Case uitwerking
Volledige uitwerking van alle taken, alle literatuur met aanvulling van stuvia's
- Vak
- Instelling
Volledige uitwerking van alle taken, alle literatuur met aanvulling van stuvia's
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 69 pagina's
Voorbeeld 4 van de 69 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
Verkoper
Volgen
EllenBastiaansen
Voorbeeld van de inhoud
Taak 1Empirische cyclus
1. Wat zijn de stappen van de empirische cyclus en wat houden ze in? (globaal en
met voorbeelden)
Empirische cyclus in een plaatje (1 uit boek en 1 uit college);
OF
Stappen met uitleg;
a. Inductie; uit systematische en niet systematische waarnemingen wordt een
abstract, algemeen geldend beeld van de werkelijkheid gevormd (een
theorie).
Definitie uit college; iets invoeren in een theorie wat duidelijk werd uit (niet)
systematische waarnemingen
b. Theorie; uitspraak of samenhangende reeks van uitspraken met een
algemeen geldend karakter. → inductief redeneren; de theorie gaat niet alleen
op in alle waargenomen gevallen maar ook in alle vergelijkbare gevallen.
Definitie theorie uit college; samenhangend stelsel van verklaringen en
aannames waarmee empirische regelmatigheden of verschijnselen
(ziekte/menselijk gedrag/etc) verklaard en voorspeld kunnen worden → kennis
op een bepaald moment
c. Deductie; het proces van een abstracte theorie naar één of meer te toetsen
hypothese(s)
d. Hypothese; toetsbare stellingen die op grond van waarnemingen in de praktijk
wel of niet verworpen kunnen worden.
e. Maken van onderzoeksdesign/-opzet;
i. Selectie onderzoekspopulatie (
ii. Selectie meetinstrumenten (begrippen beschrijven tot meetbare
variabelen)
iii. Selectie van meetmomenten
iv. Selectie van statistische analysetechnieken
f. Uitvoeren van het onderzoek
g. Analyseren van de onderzoeksresultaten
i. Frequentie van de meetwaarden van de relevante variabelen
ii. Relaties tussen variabele
h. Conclusie; interpretatie van de onderzoeksresultaten
, (bron leerboek epidemiologie en colleges)
2. Wat is het doel van de empirische cyclus? Waar wordt het voor gebruikt?
De empirische cyclus wordt toegepast om kennis op te doen uit ervaring, door middel
van het opstellen van hypotheses en deze te toetsen. De resultaten van één
onderzoek kunnen een theorie of hypothese zelden maken of breken. Een theorie
representeert de stand van kennis over een bepaald onderwerp op een bepaald
moment. Meestal is veel onderzoek nodig voordat een theorie voldoende in de
empirie verankerd is. In feite betekent ieder onderzoek een hernieuwde rondgang
door de empirische cyclus/spiraal, die zich een weg baant in de richting van een
steeds betere beschrijving van de werkelijkheid. –
- De volgorde van de empirische cyclus is niet altijd gelijk. Soms worden er stappen
weg gelaten of juist toegevoegd, afhankelijk van het onderzoek. De onderste kring
van de cyclus is het daadwerkelijke onderzoek. Niet-systematische
waarnemingen kunnen ook in het onderzoek voorkomen, ondanks dat ze in de
bovenste kring staan. De volgorde moet wel logisch zijn, je gaat geen onderzoek
uitvoeren zonder een vraagstelling om te beantwoorden.
a. Wat betekent het woord ‘empirie’?
Kennis gebaseerd op waarnemingen
3. Hoe is de empirische cyclus ontstaan? (kort)
- Hippocrates benoemd rond 1450 v Chr al het belang van nauwgezette
beschrijving van ziektegevallen en hoe ziekte wordt beïnvloed door allerlei
waarneembare omgevingsfactoren.
- Pas vanaf de 17e eeuw kwam deze manier van denken over ziekte weer terug,
hiervoor werd het bepaald door humorale pathologie (water, aarde, vuur en gal)
en zonder empirische waarnemingen.
- In de 17e eeuw werden er zelfs een stap verder gegaan; inzicht om ziektegevallen
naar elkaar te zetten en zoeken naar overeenkomsten
- Londens arts John Graunt kwam ook in 17e eeuw met het initiatief om
doodsoorzaken te noteren, tellen en analyseren → grondlegger van de
beschrijvende epidemiologie.
- In 18e en 19e eeuw nam de invloed van empirische onderzoek ook in medische
wereld toe.
- Halverwege 20e eeuw werd de epidemiologische benadering ook ingezet voor
chronische aandoeningen
- Hedendaagse epidemiologie is gebaseerd op 2 pijlers
o Epidemiologische onderzoeksmethoden → wetenschappelijke
methodologie
o Inhoudelijke kennis → onderdeel van geneeskundige en
gezondheidswetenschappelijke kennis
(bron leerboek epidemiologie)
4. Hoe herken je de stappen van de empirische cyclus in de tijdslijn van de taak?
1980; niet-systematische waarneming
1981; opstellen van vraagstelling/hypothese (zit deductie in)
1982; hele cyclus (zit met name inductie)
1. Deductie → Vraagstelling/hypothese: Is GRID een seksueel overdraagbare
aandoening, wordt het alleen via sperma verspreid, kunnen vrouwen het ook
krijgen en is de letaliteit 100 procent?
2. Onderzoek ontwerp: Patiëntcontrole onderzoek bij mannen en sociologisch
onderzoek bij GRID patiënten
3. Populatie: Mannen en GRID patiënten
, 4. Geschikte meting/observaties: ?
5. Onderzoek uitvoeren → Resultaten: geen mogelijk oorzakelijke factoren, 285
gevallen van GRID in 17 staten. Sociologisch onderzoek: één man,
homeseksuele stewart, die tussen verschillende staten vliegt en zeer seksueel
actief is. Intraveneuze drugsgebruikers worden gediagnosticeerd met GRID.
6. Analyse → Conclusie: men weet nog weinig van de oorzakelijke factoren,
maar wel dat het zich kan verspreiden via seksueel contact en
bloedtransfusies.
7. Inductie → Theorie: geen oorzakelijke factoren van GRID bekend, het wordt
overgedragen via seksueel contact en bloedtransfusies. GRID wordt nu AIDS
genoemd.
1983; aanbevelingen – deze zijn missend in de cyclus
1984; resultaten, conclusie, inductie
Niet alles wordt per se opgenomen in de cyclus.
➔ Literatuur;
o Leerboek epidemiologie; H1 (specifieke paragraaf met empirische cyclus) en
H4 (vooral designs)
o Boek Polit en Beck (Marin gestuurd); H3 (en H4 en H5, vooral voor taak 2)
College empirische cyclus
- Empirische cyclus
o Terecht negatief onderzoek; laat op goede manier zien dat de hypothese niet
klopt
Fout-negatief onderzoek; laat onterecht zien dat een hypothese niet waar is
Terecht-positief onderzoek; laat op goede manier zien dat de hypothese klopt
Fout-positief onderzoek; laat onterecht zien dat een hypothese waar is
→ ‘positieve’ studies hebben meer kans op publicatie (want brengen iets
nieuws in)
o Cyclus;
OF
Leerboek epidemiologie H1
- Niet-systematische waarnemingen: toevallige waarnemingen. Dit zijn voorvallen waar
de onderzoeker toevallig mee geconfronteerd wordt.
Systematische waarnemingen: resultaten van een eerder verricht onderzoek over
hetzelfde onderwerp, uitgevoerd door de onderzoeker zelf of door anderen
(literatuurstudie).
, - Endemie= wanneer ziekten/ziekteverschijnselen gedurende langere tijd op een
constant hoog frequentieniveau in een populatie aanwezig zijn.
(bv malaria in tropische gebieden)
Epidemie; een opmerkelijke toename in de mate van voorkomen van bepaalde
ziekte/ziekteverschijnselen in een bepaald tijdvak.
- Epidemiologie gaat over het bestuderen van het voorkomen van ziekten en hieraan
gerelateerde variabele in een populatie
o Beschrijvende epidemiologie; het in kaart brengen van het distributiepatroon
van een ziekte
o Analytische epidemiologie; tracht de oorzakelijke factoren te identificeren die
aan de frequentie van ziekte ten grondslag liggen
o Epidemiologische breuk; ‘aantal zieke individuen’ / ‘totaal aantal personen in
de groep waaruit deze zieke individuen afkomstig zijn’
- Etiologische determinanten; oorzakelijk verantwoordelijk voor ontstaan van ziekte
Prognostische determinanten; invloed op het verloop van de ziekte
→ bovenstaande 2 in te delen in gedrag, genen en omgeving
Diagnostische determinanten; factoren die bepalen of iemand wel of niet de ziekte
heeft/kan krijgen
Uit college (domeinen van epidemiologisch onderzoek);
- Epidemiologische functie; Z= f(Di)
o Z; voorkomen van ziekte
o Functie van k (aantal) determinanten (=onafhankelijke variabelen) die ziekte
(=afhankelijke variabele) bepalen (i is k)
→ begrijpen, niet mee rekenen
Uitgebreidere epidemiologische functie; Z=fMi (Di/Ci)
o Z; voorkomen van ziekte
o Di; status van determinanten
o Ci; status van ‘verstorende variabelen’
o Mi; modificatoren (bv man-vrouw verschillen)
→ begrijpen, niet mee rekenen
- Verificatie; bevestigen
Contradictie; tegenspreken
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper EllenBastiaansen. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 67096 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen