Samenvatting
Samenvatting godsdienst 2.1
- Vak
- Godsdienst
- Instelling
- Odisee Hogeschool (Odisee)
In deze samenvatting zit de volledige cursus voor godsdienst samengevat. Verder zit hierin ook informatie van de PowerPoint in verwerkt.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 34 pagina's
Voorbeeld 4 van de 34 pagina's
In winkelwagen1 beoordeling
Door: femkeoeyen • 1 jaar geleden
Door: FemmieBaeyens • 1 jaar geleden
Dank u!
Voorbeeld van de inhoud
Zie ook schemaHoofdstuk 1, Inleiding : leerplan
Drie fundamenten :
Welke drie fundamenten bestaan er?
1. Kind in zijn wereld :
→ Kinderen laten groeien als mens op levensbeschouwelijk en religieus
vlak met
behulp van het christelijk perspectief
→ Catechese kan niet meer omdat de wereld geseculariseerd
→ Catechese werd gegeven aan Christenen, maar dit is niet meer
realistisch in de klas
2. Kind in zijn levensbeschouwelijke en religieuze groei :
→ Dan hebben we te maken met het componentenschema (ABCD)
a) Vanuit fundamentele bestaanscondities
→ Vertrouwen versus wantrouwen
→ Mogelijkheden en beperkingen
b) In verbond met
→ Zichzelf
→ Anderen
→ Gemeenschappen
→ Natuur en cultuur
c) Groeien in gevoeligheid voor goed en kwaad
d) Openkomen voor symboliek in geloofstaal, rituelen en
vieringen
3. Christelijke visie op levensbeschouwelijke en religieuze groei :
→ Levensvragen + Figuur Jesus + Respect en open communicatie
→ Je moet aan de les kunnen zien dat het Rooms Katholieke godsdienst is
→ Vaak ontbreekt dit fundament in de werkelijkheid en in de lessen
Negen invalshoeken :
Fundamentele belevingen
→ We houden rekening met het kind in zijn wereld
Verscheidenheid
→ Kinderen ontdekken de diversiteit en zien dat kinderen verschillend
zijn van elkaar.
Beïnvloedingssystemen
→ Kinderen worden door veel beïnvloed, sociale media speelt nu een
belangrijke rol.
Bijbel
→ Deze kan ons richting geven.
Kerk
→ Een kerk is de christelijke gemeenschap, kerk is natuurlijk een
instituut, maar
zeker ook een gebouw en een verbondenheid tussen gelovigen.
Christelijk geïnspireerd handelen
→ Mensen die het goede doen vanuit hun geloof.
Gebed, celebraties en sacramenten
1
, Jesus beelden
Gods beelden
Welke Godsbeelden bestaan er?
Heteronoom
→ Andere wereld bepaalt hoe het verloopt bij ons op aarde en kiest over
leven of dood
Autonoom
→ Mens staat centraal door wetenschap
→ God heeft niets te bepalen over leven of dood
→ God als horlogemaker want hij heeft de schepping gemaakt, maar trekt er zic
niets van aan
Theonoom
→ We hebben maar één wereld en die is heilig, god ontmoet je in wat je
meemaakt
→ God lijdt mee met de mensen en zorgt niet voor het lijden
Communicatie is een sleutelwoord :
Communicatie tussen de leerkracht, de leerlingen en het woord van God
(leerinhoud). Hiervoor moet er een sfeer zijn waarop er op een respectvolle
manier kan gesproken worden met elkaar.
Alle kinderen moeten en mogen ervaren dat zij aanvaard en graag gezien
worden.
Inhoudelijke
krachtlijnen :
2
,De gsm-functie van de leerkracht rooms-katholieke
godsdienst :
Getuige :
→ Eigen ervaringen worden meegetrokken in het vak
Specialist :
→ Kent voldoende over het vak (Bijbelverhalen en andere leerinhouden)
Moderator :
→ Communicatie staat centraal (respect)
Een leerproces in één + drie stappen :
1. Sfeerschepping
2. Verkennen
→ Aanknopingspunten zoeken, herkennen, …
3. Verdiepen :
→ Nieuwe laten doordringen, confronteren, …
4. Verankeren :
→ Wat betekent dit voor mij? Wat heb ik geleerd?, …
Hoofdstuk 2, Kinderen en spiritualiteit :
Kinderspiritualiteit :
Kinderen Stellen vaak moeilijke vragen tijdens godsdienstles
Natuurlijk vermogen om zich te verwonderen Geen mini-volwassene
Leven in het ‘nu’ Aandacht totaliteit, spel, beelden, …
Kinderspiritualiteit Is zoals een kind Want bij elk kind anders
Een basisrecht en behoefte (kinderrechtenverdrag) van kinderen
Naast sociale en intellectuele ontwikkeling hoort spiritualiteit ook bij opvoeding
Groeien als mens
Een vragende houding aannemen :
Luisteren naar kinderen Want kinderen zijn uniek
Kinderen verlangen hiernaar Want vaak te weinig geluisterd naar hen
We gaan te snel in op problemen
Wat moeten kinderen hebben?
→ Het gevoel dat ze vragen mogen stellen
Dus leren we om die vragende en verwonderende houding aan te nemen
→ Extra vragen stellen wanneer ze iets vragen
→ Zo leren we ze beter kennen
3
, Zes criteria van spiritueel werken met kinderen (SPIRIT) :
Space – Ruimte :
→ Eén beeld zegt meer dan duizend woorden
→ Het doet veel voor de kinderen
→ Er moet aandacht zijn voor het communicatieproces
→ De kijktafel moet sprekend zijn voor de kinderen
Process – Proces :
→ Niet alles gaat altijd over het hoofd, maar ook over hart en handen
→ We moeten aandacht hebben voor hun talenten en dit is even
belangrijk
→ De kinderen moet je kennen, ze moeten zaken kunnen en ze moeten
zichzelf zijn
→ Vaak wordt er in het onderwijs de nadruk gelegd op het hoofd, niet
nodig
Een toonmoment is dus niet altijd nodig
Imagination – Beeld :
→ Geloofstaal is beeldend, soms schieten woorden tekort
→ Een beeld, een symbool, … zegt meer dan woorden
→ Bv. Rond de aanslagen moet je werken
Relationship – Verbondenheid :
→ Sfeer van respect en vertrouwen
→ Verbondenheid moet aanwezig zijn tussen leerlingen en leerkracht
→ Hulpmiddelen: je kan werken met een praatstok, een godsdiensthoek,
…
Intimacy – Intimiteit :
→ Kinderen kunnen pas zichzelf zijn als ze zich veilig voelen
Afspraken maken, plaats geven en herhaal de afspraken ook
→ Je moet als leerkracht waakzaam zijn, want kinderen kunnen hard zijn
voor elkaar
→ Leerkracht heeft die voorbeeldfunctie (GSM-functie)
Leerkrachten kunnen ook hard zijn tegen leerlingen of andere collega’s
→ Afspraak maken: ‘Wat verteld wordt in de klasgroep, blijft ook in de
klasgroep’.
→ Vaak ga je altijd wel een favoriet hebben in een klas en dit mag
eigenlijk niet
Trust – Vertrouwen :
→ Je moet geloven in jezelf ook als leerkracht
→ Je moet vertrouwen hebben in elk kind en in de kracht van het Woord
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper FemmieBaeyens. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,89. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 75632 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen