100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Samenvatting Dyscalculie (hfst 2, RCL) €3,49
In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting Dyscalculie (hfst 2, RCL)

 1 keer verkocht

Samenvatting Dyscalculie hoofdstuk 2: p.46-90 RCL

Voorbeeld 2 van de 7  pagina's

  • 30 december 2022
  • 7
  • 2022/2023
  • Samenvatting
Alle documenten voor dit vak (2)
avatar-seller
emmamels
Dyscalculie
2.1 Introductie
Rekenprobleem Rekenmoeilijkheid Rekenstoornis
= om welke reden dan ook niet = oorzaak is gelegen in de = oorzaak is gelegen in kind-
goed kunnen rekenen omgeving of in een andere kenmerken
primaire stoornis

Soorten diagnoses:
Verklarende Beschrijvende/categorale Handelingsgerichte
Gaat de oorzaak na (bv 3 criteria: Aangrijpingspunten voor
problemen neuraal netwerk, - Hardnekkigheid individuele begeleiding
samenwerken - Exclusie vastleggen
hersengebieden, executieve - Achterstand
functies…)

Beschrijvende diagnose: 3 criteria
- Achterstand: bij de laagste 10% van de normgroep (= klinische score)
- Hardnekkigheid: rekenprobleem blijft na intensieve logopedische begeleiding gedurende 6
maanden
- Exclusie: er is geen andere verklaring

Intelligentie – exclusiecriterium?
85-115 => dyscalculie

Intelligentie meten met WISC-V:
- VBI = verbale begrip index
- VRI = visueel ruimtelijke index
 Zal ik met woorden of afbeeldingen instructies geven?
- FRI = fluid redeneren index
 Deze correleert zeer sterk met wiskunde
- WgI = werkgeheugen index
 Dysc heeft laag werkgeheugen
- VsI = verwerkingssnelheid index
 Trager bij dysc

Aanvullende indexen:
- KRI: kwantitatief redeneren
- AWI: auditief werkgeheugen
- NVI: non-verbale redenerenµ
- AVI: algemene vaardigheidsindex (steunt minder op werkgeheugen)
- CCI: cognitieve competentie




Interpreteren intelligentieprofiel:

, Adviezen: zie ppt dia 11-15
EXAMENVRAAG: Beschrijf het intelligentieprofiel en geef adviezen voor de lrkr


2.2 Dyscalculie
1 Etiologie
Verklaringen op biologisch niveau
Familielid met dyscalculie/dyslexie = 10x meer kans om ook dyscalculie/dyslexie te hebben
 Er zijn een tiental veranderingen gevonden in DNA-sequenties
 Geen dyscalculiespecifieke genen

Verklaringen op neuro-cognitief niveau
Rekenen gebruikt frontale en pariëtale lobben & linker- en rechterhersenhelft
 Modellen die dit beschrijven

1 Caramazza en Mc. Closkey

= langetermijngeheugen = kortetermijngeheugen




Bv 4

Bv 24
Bv ie


Bv vierentwintig
Bv vier




2 Triple-code model

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper emmamels. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 68317 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€3,49  1x  verkocht
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd