Talentgedreven werken
Talentgedreven werken ...................................................................................................................... 1
Deel 1 ................................................................................................................................................. 2
1.1 Waarom talentgedreven werken? ............................................................................................. 2
1.2 WAT is Talentgedreven werken? ............................................................................................... 2
Deel 2 ................................................................................................................................................. 4
2.1 Wat is talent? ............................................................................................................................ 4
2.2 Talent in actie............................................................................................................................ 4
Deel 3 ................................................................................................................................................. 5
3.1 Context en hefboomvaardigheden ............................................................................................ 5
3.2 Principes van talentgedreven werken (6)................................................................................... 5
3.3 Positieve psychologie ................................................................................................................ 6
3.4 (Aangeleerd) optimisme ............................................................................................................ 6
Deel 4 ................................................................................................................................................. 9
4.1 Positieve emoties ...................................................................................................................... 9
4.2 Het talentinterview ................................................................................................................. 10
Deel 5 ............................................................................................................................................... 12
5.1 Kijken achter het gedrag.......................................................................................................... 12
Deel 6 ............................................................................................................................................... 14
6.1 Positieve diagnostiek en de ‘mogelijkhedenbril’ ...................................................................... 14
Deel 7 ............................................................................................................................................... 15
7.1 Wetenschappelijke theoretische inzichten .............................................................................. 15
7.2 Zelfreflectie ............................................................................................................................. 15
7.3 Voorbeelden en suggesties voor de praktijk ............................................................................ 16
Deel 8 ............................................................................................................................................... 18
8.1 Mindset................................................................................................................................... 18
8.2 Uitdagingen............................................................................................................................. 18
8.3 Breinologie.............................................................................................................................. 18
8.4 Feedback geven ...................................................................................................................... 18
8.5 Het leerproces......................................................................................................................... 19
8.6 De leerkuil ............................................................................................................................... 20
8.7 Samengevat ............................................................................................................................ 21
1
, Deel 1
1.1 Waarom talentgedreven werken?
- Boeiend en groeiend wetenschappelijk onderzoek
- Maakt deel uit van de wetenschap positieve psychologie (PP)
- Concrete methodieken te gebruiken in de logopedische therapie
- Veranderende ‘mindset’ in de maatschappij
- Rugzak van ‘logopedist’ aanvullen & verrijken
- Innemen van een ander perspectief
1.2 WAT is Talentgedreven werken?
- Talentgedreven werken – belangrijk thema uit de positieve psychologie
- Talentgedreven werken = sterke kanten benadering
- Vertrekken vanuit sterktes als basis voor groei & ontwikkeling
- Door veel wetenschappelijk onderzoek ook ‘bewijs’ dat vertrekken van talent effectief is.
- Focussen op wat werkt en motiveert maakt cliënten blij, licht en hoopvol én werkt
verbindend
- Het is meer dan enkel buigen over zwaktes - beperkingen – problemen
2 perspectieven (belangrijk!)
1) ‘Meten-is-weten-aanpak’
o Vooruitgang boeken door het vaststellen van het
tekort of de gap tussen wat is en de norm én door
het wegwerken van die tekorten.
o Vertrekt dus steeds vanuit een norm, die
aangeeft wat de gewenste toestand is.
o De vorderingen worden in kaart gebracht door
een meting die aangeeft wat de afstand is tussen
de actuele situatie en de norm.
o De afstand tussen de actuele toestand en de
norm geeft aan hoe groot het probleem is.
o Remediëring is erop gericht maatregelen te nemen waardoor de afstand verkleint
tussen wat is en wat zou moeten zijn.
o PROBLEEM + WAT NIET is = uitgangspunt voor alle ontwikkeling
o Voordelen/kracht van dit perspectief
Je kan zeer duidelijk communiceren wat het doel is;
Niveaubepaling en een beeld wat nog niet lukt
o Nadelen/risico’s van dit perspectief
Er wordt geen rekening gehouden met aspecten als betrokkenheid,
motivatie, gedrevenheid en groei
Er wordt vaak afbreuk gedaan aan geleverde inspanningen (Dewulf, 2017)
2) ‘Sterkte-benadering’
o Alle krachten mobiliseren bij mensen om te groeien
o Door contact te maken met talent, successen, vermogen en intrinsieke motivatie
o Opwekken van beelden over gewenste toekomst
o Zelfsturing en verantwoordelijkheid worden geactiveerd
o Hieruit ontstaat een wens om te groeien
2
, o Groei wordt vastgesteld door te kijken naar wat de resultaten zijn die aangeven dat
er stappen zijn gezet in de gewenste richting (Dewulf, 2017)
o Voordelen/kracht van dit perspectief
Je kan mensen samen in beweging zetten
Je maakt dynamiek los
Er is een gezamenlijke wil om het nog beter te doen
o Nadelen/risico’s van dit perspectief
Groei gaat in een andere richting dan wat nodig is
Groei beantwoordt onvoldoende aan de verwachtingen (Dewulf, 2017)
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper feebourgeois. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
