Kwalitatieve onderzoeksmethoden
samenvatting
Hoofdstuk 1: Inleiding (eens lezen)
Statistiek? … Statistiek!
Wanneer gebruik je statistiek? Wat is statistiek?
- vb. grootwarenhuizen houden via klantenkaart gekochte producten, gespendeerde
bedragen, betalingswijzen, … bij (gegevens).
- verzamelen, bewerken, interpreteren en presenteren van kwantitatieve (cijfermatige)
gegevens.
Wat is het nut van statistiek?
- vb. grootwarenhuizen gebruiken informatie voor gepersonaliseerde reclamefolders. −→
instrument om vragen te beantwoorden, gegevens te ordenen, resultaten bruikbaar te
maken.
Soorten statistiek
- beschrijvende statistiek: om gegevens te ordenen en samen te vatten
- kansberekening: om de kans op een bepaalde gebeurtenis te bepalen
- verklarende statistiek: om bepaalde verwachtingen te toetsen
Fasen in onderzoek
Ontwerp: het maken hiervan leer je in andere cursussen (hoe moet ik het oplossen?)
Verzamelen: met de verzameling ga je bepaalde dingen doen, ze moeten op de goede manier
verzameld worden om geen herhaling te bekomen. In deze cursus ga je ervan uit dat het al
verzameld is
Evalueren: het opkomen van nieuwe vragen, beleid voeren
➔ De cirkel blijft in het oneindige doorgaan
Fase III – analyse
Kwantitatief (onderwerp van deze cursus)
- je maakt een samenvatting van verzamelde gegevens (steekproef)
, - je toetst een aantal verwachtingen over de populatie (hypothesen)
- keuze van de geschikte statistische methode hangt af van verschillende factoren
(meetniveau!)
- doel is om je conclusie te verbreden naar de populatie (kansen)
Zijn gevonden resultaten toevallig of niet?
Kwalitatief
- geen cijfermatige gegevens (ervaring festival – moeilijk om in cijfers uit te drukken)
- als aanvulling op kwantitatief onderzoek
Hoofdstuk 2: Beschrijvende statistiek – één variabele
Leerdoelen hoofdstuk 2
- Je weet wat meetniveaus zijn en je kan op basis daarvan statistische keuzes maken;
- Je kan frequentietabellen (aanmaken en) interpreteren;
- Je kan een aantal grafieken (aanmaken en) interpreteren;
- Je kan centrum- en spreidingsmaten (berekenen en) interpreteren.
Contactonderzoek
- meeste ondervraagden hadden 4 personen in bubbel
- aantal personen in bubbel gaat van 0 tot en met 8 (spreiding)
- midden ligt bij 4 personen (centrum)
- stijgende en dalende lijn in de waarnemingen
- metingen bestaan uit enkele losse categorieën (kenmerk)
- niets ‘ertussenin’, discreet (beperkt aantal waarden)
- je kan er niet mee rekenen (cijfers = codes)
, - frequenties/percentages berekenen kan wel (tellen)
Speciale nominale gegevens
- dichotoom: slechts 2 mogelijkheden (vb. succes/faling – raak schieten of niet)
- dummy’s: lijst met antwoordmogelijkheden (vb. hobby’s)
o dummy = 1 (aangevinkt) / 0 (niet aangevinkt)
o elke keuze wordt dummy
- nominaal + rangorde (logische volgorde)
- je kan er nog steeds niet mee rekenen (cijfers = codering – postcodes)
- je kan wel midden bepalen van gerangschikte gegevens
Speciale ordinale gegevens
- Likert-items: mening over een bepaald onderwerp
o keuze van 1 (= helemaal oneens) tot 7 (= helemaal eens)
o in praktijk toch scores optellen, uitmiddelen, …
Interval
= laagste, kwantitatieve meetschaal
Voorbeelden: temperatuur in graden Celsius, tijd op de klok
- getalwaarden (je kan ermee rekenen)
- ordinaal + gelijke intervallen (‘afstanden’) tussen waarden
- discreet of continu (‘oneindig’ veel waarden)
- geen natuurlijk nulpunt (verhoudingen niet zinvol)
Speciale intervalgeschaalde gegevens
- Likertschaal: combinatie van Likert-items
o optellen, uitmiddelen, … scores
o gecombineerde variabele heeft meer mogelijke waarden
o betekenisvol? niet eender wat combineren!
Ratio
= hoogste, kwantitatieve meetschaal
Voorbeelden: aantal werkuren/week, inkomen, afstand woon-werkverkeer (verschil)
- interval + betekenisvolle verhoudingen (vb. ‘dubbel zoveel’)
- er is natuurlijk nulpunt aanwezig → verhoudingen
Meetschaal kan veranderen!
leeftijd = ratiogeschaald
- opdelen respondenten in leeftijdscategorieën (−25, 25–50, 50+)
- leeftijd = ordinaal (sorteren van klein naar groot)
, Interval en ratio = metrisch (hebben meeteenheid)
Overzicht meetniveaus
Contactonderzoek
- variabele = aantal personen in contactbubbel
- meetschaal = metrisch (ratio)
Checkpoint 1!
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper BaribalHardi. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €10,49. Je zit daarna nergens aan vast.