Samenvatting
Samenvatting pedagogisch handelen hoofdstuk 2
Volledige samenvatting van hoofdstuk 2 (syllabus + PPT's van in de les zelf)
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 7 pagina's
Voorbeeld 2 van de 7 pagina's
In winkelwagenVerkoper
VolgenVoorbeeld van de inhoud
Samenvatting pedagogisch handelenHoofdstuk 1: Het pedagogisch model: overzicht
Inleiding
Pedagogiek als wetenschap
Afkomstig van het oude Griekenland
Nu: wetenschappelijke studie of theorie van opvoeding
Pedagogen kennen van de pedagogiek Opvoeder = iemand die opvoedt
Pedagoog = beoefenaar van de pedagogiek Opvoeding = het opvoeden
Pedagogie = opvoeding Opvoeden= het grootbrengen/beschermen
= socialiseren inpassen v/d maatsch.
= lichamelijk & geestelijk vormen
Psychomotorisch
Sociaal-affectief
Cognitief
= ont-wikkelen
= beeld tevoorschijn brengen
= tot volle bloei brengen
Pedagogiek = opvoedkunde = wetenschappen
van de opvoedkunde
Didactiek = onderwijskunde = de studie van het
lesgeven
Pedagogisch handelen = opvoedkundig handelen
Pedagogisch model
Werkelijkheid = complex
Pedagogisch model (vereenvoudigd)
= eenvoud
Begrip
Bewuster
, Principes bij het pedagogisch handelen
1. Onmiddellijk ageren (= reageren/handelen)
2. Je kan niet ‘niet ageren’
Handelen (competent)
Niet handelen autonomie = wij kunnen het zelf oplossen
3. Aangepast aan dát kind en deze situatie (er zijn verschillen tussen kinderen)
Om steeds in het achterhoofd te houden: Pedagogisch handelen is complex…
1. Pedagogisch handelen is moeilijk te plannen. Je kan je reactie niet altijd uitstellen.
2. Je kan niet niet reageren… Maar: choose your battles!
3. Verlies de verschillen tussen kinderen ook niet uit het oog bij pedagogisch handelen.
4. Flexibiliteit is nodig!
1. Componenten bij het pedagogisch handelen
Roos breder
Blauw context (donkerder meer invloed als leerkracht)
Oranje reactie van de leerkracht
Groen kind staat altijd centraal
2. Het kind en zijn psychologische basisbehoeften
Kind centraal uitgroeien tot EVENWICHTIGE volwassene
Doel BaO kind tot evenwichtige volwassene ontplooien
Elk kind = UNIEK
• Je moet ieder kind leren kennen
• Je gaat als lkr op weg met een groep
DIVERSITEIT
Pedagogiek ontwikkelingsprocessen (aandacht individu)
Didactiek aandacht leerprocessen
a) Behoefte aan verbondenheid – ‘ik hoor erbij’
= Ik kan binding voelen, ik voel me erkend
= zaken vertellen over erbij horen
= zoeken naar binding met medelln, groep & lkr
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper bosteyaert. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 80364 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen