100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting Grondslagen van de psychologie UGent €4,99
In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting Grondslagen van de psychologie UGent

 19 keer bekeken  0 keer verkocht

Samenvatting Grondslagen van de psychologie UGent

Voorbeeld 4 van de 71  pagina's

  • 30 november 2022
  • 71
  • 2022/2023
  • Samenvatting
Alle documenten voor dit vak (7)
avatar-seller
emmadegroot01
Grondslagen van de psychologie -
Psychologie

1. Hoofdstuk 1
1. Het begin
Geschiedkundige grondslagen: hoe zijn we gekomen waar we nu zijn?
Conceptuele/filosofische grondslagen: veronderstelling van hoe de wereld in werkelijkheid
in elkaar zit en hoe die onderzocht kan worden
De wereld veranderd sterk
 200jaar geleden: meeste mensen jong en arm, geen verplicht onderwijs, werken op
platteland, moeizaam reizen, stil, kerkelijk
 50jaar geleden: telefoons aan muren, info uit bib, geen computers/internet

2. Het geschrift
Zeer belangrijk -> geschreven info -> keerpunt van prehistorie naar historie
VOOR: - denken gericht op concrete, praktische problemen, niet begrijpen
- kennis is vluchtig bv. Niet veel mensen kennen de namen van hun
overgrootouders omdat deze niet opgeschreven werden
- mythes en verhalen over ons ontstaan, met contradicties, animisme bv. Geesten

ONTSTAAN
Op 4 plaatsen: China, Egypte en Summerië (=vruchtbare sikkel) en Midden- Zuid Amerika
Gebaseerd op:
 Tekens met letterlijke betekenis = pictogrammen = logografisch, veel van nodig om wereld
te begrijpen
 Tekens met klanken = fonografisch
Eerste alfabetisch schrift (fonologsich) -> egyptenaren

,EXTERN GEHEUGEN
 Maakt cumulatie van kennis mogelijk = bouwen op kennis van anderen: “Dwerg op
schouders reus”
 Tegenstrijdigheden zien: rijmen om te onthouden is niet meer nodig, ook belangrijk voor
wetenschappelijke kennis
 Socrates = griekse filosoof, volgens hem maakt het studenten lui, omdat ze niets meer
moeten onthouden.

3. De lezer
Tot algemene leerplicht waren er veel mensen die niet konden lezen
Sommige geschriften zijn makkelijker:
 scriptio continua = geschrift zonder spaties, moeilijk om stil te lezen
 letters en klanken: zelfde letter, andere klank/ zelfde klank, andere letter
 logografisch is moeilijker te lezen
Scholastische methode (vanbuiten leren) of kritisch evalueren?

4. Getallen
Voor het geschrift -> Ishango-beentje uit Congo (mens is ontstaan in Afrika)
Subitisatie = pasgeboren kinderen en dieren kunnen 1,2 en 3 definiëren
bv. Als eieren van een vogel gestolen worden merkt die het als er 2-3 waren.
 Hierdoor kunnen getallen voorgesteld worden door streepjes tot 3-4
 Daarna groepering per 5 (aantal vingers op een hand), vanaf 5 andere naam en teken

NAAMGEVING
Kleine getallen al snel -> alle Indo-Europese landen hebben dezelfde grondwoorden
Getal 9 = nieuw (fr.neuf)
Getallen boven 10 zijn moeilijker: elf = one left, twaalf = two left
Vanaf 20 duidelijk systeem met tientallen en eenheden (vingers tellen)
In Summerië: basis van 60 (= 5x12= aantal kootjes op een hand te tellen met duim)
 Nog steeds onze basis in tijdsaanduiding (Babylonisch)

PLAATSGEVING
Grieks en Latijns (met X, I,M,D,..)was niet goed:
 Niet economisch
 Geen overeenkomst tussen grootte en waarde getal: 50=L, 39=XXXVIIII


 PLAATSCODE

,Elk cijfer heeft eigen symbool
Plaats van symbool geeft eenheden, tientallen,… weer: 123= 1+20+300
En de nul? -> eerst . , later 0 ontworpen door Indië
Tot bij ons gekomen via Arabieren-> schreven van rechts naar links dus: 123=100+20+3



5. Vroege beschavingen
Eerst in Vruchtbare sikkel (= Summerië, Egypte, Babylon)-> eerste landbouw
Hun ontdekkingen: wiel, getallen (kalender, beweging hemellichamen),
geometrie(meetkunde) en geschrift

GRIEKSE BESCHAVING:
Bouwt voort op vruchtbare sikkel
Hippocrates: geneeskunde
Begin filosofie:
 kritisch nadenken over universum en de mens
 Plato
 Beschreef als eerste woord ‘filosofie’
 Schreef dialogen bv. Van Socrates
 Onze wereld is slechts een voorbijgaande afspiegeling van de ideale wereld
(schaduwen in een grot)
 Ziel en lichaam zijn verschillend, ziel is verbonden met de kosmos(ideale
wereld) en heeft kennis, om tot die kennis te komen moeten we in onze ziel
kijken, nadenken en redeneren
 Observatie is minder belangrijk: dieren kunnen ook waarnemen, maar hebben niet
onze kennis
 Wiskunde benadert de ideale wereld want het is afgeleid vanuit ware kennis uit
axioma’s
 De ziel heeft 3 delen: 1: Rede: in de hersenen, onsterfelijk
2: Waarneming en Emotie: in het hart, sterfelijk, gescheiden
van rede door nek
3: Honger en Lagere verlangens: in de lever, sterfelijk

,  Aristoteles
 Leerling van Plato (dus deel van kennis overgenomen van Plato, hij van Socrates)
 Onvolledige nota’s bewaard gebleven (ooit in kelder beland en vergeten, later
wel weer gevonden maar onduidelijk, want nota’s van leerlingen)
 3 soorten kennis: Productieve kennis-> hoe iets maken?
Praktische kennis -> hoe zich gedragen in verschillende toestanden?
Theoretische kennis-> zoeken naar waarheden over universum
 wiskunde, biologie, theologie(kennis over universum)
 start met axioma’s = waarheden die juist voelen en duidelijke
plaats hebben in ons beeld van het universum
 bv. Er zijn stilstaande sterren en wandelende(Venus, mars,…)
 bv. Er zijn 4 elementen op aarde: lucht, vuur, water en aarde
 lucht en vuur streven naar het univ, water en aarde naar aarde
 kennis over axioma’s komt van: observatie, intuïtie en kennis over universum, logica
 maar afwijkende observaties zijn mogelijk zonder dat ze de kennis in twijfel trekken
(theorie=prioriteit <-> nu)
 er bestaat een levenskracht -> zorgt ervoor dat sommige dingen leven, anderen niet, zit
vooral in het hart
 bestaat uit 3 delen: -Vegetatieve ziel: aanwezige in alle levenden, zorgt voor voeden en
voortplanten
- Dierlijke ziel: beweging, perceptie, geheugen
- Rationele ziel: denken over universum en een deugdzaam leven leiden

ALEXANDRIË:
Uitbreiding van het Griekse rijk door Alexander de Grote
Meer interactie met andere beschavingen -> motor voor groei
Verschuiving van kennisbasis naar Alexandrië(Egypte)
: Euclides, Archimedes, Ptolomaeus

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

√  	Verzekerd van kwaliteit door reviews

√ Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper emmadegroot01. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 53068 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€4,99
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd