Samenvatting
Samenvatting therapeutische modellen
- Instelling
- Hogeschool West-Vlaanderen (HoWest)
Volledige samenvatting van het boek
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 71 pagina's
Voorbeeld 2 van de 71 pagina's
In winkelwagenVoorbeeld van de inhoud
Therapeutische modellenLeerdoelen bij ieder hoofdstuk
1 PSYCHOLOGIE: EEN PALET VOL THEORIEËN ............................................................................................. 5
1.2 WAT IS PSYCHOLOGIE? ................................................................................................................................ 5
1.3 THEORIEËN ................................................................................................................................................ 5
1.4 KENMERKEN VAN PSYCHOLOGISCHE STROMINGEN ............................................................................................. 6
1.4.1 Geschiedenis van theoretische stromingen ....................................................................................... 6
1.4.2 Mensbeelden bij theoretische stromingen ........................................................................................ 6
1.5 INDELINGEN VAN THEORETISCHE STROMINGEN ................................................................................................. 7
1.5.1 Mensbeelden in de psychologie ......................................................................................................... 7
1.5.2 De algemene systeemtheorie ............................................................................................................ 9
1.6 SAMENVATTING ....................................................................................................................................... 11
2 PSYCHOANALYSE ................................................................................................................................... 12
2.1 TYPERING VAN DE PSYCHOANALYSE .............................................................................................................. 12
2.1.1 Basisuitgangspunten ....................................................................................................................... 12
2.1.2 Geschiedenis .................................................................................................................................... 12
2.1.3 Mensbeeld ....................................................................................................................................... 13
2.1.4 Indeling ............................................................................................................................................ 14
2.2 KLASSIEKE THEORIE ................................................................................................................................... 14
2.2.1 Onbewuste mentale processen ....................................................................................................... 14
2.2.2 Psychische structuur ........................................................................................................................ 15
2.2.3 Ontwikkelingsfasen (psychoseksuele stadia) .................................................................................. 16
2.3 ONTWIKKELINGEN NA FREUD ...................................................................................................................... 17
2.3.1 Hechtingstheorie van Bowlby .......................................................................................................... 17
2.3.2 Objectrelatietheorie ........................................................................................................................ 18
2.4 VERKLAREN VAN PSYCHISCHE STOORNISSEN ................................................................................................... 19
2.4.1 Depressie ......................................................................................................................................... 19
2.4.2 Angststoornissen ............................................................................................................................. 19
2.5 TOEPASSINGEN VAN DE PSYCHOANALYSE IN DE HULPVERLENING & OPVOEDING..................................................... 20
2.5.1 Verdedigingsmechanismen ............................................................................................................. 20
2.5.2 Overdracht & tegenoverdracht ....................................................................................................... 21
2.6 KANTTEKENINGEN..................................................................................................................................... 21
2.7 SAMENVATTING ....................................................................................................................................... 22
3 BEHAVIORISME ...................................................................................................................................... 23
3.1 TYPERING VAN HET BEHAVIORISME ............................................................................................................... 23
3.1.1 Basisuitgangspunten ....................................................................................................................... 23
3.1.2 Geschiedenis .................................................................................................................................... 23
3.1.3 Mensbeeld ....................................................................................................................................... 24
Therapeutische Modellen 1
, 3.1.4 Indeling ............................................................................................................................................ 24
3.2 LEERPROCESSEN ....................................................................................................................................... 24
3.2.1 Habituatie........................................................................................................................................ 25
3.2.2 Klassiek conditioneren ..................................................................................................................... 25
3.2.3 Operant conditioneren .................................................................................................................... 26
3.2.4 Model – leren .................................................................................................................................. 28
3.3 NIEUWE ONTWIKKELINGEN IN DE LEERPSYCHOLOGIE ........................................................................................ 29
3.4 HET VERKLAREN VAN PSYCHISCHE STOORNISSEN.............................................................................................. 29
3.4.1 Depressie ......................................................................................................................................... 29
3.4.2 Angststoornissen ............................................................................................................................. 29
3.5 PRAKTISCHE TOEPASSINGEN VAN LEERPSYCHOLOGIE IN HULPVERLENING & OPVOEDING .......................................... 30
3.5.1 Gedragsanalyse ............................................................................................................................... 30
3.5.2 Registratieopdrachten ..................................................................................................................... 30
3.5.3 Exposuretechnieken......................................................................................................................... 30
3.5.4 Beloningssystemen .......................................................................................................................... 31
3.5.5 Socialevaardigheidstrainingen ........................................................................................................ 31
3.6 KANTTEKENINGEN..................................................................................................................................... 31
3.7 SAMENVATTING ....................................................................................................................................... 32
4 HUMANISTISCHE PSYCHOLOGIE ............................................................................................................. 33
4.1 TYPERING VAN DE HUMANISTISCHE PSYCHOLOGIE............................................................................................ 33
4.1.1 Basisuitgangspunten ....................................................................................................................... 33
4.1.2 Geschiedenis .................................................................................................................................... 33
4.1.3 Mensbeeld ....................................................................................................................................... 35
4.1.4 Indeling ............................................................................................................................................ 35
4.2 THEORIE VAN ROGERS ............................................................................................................................... 36
4.2.1 Persoonlijkheid ................................................................................................................................ 36
4.2.2 3 grondhoudingen ........................................................................................................................... 36
4.2.3 Benadering van Gendlin .................................................................................................................. 37
4.3 NIEUWE ONTWIKKELINGEN: UITWAAIERING & POSITIEVE PSYCHOLOGIE ............................................................... 37
4.3.1 Rogeriaanse hulpverlening .............................................................................................................. 37
4.3.2 Positieve psychologie ...................................................................................................................... 38
4.4 VERKLAREN VAN PSYCHISCHE STOORNISSEN ................................................................................................... 38
4.5 PRAKTISCHE TOEPASSINGEN VAN ROGERIAANSE PRINCIPES IN HULPVERLENING & OPVOEDING .................................. 39
4.5.1 De Gordonmethode ......................................................................................................................... 39
4.5.2 Gentle teaching ............................................................................................................................... 40
4.5.3 Validationmethode .......................................................................................................................... 40
4.5.4 Motiverende gespreksvoering ......................................................................................................... 41
4.6 KANTTEKENINGEN..................................................................................................................................... 41
4.7 SAMENVATTING ....................................................................................................................................... 42
5 COGNITIEVE PSYCHOLOGIE .................................................................................................................... 43
5.1 TYPERING VAN DE COGNITIEVE PSYCHOLOGIE.................................................................................................. 43
5.1.1 De basisuitgangspunten .................................................................................................................. 43
5.1.2 Geschiedenis .................................................................................................................................... 43
5.1.3 Het mensbeeld................................................................................................................................. 44
Therapeutische Modellen 2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Mushanga. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 66579 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen