Samenvatting
Samenvatting De doelgroep uitgediept (21774)
- Vak
- Instelling
Samenvatting van het vak 'de doelgroep uitgediept'. De samenvatting bevat alle modules en is zeer zorgvuldig gemaakt.
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 30 pagina's
Voorbeeld 3 van de 30 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
1 beoordeling
Door: mghebh • 4 maanden geleden
Prima
Verkoper
Volgenattieschout
Ontvangen beoordelingen
Voorbeeld van de inhoud
SAMENVATTING MODULE DE DOELGROEP UITGEDIEPTInhoud
METHODEN IN DE ZORG.......................................................................................................................... 2
THEMA 6 METHODIEKEN EN METHODEN ....................................................................................... 2
BEGELEIDEN VAN GROEPEN .................................................................................................................... 5
THEMA 9 VORMING EN ONTWIKKELING VAN GROEPEN ................................................................ 5
THEMA 10 ONDERZOEKEN EN STUREN VAN DE GROEP ................................................................. 7
GEZONDHEIDSRISICO’S EN -PROBLEMEN ............................................................................................. 10
THEMA 1 GEZONDHEIDSPROBLEMEN ........................................................................................... 10
THEMA 3 (PARAGRAAF 3.1) ........................................................................................................... 11
GEDRAGSPROBLEMATIEK EN -STOORNISSEN ....................................................................................... 13
THEMA 6 GEDRAGSPROBLEMATIEK .............................................................................................. 13
THEMA 1 STOORNISSEN BIJ KINDEREN ......................................................................................... 15
THEMA 2 STOORNISSEN BIJ OUDEREN.......................................................................................... 17
THEMA 4 STOORNISSEN BIJ WOLWASSENEN ............................................................................... 18
ONDERSTEUNINGSBEHOEFTEN VAN MENSEN MET EEN BEPERKING ................................................... 21
THEMA 4 ONDERSTEUNING MET CLIËNTEN MET BLIJVENDE BEPERKINGEN ............................... 21
VERSLAVINGSPROBLEMEN EN DAK-EN THUISLOZEN............................................................................ 23
THEMA 5 ONDERSTEUNEN DIEVERSE DOELGROEPEN (PARAGRAAF 5.2 EN 5.5) ........................ 23
THEMA 3 VERSLAVING .................................................................................................................. 23
SOCIALE INTEGRATIE EN CULTUURVERSCHILLEN.................................................................................. 26
THEMA 5 HET SOCIALISATIEPROCES ............................................................................................. 26
THEMA 5 ONDERSTEUNEN DIVERSE DOELGRPEN (PARAGRAAF 5.4) ........................................... 27
THEMA 18 DIVERSITEIT EN INTEGRATIE ........................................................................................ 28
1
,METHODEN IN DE ZORG
THEMA 6 METHODIEKEN EN METHODEN
6.1 Visie – methodiek & methode
Methodisch begeleiden is belangrijk in de maatschappelijk zorg → bewust methoden inzetten
waarvan je weet dat ze in een bepaalde situatie zullen werken.
Methode =systematische, doelgerichte handelingswijze
➢ Welke je kiest hangt af van instellingsmethodiek en behoefte en situatie cliënt
Methodiek = samenhangende verzameling methodes, procedures en richtlijnen om tot een bepaald
resultaat te komen
6.2 Twee methodieken
Twee methodieken die in de maatschappelijke zorg algemeen bekend zijn:
• Vraaggericht werken = je kiest samen met de cliënt een verantwoorde aanpak die bij de
cliënt, zijn hulpvraag en situatie past
o Samen voer je de regie. Als professional ken je de aandachtspunten in bepaalde
situaties
• Oplossingsgericht werken = je richt je aandacht op de gewenste toekomst, op wat al goed
gaat en beschikbare bronnen. Interventies:
o Wondervraag = “stel je voor dat het gelukt zou zijn, dat het helemaal zou zijn
geworden zoals jij wilt. Hoe zou dat anders zijn?” Vervolgens vraag je naar details.
▪ Wondervraag inspireert en geeft hoop; voorkomt “vastzitten”
▪ A.d.h.v. wondervraag formuleer je samen met cliënt een werkbaar doel. Dit
gaat over concreet gedrag van de cliënt en is positief geformuleerd.
o Vragen naar uitzonderingen = vragen naar situaties waarin het probleem niet of
minder speelde. Wat was er toen anders? Wat deed de cliënt anders?
o Geven van complimenten
6.3 Vier methoden
Coachend begeleiden
Coachen = een begeleidingsvorm waarbij je de cliënt uitdaagt en ondersteunt in een
ontwikkelingsproces dat:
• Toekomstgericht is
• Door de cliënt zelf wordt gestuurd
• Aansluit bij concrete context en ervaringen van de cliënt
• Bijdraagt aan de gelijkwaardigheid van jullie relatie
Coachend begeleiden betekent ook achterover leunen → je hoeft geen oplossingen te bedenken,
omdat de cliënt die zelf het beste kan verzinnen.
➢ Ondersteunen door vragen te stellen en te reflecteren
o Je geeft LSD: luisteren, samenvatten, doorvragen
o Je laat OMA thuis: oordeel, mening, advies
2
, To grow-model
= stapsgewijze aanpak, die bij het coachen veel wordt toegepast. Stappen:
1. Cliënt kiest waar hij aan wil werken (topic)
2. Samen formuleer je het doel dat de cliënt wil bereiken (goal)
3. Onderzoeken hoe de situatie is (realiteit)
4. Onderzoeken welke mogelijkheden er zijn om in de richting van het doel te komen (opties)
5. Cliënt kiest aanpak en voert die uit (wrap up)
6. Samen evalueren hoe dat uitpakt
a. Evt. doel bijstellen en laatste stappen herhalen
Gordon-methode
= een opvoedingsmethode waarbij het gaat om respectvolle communicatie op basis van
gelijkwaardigheid
➢ Als opvoeder luister je actief naar het kind, tot je echt begrijpt wat het bedoelt. Je spreekt in
begrijpelijke taal en vanuit je eigen grenzen.
Gedragsraam = tool uit de Gordon-methode die helpt om te zien waar het probleem nu precies ligt:
1. Afvragen of je acceptabel vindt wat er gebeurt
2. Ja? Dan alleen ingrijpen als kind last heeft van wat er gebeurt
a. Praat vanuit een ik-boodschap = een mededeling over wat jij ervaart
i. Je benoemt het gedrag dat je waarneemt, het gevolg dat je waarneemt en
het effect op jou
3. Nee? Afvragen wie er last van heeft: jij of je kind?
a. Zo blijven grenzen tussen jou en je kind duidelijk
b. Als je er zelf last van hebt, zoek dan uit waar dat door komt (zelfonderzoek)
Bij video-hometraining maak je korte video opnamen van alledaagse opvoedingssituaties. Samen
met de opvoeder bespreek je de beelden na. Doel is om sensitief en responsief gedrag van opvoeder
te stimuleren:
• De ouder herkent signalen van het kind
• De ouder reageert adequaat op deze signalen
Tijdens de begeleiding verschuift de aandacht van initiatieven van het kind naar reacties van de
opvoeder. Steeds op een coachende, ondersteunende manier.
➢ Je geeft altijd eerst de opvoeder het woord
➢ Aan het begin van de begeleiding kijk je samen naar initiatieven
o Wanneer opvoeder initiatieven van kind is gaan herkennen, verschuift de aandacht
naar het gedrag van de opvoeder
Presentiebenadering
= onvoorwaardelijk, met aandacht en liefdevol aanwezig zijn in het contact met de ander
➢ Deze benadering vooral geschikt voor ‘kwetsbare groepen’, zoals dak-en thuislozen, mensen
met dementie of mensen met ‘dubbele diagnose’
o Voelen zich vaak niet begrepen door hulpverleners
▪ Door ‘echt’ aanwezig te zijn, bouw je vertrouwen op en maak je contact
• Je neemt de tijd, praat, luistert, toont belangstelling voor wat de
ander belangrijk vindt
➢ Je bent interrumpeerbaar = als het nodig is, laat je je eigen plan los en luister je naar wat de
ander nodig heeft
➢ Het is belangrijk om aan te sluiten bij de ander
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper attieschout. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 80364 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen