Samenvatting

Samenvatting: Nederlands, Alle theorie van Leesvaardigheid, Argumentatieve vaardigheden en Formuleren, volgens 'Nieuw Nederlands' vwo 4, 5 en 6

1 keer verkocht

Vak
Nederlands

Niveau
VWO / Gymnasium

Dit is een samenvatting over drie enorm belangrijke onderwerpen bij het vak Nederlands: leesvaardigheid, argumentatieve vaardigheden en formuleren. In dit document wordt alle theorie besproken: uitleg en voorbeelden worden gegeven. Gebruik wordt gemaakt van de methode 'Nieuw Nederlands' voor de lee...

[Meer zien]

Voorbeeld 2 van de 10 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 29 november 2022
Aantal pagina's 10
Geschreven in 2022/2023
Type Samenvatting

nederlands
nieuw
nieuw nederlands
formuleren
leesvaardigheid
argumentatie
lezen
argumentatieve vaardigheden

Instelling Middelbare school
Niveau
VWO / Gymnasium
Vak
Nederlands
School jaar 4

€4,98

In winkelwagen

Op verlanglijstje

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Leesvaardigheid
§1.1 Leesstrategieën
Bepaal eerst je leesdoel, pas daarop je leesstrategie aan, en voer de aanpak uit.
Leesstrategie Leesdoel Aanpak
Oriënterend Onderwerp Bekijk bij een boek: titel; Bekijk bij een artikel:
lezen vaststellen; snel flaptekst; auteur; titel; ondertitel;
bepalen of een tekst inhoudsopgave; voorwoord. inleiding; slot;
voor jou bruikbaar is. illustraties; enz.
Globaal lezen Deelonderwerpen Lees de voorkeursplaatsen: eerste en laatste alinea’s;
vaststellen. eerste en laatste zinnen van alinea’s.
Intensief lezen De tekst helemaal Lees de tekst helemaal; stel de betekenis van moeilijke
goed begrijpen; de woorden vast; zoek naar kernzinnen; zoek naar
hoofdzaken vinden. signaalwoorden; bepaal de hoofdgedachte.
Zoekend lezen Bruikbare informatie Kijk naar anders gedrukte woorden; kijk naar speciale
vinden. opsommingstekens.
Kritisch lezen De betrouwbaarheid Bekijk kritisch: klopt de informatie; is de auteur
van een tekst deskundig; zijn de bronnen betrouwbaar; zijn de
vaststellen. argumenten goed onderbouwd; is er sprake van
weerlegde tegenargumenten; bevat de tekst
drogredenen?
Studerend lezen De inhoud van de Lees de tekst oriënterend, globaal en intensief; maak een
tekst onthouden. samenvatting; leer de samenvatting; stel jezelf vragen;
beantwoord die.

§1.2 Schrijfdoel
Schrijvers willen iets bereiken met hun tekst, ze hebben een schrijfdoel.
Schrijfdoel Wat het inhoudt Tekstsoort Hoofdgedachte
Amuseren Lezers vermaken. Boek, stripverhaal, etc. -
Informeren Lezers iets uitleggen. Uiteenzetting. Constatering.
Opiniëren Lezers een eigen mening laten Beschouwing. -
vormen over iets.
Overtuigen Lezers overhalen jouw mening Betoog. Mening.
over te nemen.
Activeren Lezers aanzetten iets te gaan Reclame, poster, etc. Oproep.
doen.
Opiniëren (beschouwen) → Onderwerp wordt van meerdere kanten belicht, verschillende meningen
worden weergegeven, zowel voor- als tegenargumenten worden behandeld. Tekstsoort:
beschouwing.
Overtuigen (betogen) → De schrijver wil dat jij zijn/haar mening overneemt. Zijn/haar argumenten
van het standpunt worden weergegeven, eventuele tegenargumenten worden weerlegd. Tekstsoort:
betoog.
Verschil tussen activeren en overtuigen is dat de schrijver bij activeren wil dat je daadwerkelijk
overgaat tot actie.

§1.3 Tekstsoorten
Bij elk schrijfdoel horen verschillende tekstsoorten. Hier zie je tekstsoorten bij zakelijke teksten.
Schrijfdoel Tekstsoort
Informeren Uiteenzetting, handleiding, gebruiksaanwijzing, instructie, recept, studieboek,
nieuwsbericht, familiebericht, etc.
Opiniëren Beschouwing, recensie, discussiestuk, verslag.

, Overtuigen Betoog, ingezonden brief, redactioneel commentaar, column.
Activeren Reclamefolder, brochure, direct mail, advertentie, poster, flyer.

§1.4 Tekst en publiek
Om een schrijfdoel te bereiken houdt een schrijver rekening met zijn publiek.
Punt Uitleg
Onderwerp Het onderwerp beslist onmiddellijk of een tekst voor jou bedoeld is of niet. Een
scholier gaat geen tekst lezen zoals bijvoorbeeld: ‘AOW: Wat moet u ervan weten?’
Inhoud Ook al gaat een tekst wel over hetzelfde onderwerp, bijvoorbeeld wiskunde, een
havo-1 scholier gaat niks over wiskunde lezen die op de universiteit wordt gegeven.
Bron Over het algemeen lezen mannen niet de Libelle.
Taalgebruik Kinderen lezen geen boeken waarin hele moeilijke zinnen en lange woorden staan.
Toon Ouderen gaan geen tekst lezen waarin gebruik wordt gemaakt van straattaal.
Lay-out Teksten met een drukke lay-out, met veel kleuren, grote letters, etc. zijn vaak bedoeld
voor jongeren of kinderen. Teksten voor ouderen zullen er veel rustiger uitzien.

§2.1 De indeling van een tekst
Zakelijke teksten bestaan uit drie delen: inleiding, middenstuk en slot. Elk deel heeft zijn eigen taak.
Inleiding Inhoudelijke kenmerken De aandacht trekken (actualiteit, geschiedenis,
anekdote, voorbeeld, belang voor de lezer).
Het onderwerp aangeven (beschouwing:
vraagstelling, betoog: mening).
Opbouw van de tekst aangeven.
Typografische kenmerken Witregels tussen inleiding en middenstuk.
Inleiding is gecursiveerd of vetgedrukt.
Middenstuk Structurerende zinnen Aankondigende zinnen kondigen een deelonderwerp
aan, afrondende zinnen sluiten het af.
Alineaverbanden en Sommige alinea’s zijn bij elkaar een deelonderwerp.
signaalwoorden Dit kun je zien aan de signaalwoorden.
Typografische kenmerken Witregels tussen deelonderwerpen.
Tussenkoppen boven deelonderwerpen.
Slot Inhoudelijke kenmerken Conclusie, samenvatting, aanbeveling, aansporing,
afweging, toekomstverwachting.
Concluderende of samenvattende verbanden.
Typografische kenmerken Witregel tussen middenstuk en slot.

§2.2 Vaste tekststructuren

Een tekst is vaak opgebouwd volgens een vaste structuur. Deze hangt o.a. af van het schrijfdoel.
Structuur Inleiding Middenstuk Slot
Argumentatiestructuur Stelling, standpunt Argumenten voor Herhaling stelling (of
(eventueel als vraag) Tegenargumenten beantwoording
weerlegd vraag)
Aspectenstructuur Onderwerp Diverse aspecten van het Samenvatting
onderwerp
Probleem/ Probleem Gevolgen De beste oplossing
oplossingstructuur Oorzaken
Oplossingen
Verklaringsstructuur Bepaald verschijnsel Kenmerken, voorbeelden Samenvatting

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper JariGe4. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,98. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen