STEFIA VANDENHOVEN
KAREL DE GROTE HOGESCHOOL
Brusselstraat 45, 2000 Antwerpen
,1. Integrale jeugdhulpverlening................................................................................................2
1.1. Ontstaansgeschiedenis........................................................................................................2
1.2. Partners................................................................................................................................2
1.3. Doelstellingen......................................................................................................................2
2. Het landschap en de typemodules in de integrale jeugdhulp............................................3
2.1. Hulpvrager: minderjarige – ouders – context....................................................................3
2.2. Rechtstreeks toegankelijke hulp........................................................................................3
2.2.1. Brede instap.......................................................................................................................3
2.2.1.1. Inloopteams en preventieteams van Kind en Gezin (K&G)..........................................3
2.2.1.2. Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB).................................................................3
2.2.1.3. Centrum Algemeen Welzijnswerk en Jongerenaanbod (CAW):.................................4
2.2.2. Probleemgebonden hulp.................................................................................................4
2.2.2.1. Centrum voor Kinderzorg en Gezinsondersteuning:...................................................4
2.2.2.2. Organisatie voor Bijzondere jeugdzorg (OVBJ)...........................................................4
2.2.2.3. Centrum voor Integrale Gezinszorg.............................................................................5
2.2.2.4. Rechtstreeks Toegankelijke Jeugdhulp van het VAPH...............................................6
2.2.2.5. Globale individuele ondersteuning voor minderjarigen (GIO)...................................6
2.2.2.6. Diensten Ondersteuningsplan (DOP)...........................................................................6
2.2.2.7. Centrum Geestelijke Gezondheidszorg........................................................................8
2.2.2.8. Pleegzorg.......................................................................................................................8
2.3. Multidisciplinaire Teams.....................................................................................................8
2.4. Jeugdhulp buiten het toepassingsgebied van de IJH.......................................................8
2.4.1. K-DIENST...........................................................................................................................9
2.4.2. FOR-K DIENST...................................................................................................................9
2.5. DE INTERSECTORALE TOEGANGSPOORT (ITP)...............................................................10
2.5.1. AANMELDING..................................................................................................................10
2.5.2. De contactpersoon-aanmelder......................................................................................10
2.5.3. Indicatiestelling................................................................................................................11
2.5.4. Jeugdhulpregie (JHR).....................................................................................................12
2.6. Niet-rechtstreeks toegankelijke hulpverlening................................................................12
STEFIA VANDENHOVEN 1
,2.6.1. Langdurige pleegzorg.....................................................................................................13
2.6.2. Niet rechtstreekse toegankelijke MDT’S.......................................................................13
2.6.3. Niet rechtstreeks toegankelijke jeugdhulp VAPH.........................................................13
2.6.3.1. MFC...............................................................................................................................13
2.6.3.2. PAB...............................................................................................................................14
2.6.3.3. Hulpmiddelen en andere aanpassingen.....................................................................14
2.6.3.4. Typemodules GES+......................................................................................................14
2.6.3.5. North modules in OVBJ...............................................................................................14
2.6.3.6. Dienst crisishulp aan huis............................................................................................16
2.6.3.7. Diensten voor herstelgerichte en constructieve afhandeling (HCA).......................16
2.7. Hulp bij verontruste situaties (VOS).................................................................................16
2.7.1. Vertrouwenscentrum kindermishandeling....................................................................17
2.7.2. Zorggarantieplan uithuisplaatsing jonge kinderen 0-3 jaar..........................................17
2.8. Gerechtelijke jeugdhulp.....................................................................................................17
2.8.1. Het parket........................................................................................................................17
2.8.2. Sociale dienst jeugdrechtbank (SDJ).............................................................................18
2.8.3. CAP het centraal aanmeldpunt......................................................................................18
2.8.4. De gemeenschapsinstellingen.......................................................................................19
2.8.4.1. De kempen aan de zande............................................................................................19
2.8.4.2. De grubbe en everberg...............................................................................................20
2.8.4.3. Tongeren......................................................................................................................21
2.9. Crisishulp- en bemiddeling – cliëntoverleg.......................................................................21
2.9.1. Crisisjeugdhulp.................................................................................................................21
2.9.2. Bemiddeling.....................................................................................................................21
2.9.3. Cliëntoverleg...................................................................................................................22
3. Onderwijs..............................................................................................................................22
3.1. Algemeen............................................................................................................................22
3.2. Buitengewoon onderwijs..................................................................................................22
3.2.1. Opdeling in types............................................................................................................24
3.2.2. Opleidingsvormen..........................................................................................................27
3.3. Het M-decreet....................................................................................................................27
STEFIA VANDENHOVEN 2
, 3.3.1. Voorgeschiedenis............................................................................................................27
3.3.1.1. Zorgverbreding.............................................................................................................27
3.3.1.2. Ondersteuning vanuit het BO: GON- EN ION-BEGELEIDING......................................29
3.3.2. Waarom het M-decreet?................................................................................................29
3.3.3. Gevolgen voor leerlingen en leerkrachten...................................................................30
3.3.4. Ondersteuningsmodel voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoefte..............30
3.3.5. Nieuwe vlaamse regering, nieuwe geluiden.................................................................32
STEFIA VANDENHOVEN 3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper stefiaschatje. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,29. Je zit daarna nergens aan vast.