Aan het einde van deze 2 lessen is de student in staat om:
● Het decreet en kader van integrale jeugdhulp (IJH) uit te leggen
● 6 doelstellingen van IJH te illustreren aan de hand van een voorbeeld
● Bij een voorbeeld de juiste doelstellingen te geven
● Een casus kunnen kaderen binnen IJH- waar zitten we nu binnen IJH
● Aan te geven wat verdere mogelijke stappen in de hulpverlening zijn rekening
houdend met het kader van integrale jeugdhulp
Inleiding
● Stijging kinderen/jongeren in jeugdzorg 2007-2012 met 15%: 27000
● 90% daarvan groeit op in verontrustende opvoedingssituatie (=VOS)
● Kinderen/jongeren die in kansarmoede leven vaker contact IJH (4x)
1
, 6 doelstellingen nieuwe decreet
1. Vermaatschappelijking van de jeugdhulp
● Heel sterk ingezet op het dragen van het zorgen voor kinderen en jongeren
in heel de maatschappij niet enkel in context van gezin maar ook ruimer
(buurt, familie, netwerk, school,...)
○ Versterken van bestaande netwerken om eventueel netwerk dat er
niet is mee te gaan uitbouwen en er zo voor zorgen dat het gezin
zich niet meer zo geïsoleerd voelt en hulp en ondersteuning kan
krijgen vanuit de context het netwerk.
2. Organiseren van tijdige toegang tot rechtstreekse en niet-rechtstreekse
hulpverlening
● Lange wachtlijsten voor NRH! Laatste jaren meer ingezet op rechtstreeks
toegankelijke hulp (duidelijk verbetering), sneller terecht.
3. Hulpcontinuïteit waarborgen
● Zoveel mogelijk vermeden dat kinderen en jongeren binnen jeugdhulp
terechtkomen, in loop van hun leven in 15 verschillende voorzieningen
terechtkomen, tussen aantal pleeggezinnen, tegen velen hetzelfde verhaal
vertellen,... (weinig hulpverleners betrokken,..)
4. Gepast omgaan met verontrustende situaties
verontrusting algemeen→ alle hulpverleners kunnen hiermee om (kennis).
●
Maar als er sprake is van verontrusting als verwaarlozing/ mishandeling/
●
misbruik zijn er 2 gemandateerde voorzieningen, die specifieke taak
hebben om daarmee om te gaan.
5. Voorzien in crisisjeugdhulp
● crisismeldpunt waar 7/7, 24/24 contact mee kan opgenomen worden en die
kunnen voorzien in een aanbod van jeugdhulp van waaruit er onmiddellijk
kan gereageerd worden op de crisis.
6. Maximale participatie van de minderjarige en zijn context
● Zo goed mogelijk minderjarige en gezin betrekken, te horen en een stem te
geven in elke stap van het proces.
Vereenvoudigd schema
➔ Links→ RTJH
➔ Rechts→ NRTJ
➔ Midden→ parket met gemandateerde
voorzieningen + gerechtelijke jeugdhulp.
➔ Bovenaan→ intersectorale toegangspoort
met 2 teams daarbinnen (indicatiestelling &
jeugdhulpregie).
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper kenzaaa. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.