Dit is mijn portfolio voor het Valideren van de propedeuse fase.
Het bevat de volgende modules:
1.1 begeleiden in de leefwereld
1.2 ontwikkeling en socialisatie
2.1 opvoedondersteuning
2.2 Alleen cyclische gespreksvoering (empowerment is vrijgesteld)
2.3 participatie bevorderen
4.2 Analyse s...
,Inleiding
Mijn naam is Miriam Laan, ik ben op 1 februari begonnen aan de opleiding social work in
Den Haag. Ik ben in 2017 begonnen aan de opleiding SPH bij het LOI, ik heb daar 3
certificaten behaald en had voor diverse modules al een begin gemaakt. Door
omstandigheden heb ik de opleiding moeten afbreken, wat ik jammer vond omdat de
opleiding me aansprak en het me motiveerde om door te groeien, zowel als professional, als
op persoonlijk vlak.
Ik werk sinds mei 2020 bij WMO Maatwerk, daarvoor heb ik 12 jaar bij GGZ Rivierduinen
gewerkt in de kliniek en daarna in een behandelsetting bij de ouderenpsychiatrie.
Sinds kort ben ik ook vice- secretaris van de OR van WMO Maatwerk en werk ik vrijwillig
als intermediair voor het volwassenenfonds, voor sport en cultuuraanvragen voor minima.
Ik heb veel cursussen en coaching gedaan, en multi- disciplinair gewerkt (zie mijn CV).
Door deze ervaringen heb ik al veel competenties in huis, hierdoor denk ik dat ik veel
modules zou kunnen valideren. Ik heb inmiddels voor de module ethiek en empowerment
vrijstelling gekregen via de examencommissie.
Mijn huidige werk is heel divers, dat betekent dat ik veel variatie heb qua problematiek in
mijn caseload en dat ik daardoor voor veel modules praktijkvoorbeelden heb die ik kan
gebruiken als bewijs.
Doordat ik bij sommige modules zo veel voorbeelden had uit de praktijk om uit te kiezen,
was het soms lastig om een keuze te maken, welk voorbeeld het meest geschikt was als
bewijs.
Veel leesplezier in mijn portfolio, ik hoop dat het duidelijk is!
Miriam Laan
2
,Inhoudsopgave
1.1 begeleiden in de leefwereld 6
1.2 ontwikkeling en socialisatie 10
2.1 Opvoedingsondersteuning 17
2.2 Empowerment en cyclische gespreksvoering 23
2.3 Participatie bevorderen 27
4.1 Beroepsethiek 31
4.2 Analyse sociale problemen 32
5.1 communicatieve vaardigheden 38
5.2 Beroep en welzijnsbeleid 42
5.3 Effectief samenwerken 45
6.1 Levensloop en socialisatie 49
6.2 Praktijkontwikkeling 1 54
Bronnenlijst 56
, 1.1 Begeleiden in de leefwereld
Leeruitkomst
De student is in staat nabije, doelgerichte en planmatige begeleiding te geven afgestemd op waardeoriëntaties,
behoeften, mogelijkheden en specifiek gedrag van betrokkene(n). De student is in staat volgens de professionele
standaard een begeleidingsplan te schrijven.
Toetscriteria
Je kunt een begeleidingsplan opstellen voor een ondersteuningsvraag van een client volgens een gegeven
protocol.
Je kunt aan de hand van het clientprofiel en begeleidingsplan beschrijven hoe je agogisch handelt om een
verandering tot stand te brengen en hoe je hierbij rekening houdt met de eigenheid en mogelijkheden van de
client.
Je kunt in het begeleidingstraject de betekenis van de waardeoriëntaties van de client beschrijven en de
wijze benoemen waarop hier rekening mee gehouden wordt bij het begeleiden.
Inleiding
Voor deze module gebruik ik de casus Carola.
Carola is 31 jaar oud en werd vorig jaar in november bij ons aangemeld. Carola heeft moeite met hulpverlening
en het kost haar moeite om zich kwetsbaar op te stellen door haar verleden. Toch is het gelukt om haar
vertrouwen te winnen en om de doelen in kaart te brengen.
Bewijs:
# Starrt verslag
# bijlagen: zorgplan, clientprofiel, netwerk in beeld, wenskaarten, doelen formuleren uit het boekje van
competentie gericht werken (Graaf en Haspels, 2020) . Zie hiervoor de bijlagen 1.1, 1.2, 1.3 en 1.4
Naam organisatie:
Vanuit WMO Maatwerk werken we met de methodiek competentie gericht begeleiden. Vanuit deze methodiek
hebben we ook profiel lijsten die hierop gebaseerd zijn. We hebben de volgende profiellijsten:
-Clientprofiel
-Netwerk in beeld
-Competentieanalyse (Deze lijst komt vaak later pas aan bod tijdens de ondersteuning)
Als we een nieuwe client hebben, vullen we samen met de client deze lijsten in, dan wordt ook gelijk duidelijk
welke hulpvragen de client heeft en dan maken we het zorgplan.
De gemeente maakt ook een verslag en schrijft hier doelen in. Het is de bedoeling dat deze doelen in het
zorgplan verwerkt worden. Elk half jaar evalueren we de doelen met de client en brengen we de gemeente op de
hoogte. Het zorgplan is 1 jaar geldig, daarna maken we een nieuw zorgplan en passen we eventueel de doelen
aan.
Hulpmiddelen die we gebruiken vanuit onze methodiek zijn:
-wenskaarten
-kosten batenanalyse
-Motiverende gesprekstechniek (Wondervraag, leidende vragen, Schaalvragen, uitzonderingsvraag)
Zorgplan
WMO Maatwerk heeft een zorgplan in nedap staan, dit is het digitale dossier waar we in werken. Het is de
bedoeling dat we de doelen bij de juiste leefgebieden zetten en verbinden hier concrete acties aan.
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper miriam2404. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €18,59. Je zit daarna nergens aan vast.
