Samenvatting
Samenvatting Ondersteuningsmodellen en praktijken HF 4 & 5
- Instelling
- Odisee Hogeschool (Odisee)
Samenvatting cursus en PowerPoints van hoofdstukken 4 en 5.
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 19 pagina's
Voorbeeld 3 van de 19 pagina's
In winkelwagen
Voorbeeld van de inhoud
2020-2021 Ondersteuningsmodellen en praktijkenONDERSTEUNINGSMODELLEN EN
PRAKTIJKEN: LES 4 & 5:
INHOUDSOPGAVE
Hoofdstuk 2: Jongeren met gedrags- en emotionele problemen .......................................................................... 2
2.1 Inleiding: ......................................................................................................................................................... 2
2.2 Wat? ............................................................................................................................................................... 2
2.2.1 Definitie gedragsproblemen: ................................................................................................................... 2
2.2.2 Soorten: ................................................................................................................................................... 2
2.2.3 Gedragsstoornissen: ................................................................................................................................ 3
2.3 Aandachtspunten: .......................................................................................................................................... 3
2.3.1 Het ontwikkelingsperspectief .................................................................................................................. 4
2.3.2 De continuümgedachte: .......................................................................................................................... 4
2.3.3 De context................................................................................................................................................ 4
2.3.4 De informant............................................................................................................................................ 4
2.4 Etiologie: ......................................................................................................................................................... 4
2.4.1 Monocausale verklaringsmodellen: ........................................................................................................ 4
2.4.1.1 Biologisch: ......................................................................................................................................... 4
2.4.2 Psychologisch:.......................................................................................................................................... 5
2.4.2.1 Psychodynamisch model .................................................................................................................. 5
2.4.2.2 Ontwikkelingspsychologisch model ................................................................................................. 6
2.4.2.3 Leertheoretisch model ..................................................................................................................... 7
2.4.3 Systematisch verklaringsmodel ............................................................................................................. 11
2.4.4 Orthopedagogisch verklaringsmodel .................................................................................................... 11
2.3 Multicausaal ................................................................................................................................................. 11
2.4 Diagnostiek: .................................................................................................................................................. 15
2.5 Interventies ................................................................................................................................................... 15
2.5.1 Interventies vanuit verschillende theoretische perspectieven (zie verklarinsmoddelen/interventies):
....................................................................................................................................................................... 15
2.5.2 Wanneer interventies? .......................................................................................................................... 15
2.6 ID model ........................................................................................................................................................ 15
1
,2020-2021 Ondersteuningsmodellen en praktijken
HOOFDSTUK 2: JONGEREN MET GEDRAGS- EN EMOTIONELE PROBLEMEN:
2.1 INLEIDING:
Wanneer moeten we gedrag als een probleem beschouwen?
Probleemgedrag in het licht van 3 gangbare aanduidingen:
è Normaal-abnormaal:
- Normaal = gedrag dat veel voorkomt
- Abnormaal = gedrag dat heel uitzonderlijk voorkomt
è Aangepast-onaangepast:
- Vertelt iets over de omgeving (je niet aanpassen is niet altijd slecht)
è Gezond-ziek
Indicatoren voor de aanwezigheid van problemen:
• Lijden
• Disfunctioneren = Je kan op bepaalde domeinen niet meet functioneren
• Onvoorspelbaar gedrag
• Irrationeel gedrag = gedrag dat we niet begrijpen van waar het juist komt.
• Onconventioneel gedrag = gedrag dat niet werd aangepast
• Aantasting van de geldende moreel
Men kan hieruit bepalen of er sprake is van een psychosociale problematiek.
Probleemgedrag is te beschouwen als een subjectief en normatief begrip:
• Subjectief = afhankelijk van de beoordelende persoon
• Normatief = Afhankelijk van de geldende normen en waarden
2.2 WAT?
2.2.1 DEFENITIE GEDRAGSPROBLEMEN:
• Het overschrijden van de op dat moment heersende normen en geldende regels
• De ernst wordt bepaald a.d.h.v.:
è Frequentie = hoe vaak het gebeurt?
è Duur = hoe lang?
è Omvang = is het gedrag enkel thuis of ook ergens anders?
è De mate waarin betrokkene zichzelf en/of de omgeving psychische schade berokkent
2.2.2 SOORTEN:
2
, 2020-2021 Ondersteuningsmodellen en praktijken
Lichte gedragsproblemen Ernstige gedragsproblemen
• Tijdelijk • Frequent
• Situationeel • Crossituationeel
• Leeftijdsgebonden • Niet leeftijdsgebonden.
• Beperkte schade kind/omgeving • Ernstige schade kind/omgeving
Internaliserende problemen:
Vb: angsten (faalangst), depressie, psychosomatische problemen
-
Externaliserende problemen:
+
Vb: Agressie, hyperactief, oppositioneel
- +
1
• Tijdelijk-frequent: enkel op eerste schooldag of blijvend?
• Situationeel-crosstituationeel: bij 1 bepaalde leerkracht of bij alle leerkrachten?
• Leeftijdsgebonden-niet leeftijdsgebonden
• Beperkte schade kind/omgeving-ernstige schade kind/omgeving: mate van psychosch
lijden kind/omgeving
2.2.3 GEDRAGSSTOORNISSEN:
• Ernstige gedragsproblemen:
è Langdurig of blijvend
è Ernstig lijden bij kind en/of directe omgeving
è Symptomen komen in specifieke combinaties voor (zoals beschreven in de DSM-V)
Bv. Oppositionele-opstandige stoornis, normoverschrijvende gedragsstoornis,
periodiek explosieve stoornis
2.3 AANDACHTSPUNTEN:
Hellinckx en Grietens
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper OrthoStudent21. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 71184 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen