Met dit document kan je niet anders dan slagen! Het document is gebaseerd op de ppt-slides van de prof, aangevuld met notities uit de les. Als je dus niet naar de les kan, is dat geen probleem, je hebt al de lessen al uitgetypt bij je! Dit document is heel volledig, voor het examen hoef je enkel di...
,Inhoudsopgave
Inleiding wetenschappelijk werk ................................................................................................... 5
1. Wetenschapsmodellen ............................................................................................................. 6
1.1. Wat noem je wetenschap? ...................................................................................................... 6
1.2. Wetenschappelijke en niet-wetenschappelijke kennis ........................................................... 6
2. Wetenschappelijke paradigma’s.............................................................................................. 12
3. De sociale wetenschappen als wetenschap:............................................................................. 13
3.1. verschillende antwoorden/ 3 denkkaders: ................................................................................ 13
3.2. Drie wetenschapsmodellen ........................................................................................................ 14
4. Wetenschappelijke bronnen ................................................................................................... 19
4.1. Wat is wetenschap? ................................................................................................................... 19
4.2. Probleemstelling......................................................................................................................... 19
4.3. Literatuurstudie .......................................................................................................................... 20
4.4. Wetenschappelijke bronnen ...................................................................................................... 21
4.5. Primair-secundair ....................................................................................................................... 23
4.6. Soorten literatuur ....................................................................................................................... 24
4.6.1. Tijdschriftartikels ................................................................................................................. 24
6.6.2. Boeken ................................................................................................................................. 26
4.6.3. Overheidsdocumenten ........................................................................................................ 27
4.6.4. Statistieken en databanken ................................................................................................. 28
4.7. Gegevens .................................................................................................................................... 29
4.8. Andere bronnen ......................................................................................................................... 29
4.8.1. Woordenboeken.................................................................................................................. 29
4.8.2. Encyclopedieën.................................................................................................................... 30
4.8.3. Congresbijdragen – proceedings ......................................................................................... 30
5. Hoe academisch schrijven ....................................................................................................... 31
5.1. Kennismaking met academisch schrijven ................................................................................... 31
5.1.1. Mythes ontkrachten ............................................................................................................ 31
5.1.2. Academisch schrijven geschikt voor? .................................................................................. 33
5.1.3. Wie leest het? ...................................................................................................................... 33
5.2. Schrijven is academisch door ..................................................................................................... 33
5.2.1.Academisch door Inhoud..................................................................................................... 34
5.2.2. Academisch door Structuur ................................................................................................. 34
5.2.3. Academisch door Stijl .......................................................................................................... 37
2
, 5.3. Schrijven praktisch laten werken ............................................................................................... 38
6. Refereren, citeren en bibliografieën maken ............................................................................. 41
6.1. Iemands werk gebruiken ............................................................................................................ 41
6.2. Fraude en plagiaat ...................................................................................................................... 42
6.3. Fraudebeleid aan de UA ............................................................................................................. 44
6.4. Fraudebeleid in PSW .................................................................................................................. 44
6.5. Basisregels Referen, citeren en bibliografieën ........................................................................... 45
6.5.1 Twee systemen in harmonie ................................................................................................ 45
6.5.2. De basisregels ...................................................................................................................... 45
7. Endnote ................................................................................................................................. 53
Deel 1: BASIS gebruik met WORD ..................................................................................................... 53
7.1. Wat doet Endnote? .................................................................................................................... 53
7.1.1. Endnote installeren ............................................................................................................. 53
7.1.2. Het uitzicht van het programma ......................................................................................... 53
7.1.3. Referenties invoeren ........................................................................................................... 54
7.2. Endnote & Word: 1..................................................................................................................... 55
7.3. Endnote & Word: 2..................................................................................................................... 55
7.4. Endnote & Word: 3..................................................................................................................... 55
7.5. Endnote & Word: 4..................................................................................................................... 55
7.6. Online werken met Endnote ...................................................................................................... 56
7.6.1. Online zoeken vanuit Endnote ............................................................................................ 56
7.6.2. Importeren in Endnote vanuit zoekmachines ..................................................................... 56
7.8. Je PDF-literatuur beheren met Endnote .................................................................................... 57
7.8.1. Je papieren archief beheren ................................................................................................ 57
7.8.2. Je PDF-archief bewaren ....................................................................................................... 57
7.8.3. Endnote laten zoeken naar FULL TEXT artikels en teksten waar je toegang toe hebt ........ 58
7.9. Werken met groepen ................................................................................................................. 59
7.10. Werken met lijsten ................................................................................................................... 59
7.11. Manuscript templates .............................................................................................................. 60
7.12. Zelf stijlen maken / aanpassen ................................................................................................. 60
7.13. Backup maken .......................................................................................................................... 62
8. Informatie zoeken en beoordelen ........................................................................................... 64
8.1. VPN ............................................................................................................................................. 65
8.2. offline zoeken ............................................................................................................................. 65
3
, 8.3. Waar zoeken: referentiedatabanken ......................................................................................... 67
8.4. Waar zoeken: zoeken op internet .............................................................................................. 68
8.5. Hoe zoeken? Instrumenten om te zoeken ................................................................................. 69
8.6. Hoe zoeken? Zoekstrategieën .................................................................................................... 70
8.7. Hoe zoeken? ............................................................................................................................... 74
De bijzonderheden van zes gespecialiseerde zoekmachines ............................................................ 74
9. Beoordelen van informatie ..................................................................................................... 77
9.1. Beschikbaarheid ......................................................................................................................... 77
9.2. relevantie.................................................................................................................................... 77
9.3. Kwaliteit ...................................................................................................................................... 77
9.3.1. Peer review .......................................................................................................................... 78
9.3.2. Impact factor ....................................................................................................................... 81
10. Statistieken zoeken ............................................................................................................... 83
10.1. Belgische statistieken ............................................................................................................... 83
10.2. Vlaamse statistieken .......................................................................................................... 88
10.2.1. Studiedienst vd Vlaamse Regering (SVR)........................................................................... 88
10.2.2. Vlaamse Openbare Instellingen ........................................................................................ 89
10.3. Europese statistieken ............................................................................................................... 89
10.3.1. Statistieken per thema ...................................................................................................... 90
10.3.2. Zoeken naar indicatoren ................................................................................................... 90
10.3.3. thematisch bladeren doorheen indicatoren ..................................................................... 91
10.4. Globale Statistieken.................................................................................................................. 92
11. Survey data online gebruiken ................................................................................................ 93
10.1. De European Social Survey ....................................................................................................... 93
10.2. ZACAT – GESIS .......................................................................................................................... 94
4
,Inleiding wetenschappelijk werk
Wat doet een onderzoeker als werk?
Idee of vragen kladversie met probleemstelling aftoetsen bij collega’s
aftoetsen id literatuur
Onderbouwen met gegevens (heeft het zin hier onderzoek over te doen, populatie?)
eerste kladversie schrijven: onderzoeksvraag proberen te beantwoorden
(theoretisch, kwantitatief (statistiek) of kwalitatief)
presenteren aan internationale collega’s (congressen)
herwerken en herwerken (tot mss 10de versie)
opsturen naar een tijdschrift: Publicatie
Via systeem: PEER REVIEW
Na bv 15de versie zal het wel verschijnen, een publicatie krijgen in tijdschrift of boek
Wanneer noemen we iets wetenschap?
Wat zijn de vaardigheden?
Informatie zoeken, bronnen opzoeken (andere mensen dit al gedaan? Inspiratie?)
Schrijven
Online tabellen maken
Online statistieken zoeken
Aftoetsen op plagiaat
Word, Endnote, citeren, repereren (eerste versie)
Visualiseren (presentatietechnieken)
Herschrijven
Informatie/ kwaliteit beoordelen (wat vd 200 bronnen moet ik lezen?)
5
,1. Wetenschapsmodellen
(niet in handboek, cursusdeel op BB)
Wat maakt ons werk tot wetenschap?
1.1. Wat noem je wetenschap?
Het kan niet tot 1 discipline verend worden.
Je hebt sociologische, biologische, .. wetenschap
1. Empirische kijk
= Betrekt zich op feitelijk bestaande gegevens die op 1 of andere manier geobserveerd
kunnen worden. (Naar de maatschappij kijken en beslissen of theorieën gegrond zijn)
2. Onpartijdige, objectieve kijk
Vanuit deze visie organiseren we het politiek debat. (ruzie)
Maar sociologen gaan naar feiten kijken.
Positieve betekenis:
Niet blijven staan bij de onmiddellijk evidente, maar eerder de werkelijkheid in haar
verborgen samenvatting vatten. (Afstand doen van uw eigen visie, kijken naar de feiten)
(als je aan wetenschap doet, zet je je politieke voorkeur opzij.)
Negatief geformuleerd:
Afstand doen eigen subjectiviteit, persoonlijke vertekeningen (‘bias’) vermijden.
(eis van repliceerbaarheid of controleerbaarheid)
3. Kritische en systematische houding
een wetenschapper gaat systematisch te werk, tot in de puntjes zeggen welke stappen je
doet en hoe je tot een antwoord gaat komen. Voor een journalist moet dit niet
Negatief: eis om niet zonder meer de spontane en onmiddellijke evidenties te volgen.
Positief: wil om systematisch, methodisch te werken in functie vh doel (de onderzoeksvraag)
4. Gericht op verklaringen (orde, causaliteit)
Bv: Fysicawetten sommige wetenschappers gaan naar wetmatigheden en gaan proberen
die in universele wetten gieten. Maar voor sociologisch is dat moeilijk, een universele wet.
Dus wat we zien gaan we proberen begrijpen/verklaren
= “wetten en theoriën opstellen ter verklaring vd waargenomen verschijnselen.”
5. Provisoir, voorlopig
Bv: appels in de heelal omhoog gooien? Is de zwaartekracht hier? Zoniet wetten aanpassen!
= Conclusies kunnen steeds weerlegd worden door nieuwe inzichten.
1.2. Wetenschappelijke en niet-wetenschappelijke kennis
Wetenschappers pretenderen kennis te leveren die objectiever, zekerder en betrouwbaarder
is dan “alledaagse kennis”.
Maar hoe kunnen we weten dat de kennis die we doorheen systematische observatie
vergaard hebben ook betrouwbaar is?
6
, Enkele antwoorden vd wetenschapsfilosofie (2)
1. De empirische cyclus
Het standbeeld vd wetenschappen
Een wetenschapper kijkt en kijkt f hij er een theorie van kan maken en proberen op
universele uitspraken te komen.
1. Waarnemingsbasis (singuliere waarnemingsuitspraken)
2. Empirische wetten (universele waarnemingsuitspraken)
Logisch empirisme:
inductieve opbouw vd wetenschap
Wetenschap begint en eindigt bij de empirische verschijnselen, die een onpartijdige
scheidsrechter vormen om wetten te aanvaarden en verwerpen (fase II en IV) en dus ook
(theorieën)
Op basis van empirische waarneming komt door inductie tot veralgemeningen
(= empirische wetten)
Deze kunnen deterministisch of statisch van aard zijn:
Deterministische
= wat bepaald hoe iets zal zijn. Appel die van de boom wordt geknipt, valt naar beneden.
Dwz dat uit een ene verschijnsel zowizo een volgend bepaald verschijnsel komt.
Statistisch
= de kans dat een bep fenomeen bij groep voorvalt groot of klein is.
Cyclus: als we de wet opstellen moet die ook kloppen, de conclusie moet steeds hetzelfde zijn.
De inductieve veralgemening is enkel gerechtvaardigd als ze vh feitenmateriaal een zekere
“confirmatie” of waarschijnlijkheid heeft verkregen.
7
, Logisch empirisme: (vervolg)
inductieve opbouw vd wetenschap
Vanuit dat theoretisch geheel ga wetten opstellen en dan ga je opnieuw verschijnselen
empirisch vaststellen en ze opnieuw observeren. = kennis opbouwen
De theorie beoogt een verklaring te geven van empirische regelmatigheden in de
empirische wetten vastgelegd.
Daardoor worden deze laatste begrepen als manifestaties van processen gelegen op
een dieper, niet-waarneembaar niveau. Uit de theorie moeten nieuwe hypotheses
inductief worden afgeleid.
Uit de zo bekomen hypotheses kunnen dan weer voorspellingen worden afgeleid.
Kritiek op logisch empirisme:
Wat indien de hypothesen, de theorieën die niet uitkomen?
1) De waarnemer heeft zich niet als “normale” waarnemer gedragen.
2) Theorie zelf bevat een fout
Conclusie:
LOGISCH EMPIRISME WERK NIET ALS BASIS VOOR DE WETENSCHAP !
Waarom?
1) Onmogelijkheid van zuiver neutrale of “objectieve” waarneming.
Elke waarneming impliceert veronderstellingen bv: hoe werk een weegschaal?
2) Geen eenduidige band tussen theorie en empirie
3) Probleem van de rechtvaardiging va inductie
Alternatief?
2. Hypothetisch-deductieve opvatting
= alternatief voor het logisch empirisme
Je moet vertrekken met een idee en dan pas waarnemen, niet vanuit de waarnemingen
(=deductief) ↔ Wetten afleiden (empirie = inductief)
- Observatie veronderstelt hypothesen
- Hypothesen volgen niet mechanisch uit observaties
- Wetenschappelijke hypothesen worden niet ontdekt als logisch noodzakelijk resultaat
vh toepassen van regels op observaties.
- Ze zijn het resultaat van creatief denkwerk.
Popper: schrijft over the logic of Scientific Discovery
En Einstein was bereid tot Falsification: hij vertrekt vanuit voorspellingen, theorieën. Als deze
blijken niet waar te zijn, uw theorie weerleggen!
8
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper carolinfret. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,48. Je zit daarna nergens aan vast.
