100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting Taalontwikkeling van het kind H1 t/m 6 €4,89   In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting Taalontwikkeling van het kind H1 t/m 6

3 beoordelingen
 157 keer bekeken  21 keer verkocht
  • Vak
  • Instelling
  • Boek

Samenvatting taalontwikkeling van het kind H1 tm 6. Hier komen onderandere de prelinguale fase, vroeglinguale fase, differentatiefase en voltooingsfase aan bod.

Voorbeeld 3 van de 27  pagina's

  • Nee
  • Hoofdstuk 1 t/m hoofdstuk 6
  • 2 oktober 2022
  • 27
  • 2021/2022
  • Samenvatting

3  beoordelingen

review-writer-avatar

Door: laurahuls2003 • 1 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: tesscorien • 1 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: iboyasleven • 2 jaar geleden

avatar-seller
sSamenvatting Taalontwikkeling
Taalontwikkeling van het kind
H1.2 Aspecten van taalontwikkeling
Taakverwerking bestaat uit meerdere processen.

1.2.1 Comprehensie en productie
Comprehensie= passieve taalontwikkeling
- Kinderen begrijpen vaak meer dan dat ze zelf aan taal produceren
 Vb: een kind heeft 2 auto’s, een vrachtwagen en een politieauto. Het kind
noemt het beide “auto” maar als er gevraagd wordt wijs de politie auto eens
aan dan weet het kind wat de politieauto is.
- Niet alleen kinderen hebben dit maar volwassenen hebben ook comprehensie. Dit
blijft levenslang.
- Tussen kinderen kan een groot verschil zitten tussen de voorsprong van de
comprehensie en de taalproductie. Dit kan te maken hebben met verschillende
taalwervingsstijlen

Verschillende taalwervingsstijlen
- Expressieve kind
 Kinderen die wat meer imiteren.
 Eerste woorden: daaagg, magniet, slaaplekker
 Expressieve kinderen kunnen sneller dingen imiteren waardoor de afstand
tussen comprehensie en taalproductie minder groot wordt.
- Referentiele kind
 Kinderen die wat zorgvuldiger te werk gaan.
 Eerste woorden zijn vaak woorden die ze kennen en zeker weten dat ze
“goed” zijn.
 Kinderen imiteren minder waardoor de afstand tussen comprehensie en
taalproductie wat groter is.

1.2.2 Linguïstische aspecten
Linguïstiek = taalkunde

Fonologie en fonetiek (0.0 tot 5.5 jaar)
De fonologische en fonetische ontwikkeling gaat van 1;6 tot 4;0 jaar
- Spraak = Fonetiek
 De mondelinge regulatie van taal, dat wil zeggen de productie van
verstaanbare klanken
 Maat klanken in de mond, motorisch of door middel van de luchtstroom
 Richten zich op het spreken zelf.

- Taalvrom = Fonologie
 Een communicatiesysteem, een systeem van codes en afspraken waarmee
boodschappen worden overgebracht (taal zit vaak in de hersenen)
 Kind ontdekt uit welke letters een woord ontstaat en hoe deze uitgesproken
moeten worden, dit gebeurt in de hersenen
 Geïnteresseerd in de rol van de klank. Hoe spreekt iemand de /r/ uit?

,  Fonemen: betekenisloze delen die wel betekenis onderscheidend zijn
o Klinkers (raad / rood / riet)
o Medeklinkers (rat / kat / dat / lat)
o De /l/ en de /r/ zijn dus taal fonemen

Verschillende soorten fonetiek
Fysiologische, fysische en perceptieve aspecten van spraak
1. Articulatorische fonetiek
 Articulatieplaats en wijze van klanken
 Het ademhalingsapparaat (= subglottaal; longen en luchtpijp)

De stembanden (= glottaal; strottenhoofd en stembanden)

Het aanzetstuk (= supraglottaal; alle organen boven het strottenhoofd)
2. Akoestische fonetiek
 Natuurkundige kenmerken van klanken
 Plaats van articulatie
 Wijze van articulatie
3. Auditieve fonetiek
 Waarnemingen van klanken

Foneemsysteem
Het nederlandse foneemsysteem bevat klinkers en medeklinkers. Daarnaast zijn er twee
klanken en halfvocalen.

Medeklinkers variëren onder meer in hun articulatieplaats:
- Bilabialen  worden met beide lippen gevormd
 /p/, /b/, /m/
- Labiodentalen  worden met de boventand en onderlip gevormd
 /f/, /v/
- Dentalen en alveolaren  tong wordt net achter de tanden en tandkassen geplaatst
 /t/, /d/, /n/, /s/ , /z/ , /l/, en tongpunt /r/
- Palatalen  de tong raakt het midden gehemelte
 /j/, /sj/ (sjaal) /zj/ (bagage)
- Velaren  een huig trilling (achter in de keel)
 /g/ , /k/
- Laryngalen (glottaal)  vanuit de keel
 /h/, /r/

Ook de luchtstroom speelt een rol
- Explosieven
- Nasalen  lucht gaat naar buiten via de neusholten
- Lateralen  lucht gaat naar buiten via de zijkant van de tong
- Trillklank  de lucht trilt want de stembanden trillen?
- Halfklinkers  medeklinkers als klinkers

Syllaben = lettergrepen

, Semantiek (0,6 tot 6,0 jaar)
Semantiek = betekenisleer (het gebruik van woorden en woordbetekenissen)

Objecten worden vaak in groepjes gezet. Zoals hond, rups, varken : dit zijn allemaal dieren
Een hond zegt wafwaf dus kan een kind interpreteren dat een rups ook wafwaf doet. Dit valt
namelijk onder hetzelfde groepje.

Syntaxis (1,0 tot 7 jaar)
Syntaxis = de zinsopbouw
Kinderen zien vaak de structuur van een zin niet in waardoor ze woorden random in een zin
gaan plaatsen.

Morfologie (1,5 tot 8,5 jaar)
Morfologie= de vormverandering binnen woorden
- Twee voets: ipv twee voeten
Verschillende vormen
- Derivatiemorfologie= vormveranderingen die de betekenis van woorden essentieel
wijzigt.
 Vb. bakker, bakken, gebak, bakkerij, baksel
- Flexiemorfologie = woorden veranderen van vorm in meervoud of enkelvoud, een
andere tijd weergeven of de functie die verandert. Hierbij blijft de betekenis van het
woord hetzelfde
 Vb. bakken, ik bak, jij bakt, hij bakte, gebakken
 Vb. bakker, bakkertje, bakkers

Pragmatiek
Pragmatiek = richt zich op taalgebruik
Kinderen gebruiken ander taalgebruik dan volwassenen
- Als een kind een verhaal naverteld is dat met andere woorden en (minder) informatie
dan als volwassen iets vertellen
 Vb. o: “wie is Hester”
K: “Hester zit bij meester Hans”
Later bleek dat Hester het zusje van het kind was

Metalinguïstiek (2,5 tot 9 jaar)
Metalinguïstiek = kinderen gaan nadenken en filosoferen
- “bomen zijn lief want ze houden ons in leven”
- Dit wordt gezien bij oudere kinderen + 4 jaar

3 domeinen van taal
- taalinhoud  wat willen we zeggen?
 Semantiek (woordenschat)
- Taalvorm  hoe wil je de taal zeggen
 Fonologie
 Welke klanken selecteer je in een bepaald woord en hoe maak je die
 Morfologie (welke vervoegingen)

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

√  	Verzekerd van kwaliteit door reviews

√ Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper maureenraanhuis000. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,89. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 73918 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€4,89  21x  verkocht
  • (3)
  Kopen