100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
lesvoorbereiding examenopdracht €6,99   In winkelwagen

Tentamen (uitwerkingen)

lesvoorbereiding examenopdracht

 7 keer bekeken  0 aankoop

Tentamen van 11 pagina's voor het vak Lichamelijke Opvoeding aan de PXL (lesvoobereiding)

Voorbeeld 2 van de 11  pagina's

  • 2 januari 2023
  • 11
  • 2022/2023
  • Tentamen (uitwerkingen)
  • Vragen en antwoorden
Alle documenten voor dit vak (36)
avatar-seller
laurev
Departement PXL-Education
Educatieve Bacheloropleiding voor lager onderwijs
Vildersstraat 5, 3500 HASSELT
011 77 50 62 – education@pxl.be



LESVOORBEREIDINGSFORMULIER


Lesgever: Stageschool:
Datum en uur: Stageklas: 3e graad
Mentor: Klassituatie: 18 lln

Leergebied: LO Domein: MC, GVM, ZC en SF
Lesonderwerp: Slaan en trappen Model van co-teaching*: /
*[Observatiemodel, Assistentiemodel, Parallel lesgeven, Hoekenwerkmodel, Aangepast lesgeven, Team teaching]


1. DIDACTISCHE BEGINSITUATIE
 Vakinhoudelijke kenmerken:
o Motorische:
o Fysieke:

 Omgevingskenmerken:
o /

 Leerlingkenmerken:
o /


2. DOELSTELLINGEN VOOR DEZE LES
 Eindtermen:
o Opwarming: (snelheid) 2.2 De leerlingen ontwikkelen uithouding, kracht, lenigheid, snelheid en
spierspanning om de motorische competenties te bereiken.
o Kern: 1.15 De leerlingen kunnen hun loopstijl en -tempo aanpassen aan de afstand.
o Slot: 1.7 De leerlingen hebben in rust controle over ademhaling en spieren.
o Spel: 1.19 De leerlingen kunnen zich in een spel inleven en hierbij verschillende rollen waarnemen.
 Leerplandoelen:
ZILL
o Opwarming: MZgm12 Voldoende kracht, lenigheid, uithouding en snelheid ontwikkelen
o Kern: MZgm2 Een voorwerp in beweging brengen en/of houden (tikken, toetsen, slaan, werpen,
stoten, slingeren, schoppen, dribbelen, drijven).
Gaandeweg kunnen omgaan met steeds complexere bewegingsproblemen en/of
samenwerkingscontexten door te spelen met de uitbouwfactoren bal- en dingvaardigheden
o Slot: MZlb3 Bewegingsenergie en spierspanning doseren en tot rust komen
o Spel: SErv3 Samenwerken met anderen en zo bijdragen aan het realiseren van een
gemeenschappelijk doel.
MZgm9 Voldoende basisvaardigheden beheersen om een bewegingsspel te spelen en daarbij
eenvoudige spelideeën kunnen toepassen en slim spelen

 Lesdoelen:
o Opwarming:
 De leerlingen trappen snel de bal wisselend van één voet naar een ander.
 De lln slaan de ballonnen herhaaldelijk omhoog met hun handen en proberen de bal zo lang
mogelijk in de lucht te houden terwijl ze hun evenwicht behouden.
Hogeschool PXL Educatieve bacheloropleiding voor lager onderwijs: jaar 1
Departement PXL-Education

, o Kern
 De lln trappen de bal afwisselend met ene voet en dan met een andere voet tussen twee
kegels tegen de muur met kracht.
 De lln slaan de bal tegen de muur wisselend per twee terwijl ze hun snelheid behouden.
 De leerlingen houden rekening met de kracht waarmee ze de ballen slaan en trappen naar
elkaar binnen de kring.
o Spel
 De leerlingen houden tijdens het slaan van de basketbal met hun bal rekening met de kracht
van de gegooide bal.



o Slot:
 De leerlingen komen tot rust door een groeiende boom uit te beelden terwijl ze naar een
kalme muziek luisteren samen met de leerkracht




3. INFORMATIEBRONNEN
 Vandebroek M., Cursus Lichamelijke Opvoeding: Vakdidactiek: het uitschrijven van een les LO in het LVF.
 Methode “Sportsnack” voor de lln tot 12 jaar.
 Handboek “Praktijk bovenbouw” Bewegen en Didaktiek
 file:///C:/Users/marij/AppData/Local/Temp/Techniekles_3_Aannemen_van_de_bal_alleen_met_de_voet-new-
1.pdf
 https://www.youtube.com/watch?v=iC9HaUoqbYc&list=LL&index=1&t=89s
4. ONDERWIJSLEERMIDDELEN
 1 fluitje
 1 speaker
 18 ballen
 20 kegels
 18 ballonnen
 6 basketballen

5. HIEROP WIL IK EXTRA LETTEN IN MIJN PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE AANPAK
 Alle materiaal op voorhand klaarleggen zodat ik hier geen tijd mee verlies tijdens de les.

6. CO-TEACHING
 Verantwoord de keuze voor dit model:
o /


 Beschrijf de rol van elk teamlid:
o /




Hogeschool PXL Educatieve bacheloropleiding voor lager onderwijs: jaar 1
Departement PXL-Education

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

√  	Verzekerd van kwaliteit door reviews

√ Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper laurev. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 70840 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€6,99
  • (0)
  Kopen