100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Volledige samenvatting van INLEIDING TOT DE PSYCHODIAGNOSTIEK gedoceerd door Sofie Wouters aan KUL €5,99
In winkelwagen

Samenvatting

Volledige samenvatting van INLEIDING TOT DE PSYCHODIAGNOSTIEK gedoceerd door Sofie Wouters aan KUL

2 beoordelingen
 514 keer bekeken  16 keer verkocht

Volledige samenvatting van de slides en de reader voor het vak inleiding tot de psychodiagnostiek gedoceerd door Sofie Wouters aan de KUL. Bevat basisthema 1, 2 en 3!

Laatste update van het document: 1 jaar geleden

Voorbeeld 3 van de 68  pagina's

  • 15 november 2022
  • 27 december 2022
  • 68
  • 2022/2023
  • Samenvatting
Alle documenten voor dit vak (3)

2  beoordelingen

review-writer-avatar

Door: charlottegeens2 • 1 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: lisetolo123 • 2 jaar geleden

Heel goed!!!

avatar-seller
ifcdm
Situering van psychodiagnostiek

1. Wat is psychodiagnostiek?

● Psychodiagnostiek volgens etymologie
= het uiteenkennen van de ziel
→ onderscheiden van psychische concepten

● Basisassumptie (Hogan):
mensen hebben herkenbare psychologische trekken of eigenschappen die potentieel
belangrijk zijn en waarin mensen individueel verschillen
→ 1. kunnen gekwantificeerd worden
2. zekere mate van stabiliteit
3. belangrijke link met effectief gedrag

● Psychodiagnostiek (De Bruyn)
= systematisch beslissingsproces waarin verschillende theoretische en empirische
onderzoekslijnen samengebracht worden

● Psychodiagnostiek (De Zeeuw)
= individuele verschillen tussen mensen vaststellen om deze kennis toe te passen op het
enkele individu, persoon ten dienste van zijn of haar belang in persoonlijk of
maatschappelijk opzicht

● Psychodiagnostiek (Van Aarle)
= op wetenschappelijk verantwoorde wijze verzamelen van info omtrent de persoon en
zijn omgeving met oog op het nemen van beslissingen

● Psychodiagnostiek (Walsh en Betz)
= proces van hulp bieden aan personen met hun vragen en problemen
→ infoverzameling, begrijpen van info, integreren van info tot oordeel en advies en
interventie om probleem op te lossen

● Psychodiagnostiek (Jager en Petermann)
= wetenschappelijke discipline die methoden ontwikkelt en toepast om relevante
kenmerken van personen, groepen, situaties, instituties en voorwerpen vast te stellen
die vervolgens in een oordeel geïntegreerd moeten worden

● European federation of psychologists’ association: board of assessment
→ assessment / psychodiagnostiek
= een systematische methode of procedure voor het onderzoeken van de
psychologische karakteristieken of prestatie van een individu of groep

● Psychologische test
→ onderdeel van assessment / psychodiagnostiek
→ diagnose is onderdeel van psychologische test
→ goede definitie is moeilijk


1

, ● 6 centrale elementen van psychologische test (Hogan):
soort proces of materiaal dat info oplevert over steekproef van gedrag en cognitieve
processen op een systematische en gestandaardiseerde wijze resulterend in 1 of andere
kwantificatie

● Psychologische test (Anastasi)
= een psychologische test is de meting van een steekproef van gedrag verkregen onder
gestandaardiseerde condities en dat regels heeft voor de scoring en interpretatie

● Psychologische test (Drenth en Sijtsma)
= een systematisch onderzoek van gedrag met behulp van speciaal geselecteerde vragen
of opgaven met de bedoeling inzicht te krijgen in een psychologische kenmerken van
de betrokkenen in vergelijking met anderen



2. Rol van diagnostiek in werkveld

● Psychologencommissie: klinisch psychologen
→ psychodiagnostiek van cognitieve en gedragsmatige vaardigheden of beperkingen
→ diagnostisch onderzoek, begeleiding of therapie, psycho-educatie, preventie, …

● Hoge gezondheidsraad
→ diagnostiek en assessment van gezondheidsproblemen



3. Classificatie van psychologische testen

● Veel verschillende indelingen:
1. volgens instructie en afname:
1. individuele vs. groepstesten
2. snelheidstest vs. niveautest
2. volgens aard van vragen:
1. cultuurvrij of niet
2. directe vs. indirecte testen (bv. Rorschachtest)
3. testen met vrije antwoorden vs. keuzeantwoorden
3. vanuit onderzoek naar individuele verschillen
4. volgens testgedrag:
testen voor prestatieniveau vs. testen voor gedragswijze
5. volgens inhoud
→ bv.: van Drenth en Sijtsma (2005)

● Voordelen individuele testen:
controle of alles begrepen werd, meer observatie en tijd om te noteren

● Nadelen individuele testen: testen duren lang

● Voordelen groepstesten: efficiëntie



2

, ● Nadelen groepstesten: geen tijd en ruimte om mensen aan te moedigen

● Snelheidstest
→ peilt naar snelheid waarmee de onderzochte kan werken
→ maat: aantal opgaven dat onderzochte kan voltooien binnen bepaalde tijd

● Niveautest
→ peilt naar prestatieniveau van onderzochte
→ maat: aantal correct opgeloste opgaven

● Testen met vrije antwoorden
= test waarbij onderzochte zelf het antwoord moet bedenken en formuleren
→ open vragen of ongecodeerde vragen
→ voordeel: onverwachte antwoorden mogelijk

● Test met keuzeantwoorden
= test waarbij onderzochte verzocht wordt een keuze te maken uit vooraf door de
testconstructeur geformuleerde antwoordmogelijkheden
→ gesloten vragen en geprecodeerde vragen
→ voordeel: veel snellere verwerking

● Onderzoek naar individuele verschillen met 4 soorten data (Kuppens):
1. S-data: zelfrapporteringsgegevens
2. O-data: observeerdersgegegevens
3. T-data: testgegevens
4. L-data: levensgegevens

● Testen voor prestatieniveau
= vragen van maximale prestatie aan onderzochte persoon
→ duidelijke norm voor wat goed is of fout
→ meting van intelligentie, cognitieve capaciteiten, kennis, inzicht, …

● Testen voor gedragswijze
= focus op hoe iemand iets doet of op welke manier zijn prestatie of reactie gebeurd
→ geen vooraf gekende goed of fout regels
→ meting van persoonlijkheidstrekken, voorkeuren, houdingen, …

● Soorten niveautesten (T-data):
1. algemene niveautesten
= testen peilend naar algemene vaardigheden zoals algemene intelligentie
→ bv.: WISC, CoVaT, …
2. speciale niveautesten
= testen peilend naar meer specifieke vaardigheden of andere vaardigheden nodig in
bepaalde prestatiecontext
→ bv.: Raven progressive matrices, test naar kleurenblindheid, …
3. vorderingentesten
= testen peilend naar in hoeverre de cliënt het doel van een opleiding bereikt heeft



3

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

√  	Verzekerd van kwaliteit door reviews

√ Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper ifcdm. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 52510 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€5,99  16x  verkocht
  • (2)
In winkelwagen
Toegevoegd