Samenvatting
Summary Schema - Educational Policy
Beknopt in puntjes worden de colleges samengevat
[Meer zien]Voorbeeld 1 van de 2 pagina's
Voorbeeld 1 van de 2 pagina's
In winkelwagen
Voorbeeld van de inhoud
Critical educational policy studiesEducation policy scientists Critical educational policy studies (CEPS)
After WO II: welfare state (policy sciences) 80’-90’: crisis welfare state → neoliberal policies
60’-70’: boom → minimal state (market: deregulation, competition)
- Educational, social, moral concerns
- Broad conception of policy (power relationships)
- Critical policy advocacy
4 frameworks
- Historical ideal types (centralizing, central state and diversity initiatives, non-interventionist)
- Education policy periodisation (Distributive-allocative, constructive, government at distance 1970)
- Policy cycle analysis (Wielemens)
- Division of labour (Government, institutions, scale)
7 challenges
Neoliberalism = reaction to welfare state
Classic liberalism Neoliberalism
- Homo-economicus = self-interested, rational - Manipulable man = needs to be stimulated to
individual become part of the market
- Laissez-faire state: negative conception of state - State plats a role (= positive conception of state)
- No problem with cartelisation → Privatisation
4 aspects
Economic theory Political ideology Policy paradigm Social imaginary
Market generates welfare Market allocation of Policies to increase the role Ideas of how we
State creates conditions goods/services of the market understand the world
Background
18-19th = Classical liberalism → homo-economicus (= negative state)
After WO II: State more control over economy → Keynes: market is not self-stabilising, in crisis not the necessary
information
After WO II (1970): emergence welfare state/welfare capitalism: market is not self-regulating → need state-action
→Based on Keynes → but double sided crisis
1980: Emergence neoliberal economic & politic ideology (>< welfare state) → positive role of state (competition)
1990: Neoliberalism dominant with first marks of damage
General economic idea’s neoliberalism
Monetarism (reaction on Keynes) Austrian school Human capital theory
= controlling supply of money Central planning → market To all forms of human behaviour
Free enterprise society, privatisation State plays role (minimum) Weight of cost and benefits
Critique on liberal welfare
Expansion of the market rules → to institutional restructuring
Public choice theory Agency theory Transaction cost economics
Critique on welfare state, Principal-agent problem Cost of whole transaction →
collective entities doesn’t exist → all relations making this more effective
Leads to: New public management
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper EmmaP. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 72042 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen