Frontale lobbe ..................................................................................................................................... 24
4.4.4 Temporale lobbe .................................................................................................................................. 25
5 AANDACHT ............................................................................................................................................ 26
5.1 AANDACHT: EEN OMSCHRIJVING .................................................................................................................. 26
5.2 BEGRIPPEN .............................................................................................................................................. 26
Neuropsychologie 1
, 5.2.1 Intensiteit............................................................................................................................................. 26
5.2.2 Selectiviteit .......................................................................................................................................... 27
5.3 NEUROANATOMIE VAN AANDACHT ............................................................................................................... 28
5.4 AANDACHTSSTOORNISSEN .......................................................................................................................... 30
5.4.1 Mentale traagheid ............................................................................................................................... 30
5.4.2 Neglect ................................................................................................................................................ 30
5.4.3 Verminderde visuele aandacht bij het syndroom van Balint ............................................................... 32
6 GEHEUGEN ............................................................................................................................................. 33
6.1. INLEIDING ...................................................................................................................................................... 33
6.2 TERMINOLOGIE ........................................................................................................................................ 33
6.3 HET WERKGEHEUGENMODEL VAN BADDELEY & HITCH ..................................................................................... 38
6.4 NEUROANATOMIE VAN HET GEHEUGEN ......................................................................................................... 39
6.5 GEHEUGENSTOORNISSEN ........................................................................................................................... 41
6.5.1 Algemene kenmerken van amnesie ..................................................................................................... 41
7 EXECUTIEVE FUNCTIES ........................................................................................................................... 43
7.1 OMSCHRIJVING ........................................................................................................................................ 43
7.2 ANATOMIE VAN DE PREFRONTALE CORTEX ..................................................................................................... 44
7.3 STOORNISSEN IN HET EXECUTIEF FUNCTIONEREN ............................................................................................. 46
7.3.1 Controle ............................................................................................................................................... 46
7.3.2 Organisatie, synthese en inschattingsvermogen ................................................................................. 46
7.3.3 Aandacht ............................................................................................................................................. 46
7.3.4 Planning, sequencing en monitoring ................................................................................................... 47
7.3.5 Persoonlijkheid .................................................................................................................................... 47
7.4 ‘FRONTALE’ SYNDROMEN ........................................................................................................................... 47
7.4.1 Frontaal syndroom? ............................................................................................................................ 47
7.4.2 Dysexecutief syndroom........................................................................................................................ 48
8 PERCEPTIE .............................................................................................................................................. 49
8.1 VAN STIMULUS NAAR PERCEPTIE .................................................................................................................. 49
8.2 CEREBRALE ORGANISATIE VAN HET SENSORISCH SYSTEEM.................................................................................. 51
8.3 STOORNISSEN IN DE PERCEPTIE: AGNOSIEËN ................................................................................................... 51
8.3.1 Situering .............................................................................................................................................. 51
8.3.2 Indeling van agnosieën ........................................................................................................................ 52
8.3.3 Visuele agnosie .................................................................................................................................... 52
8.3.4 Akoestische agnosie ............................................................................................................................ 53
8.3.5 Tactiele agnosie ................................................................................................................................... 53
8.4 TEKSTFRAGMENT UIT ‘DE MAN DIE ZIJN VROUW VOOR EEN HOED HIELD’ VAN OLIVER SACKS ................................... 53
10 TAAL ...................................................................................................................................................... 54
10.1 OMSCHRIJVING ........................................................................................................................................ 54
10.2 BOUWSTENEN VAN TAAL ............................................................................................................................ 54
10.3 CEREBRALE ORGANISATIE VAN TAAL .............................................................................................................. 55
10.3.1 Modellen voor gesproken taal ........................................................................................................... 56
10.3.2 Modellen voor visuele taalvaardigheden .......................................................................................... 58
10.4 AFASIEËN ................................................................................................................................................ 58
10.4.1 Omschrijving ...................................................................................................................................... 58
Neuropsychologie 2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Mushanga. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 56326 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen