Samenvatting
Samenvatting Gedragsverandering
- Instelling
- Arteveldehogeschool (Artevelde)
samenvatting van alle uitgeschreven documenten die op canvas onder de cursus te vinden zijn (soms met extra voorbeelden)
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 7 pagina's
Voorbeeld 2 van de 7 pagina's
In winkelwagenVerkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
GedragsveranderingMentale ontwikkeling
Neonatale leeftijdsbepaling
- Conceptieleeftijd= periode vanaf de bevruchting
- Kalenderleeftijd= periode vanaf de geboorte
- Gecorrigeerde kalenderleeftijd= bij vroeggeboorte word de kalenderleeftijd
aangepast vanaf het moment van de uitegrekende datum ( wanneer een kidn 2
maand te vroeg word geboren in de gecorrigeerde kalenderleeftijd 2 maanden
minder dan de kalenderleeftijd
De vroege cognitieve ontwikkeling
Jean piaget omschreef cognitieve ontwikkelingsperiode met als basis begrippen ‘assimilatie
en accommodatie’
- Accommodatie: aanpassen van een denkstructuur aan variende eisen uit de
omgeving
- Assimillatie: wijziging van iets in de omgeving
- Generaliserende assimilatie: uitbereiding van het toepassingsgebied
- Diffrentierende assimilatie: globaal schema word verfijnd
- Functionele/reproductieve assimilatie: na uitvoeren van succesvol gedrag word
handeling steeds herhaalt
Door assimilatie kunnen kinderen vanaf het 2de levensjaar de werel beter begrijpen en
kunnen hun cognitieve denkstructuren zich aanpassen
- Reciproke assimilatie: meerdere cognitieve sensorimotorische schema’s zijn
betrokken (kijken en grijpen naar voorwerpen) de schema’s versterken elkaar.
Ontwikkling van circulaire reacties bij baby’s
Primaire circulaire reacties (vanaf 1 maand)
Gericht op het herhalen van eigen lichamelijk activiteiten
Secundaire circulaire reacties (vanaf 4 maand)
Gericht op herhaling van activiteiten in relatie tot objecten in de buitenwereld
Tertiaire circulaire relaties
Gericht op variende herhaling om effect van variaties meteen te zien
Er zijn verschillende ontwikkelingsstadia met structuren en schema’s
- Sensorimotorische periode (0 tot 2 jaar) = zuig- kijk- en grijpschema’s
- Pre-operationeel (2 tot 7 jaar)
- Concreet-operationele periode (7 tot 12 jaar)= kunnen werken mer klassen en
relaties
- Formeel-operationele analysemogelijkheden (12+)= combinatorisch kunne werken
met elementen en verhoudingen
, Gedragsverandering
Cognitieve herstructurering
Sensorimotorische periode
- Zuigschema
- Kijkschema
- Grijpschema
Cognitieve processen maken door herorganistie kwalitatieve veranderingen door
Rond leeftijd van ongeveer 6 jaar komt leren onder meer cognitieve controle, pre-
operationele kindere gebruiken bij probleemoplossing simpele strategieën en laten
zich soms sterk misleiden door wat ze zien. Concreet operationele kinderen gaan veel
georganiseerder te werken en laten zich minder misleiden. In ideale omstandigeden
is er een intellectueel evenwicht gedurende de adolescentie (op het einde van de
formeel-operationele fase)
Van egocentrisme naar symbolische representatie
- Verandering van relatie tussen subject en buitenwereld, realiteit word steeds meer
op een objectieve manier benaderd, vroegkinderlijk egocentrime neemt af. Tot 8
maand bestaan objecten enkel in relatie tot eigen directe actie (a-dualisme : geen
splitsing tussen kind en buitenwereld)
- In de tweede helft van het eerste levensjaar start de ontwikkeling van de
objectpermanentie, in de tweede helft van het 2de levensjaar is het kind in staat
verstopte zaken terug te vinden.
- Evenwicht in sensorimotorisch denken word bereikt aan het einde van het 2 de
levensjaar, gaat oplossingen bezinnen op mentaal niveau ipv op direct handelend
niveau
- Cognitieve ontwikkeling is geen loutere rijping van de hersenfuncties, er is ook een
invloed van de omgeving op de individuele ontwikkeling. Ouder stimuleren de
ontwikkeling van hun kind door de passende ondersteuning op het juiste moment
(scaffolding). Invloed ouderlijke ondersteuning is belangrijk op verschillende vlakken
bij ontwikkeling van competenties bij peuters en kleuters.
De cognitieve ontwikkeling in de schoolleeftijd
Pre-operationele periode (2 tot max 7 jaar)
Stadium van preconcepten (2 tot 4 jaar)
Tekort een cognitieve organisatie is terug te vinden in de vorming van preconcepten.
Preconcepten onstaat op basis van ervaringen en interactie met volwassenen
BV: kinderen hebben waargenomen dat wanneer de zon schijnt het warm is en dat
de zon geel is, maar een haardvuur is dit ook, dus ze passen hier een generaliserende
assimilatie toe.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper kyiomisergeant. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,90. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 67474 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen