Samenvatting
VOLLEDIGE samenvatting: KNK-D - op weg met een groep
In deze samenvatting staat alle inhouden van KNK-D: de inhouden van de cursus, powerpoints & hoorcolleges
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 48 pagina's
Voorbeeld 4 van de 48 pagina's
In winkelwagen
Voorbeeld van de inhoud
1- een model voor klashouden1. KLASHOUDEN: EEN EERSTE SITUERING
1.1 INLEIDING
REDEN VAN HET VAK
Kritische vaardigheid & struikelblok voor startende leerkrachten
Gevolgen van falend klashouden
o Leerprestaties van lln
veel onderwijstijd naar het in de hand houden van de klas
minder tijd voor de leeractiviteiten
o Leerlingengedrag
o Zelfeffectiviteit van leerkracht = mate van gevoel dat het effect heeft
Laag bij startende leerkrachten vroegtijdige uitstroom & burn-out
POSITIEVE INSTEEK
Dynamisch leerproces
Startende lkr ervaren lkr = enorm verschil op vlak van klashouden
Nut van professionaliseringstrajecten = groot
1.2 KLASHOUDEN: WHAT’S IN A NAME?
KLASMANAGEMENT: klinkt alsof leerkracht de manager is en alles beslist – leerkracht centraal
KLASHOUDEN: kind centraal – verbinding
DEFINITIE
Het geheel aan proactieve en reactieve maatregelen die een leerkracht stelt,
Doel: veilig, stimulerend & gestructureerd leer- en leefklimaat i/h leven roepen & handhaven
Klashouden vraagt om:
1. meesterschap
2. inzet om de verbondenheid … te stimuleren
- met de groep
- met elk kind uit de groep en
- tussen de kinderen onderling
1.3 KLASHOUDEN: EEN SYSTEMISCHE BENADERING
‘TIPS & TRICKES’-AANPAK: proactieve en reactieve handelingen en ‘recepten’
TOTAALAANPAK: actoren, processen en contextvariabelen nood aan meesterschap
kennis nodig van de verschillende ingrediënten van goed klasmanagement
,2. HET MODEL VOOR KLASHOUDEN
Centraal = de klasgroep
Errond: leerkracht (5bollen = de verschillende rollen)
2.1 DE KLASGROEP STAAT CENTRAAL
De klasgroep = complex en divers systeem
REDENEN
1) kenmerken van de leerling
2) kenmerken van de klas
2.1.1 KENMERKEN VAN DE LEERLING
Verschillende bronnen van diversiteit tussen leerlingen
motivatie als belangrijkste indicator van verschillen tussen leerlingen
! beginsituatie kennen
,2.1.2 KENMERKEN VAN DE KLAS
KLAS =
de unieke combinatie van leerlingen
de relaties tussen de leerlingen
meer dan de optelsom van leerlingen
ROL VAN DE LEERKRACHT
1) model
2) tegenwicht bieden tegen een negatieve groepsidentiteit (basisbehoeften – ABC)
2.2 DE LERAAR IN DE KLASGROEP
2.2.1 KLASHOUDEN DOET BEROEP OP ALLE COMPETENTIES VAN DE LERAAR
Meesterschap: sterk in 5 rollen + vervlochtenheid
= goed klashouden
Veilig, stimuleren en gestructureerd leer- en leefklimaat
Betere leerprestaties
Beperkte compensatie mogelijk tussen de rollen
1) DE LERAAR ALS OPVOEDER
Relatie lkr -lln = basis van klashouden
OPVOEDER DIDACTICUS
groot effect op manier waarop lln het instructieklimaat beleven
impact op de leerprestaties
verband tussen relatie lln-lkr en attitude tov lessen & vak
OPVOEDER ORGANISATOR
goede relatie meer opvolging van regels/gezag & accepteren van hun ‘straffen’
OPVOEDER TEAMSPELER
verband: mate waarin lkr communiceert vanuit de basishoudingen
OPVOEDER INHOUDELIJKE EXPERT
te veel nadenken over lessen weinig tijd voor waardeontwikkeling & attitudevorming
, Basishoudingen vervullen met oog op effectief klashouden
ONDERSTEUNEN
evenwicht tussen autonomie & autoriteit
= ondersteunen in een veilig, stimulerend & gestructureerd leer- en leefklimaat
effectief klashouden: zelf verantwoordelijke beslissingen laten nemen in een raamwerk
! structuur
UITDAGEN
uitdagen op vlak van klashouden: essentieel om sociale vaardigheden & attitudes te leren
geleidelijk & ZNO
uitdagen om eigen weg te vinden in de groep & talenten op sociaal vlak ontdekken
WAARDEREN
belangrijk om te kome tot effectief klashouden & fijne groep
onvoorwaardelijke acceptatie van de persoon van het kind - je mag zijn wie je bent
VERTROUWEN
ervaren dat je in kind gelooft + vertrouwt dat ze op sociaal vlak & in groep kunnen groeien
2) DE LERAAR ALS ORGANISATOR
4 basiselementen voor goed klasbeheer
- MOTIVATIE
- CONTROLE – mindset van alertheid & beslissingen mbt infrastructuur
- TEMPO – sterk in schoenen als er voldoende tempo is bij de klasactiviteiten
- DUIDELIJKHEID – routines, afspraken, regels
3) DE LERAAR ALS DIDACTICUS
motiveren & betrekken van leerlingen = voorwaarde voor goed klashouden
componenten didactisch model goede invulling geven
Tips: p16/23 – 17/23
+ organisator: helderheid onderwijs leraar
4) DE LERAAR ALS INHOUDELIJK EXPERT
inhoudelijke deskundigheid invloed op de effectiviteit van het klashouden
I-> zelfvertrouwen geloofwaardig overkomen
5) DE LERAAR ALS TEAMSPELER
klashouden is een taak van het team
samen de basisregels opstellen + team streeft deze na
meer duidelijkheid & eenduidigheid voor lln & lkr
openhouding & steun vanuit het team = belangrijk
Lerarenkenmerken naar grootte van effect op vlak van leerprestaties
1) helderheid onderwijs leraar
2) relatie leerling – leraar
3) professionele ontwikkeling
4) leerlingen niet etiketteren
5) leraarbeheersing van de domeinkennis
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper LoreVanMassenhove. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €11,19. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 72042 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen