Hi! Leuk dat je een kijkje neemt bij mijn documenten.
Basiszorgverlening heb ik samengevat adhv mijn aantekeningen die ik tijdens de lessen maak. Vervolgens heb ik de leerdoelen van de ECTS overgenomen en deze uitgewerkt.
BASISZORGVERLENING
UITWERKING
Inhoud
Leerdoelen.................................................................................................................................................................2
Leerdoel 1: Je omschrijft en categoriseert de bloedonderzoeken die aangevraagd kunnen worden tijdens een
zwangerschapsconsult en vult een laboformulier correct in. Je geeft in eigen woorden weer welke volgorde de
soorten tubes gebruikt moeten worden en verklaart waarom................................................................................2
Leerdoel 2: Je benoemt de vitale parameters en legt deze in eigen woorden uit. Je definieert de grenzen van de
fysiologie en je past deze toe in een gegeven casus.................................................................................................4
Leerdoel 3: Je licht de principes van hygiëne, steriliteit en de verschillende aspecten van ADL toe in het kader
van de 8 basisprincipes.............................................................................................................................................5
8 basisprincipes:....................................................................................................................................................5
Handhygiëne..........................................................................................................................................................6
Steriliteit................................................................................................................................................................7
ADL........................................................................................................................................................................9
Leerdoel 4: Je benoemt en licht toe hoe een goede rughygiëne in verschillende houdingen gewaarborgd kan
worden....................................................................................................................................................................10
Leerdoel 5: Je geeft en hanteert het meetinstrument bij wondzorg in de verschillende fasen van het
wondhelingsproces.................................................................................................................................................11
Type wondgenezing.............................................................................................................................................11
Wondobservatie..................................................................................................................................................12
Leerdoel 6: Je noemt de oorzaken en gevolgen van immobiliteit en de problemen ter hoogte van het
maagdarmstelsel rondom zwangerschap. Je geeft gepaste maatregelen om de risico's te beperken en licht deze
toe...........................................................................................................................................................................14
Problemen t.h.v. maagdarmstelsel.....................................................................................................................14
Slokdarm..........................................................................................................................................................14
Maag................................................................................................................................................................14
Dikke darm......................................................................................................................................................16
Immobiliteit.........................................................................................................................................................18
Complicaties t.h.v. de huid..............................................................................................................................18
Complicaties t.h.v. cardiovasculair stelsel.......................................................................................................19
Complicaties t.h.v. bewegingsstelsel..............................................................................................................19
Complicaties t.h.v. ademhalingsstelsel...........................................................................................................20
Complicaties op het maagdarmstelsel............................................................................................................20
Complicaties op urinair vlak............................................................................................................................20
1
,Leerdoel 7: Je stelt een SMART doelstelling op, noemt de verschillende fasen van het methodisch handelen en
licht deze toe...........................................................................................................................................................21
LEERDOELEN
1. Je omschrijft en categoriseert de bloedonderzoeken die aangevraagd kunnen worden tijdens een
zwangerschapsconsult en vult een laboformulier correct in. Je geeft in eigen woorden weer in welke
volgorde de soorten tubes moeten gebruikt worden en verklaart waarom.
2. Je benoemt de vitale parameters en legt deze in eigen woorden uit. Je definieert de grenzen van de
fysiologie en je past deze toe in een gegeven casus.
3. Je licht de principes van hygiëne, steriliteit en de verschillende aspecten van ADL toe in het kader van
de 8 basisprincipes.
4. Je benoemt en licht toe hoe een goede rughygiëne in verschillende houdingen gewaarborgd kan
worden.
5. Je geeft en hanteert het meetinstrument bij wondzorg in de verschillende fasen van het
wondhelingsproces.
6. Je noemt de oorzaken en gevolgen van immobiliteit en de problemen ter hoogte van het
maagdarmstelsel rondom zwangerschap. Je geeft gepaste maatregelen om de risico's te beperken en
licht deze toe.
7. Je stelt een SMART doelstelling op, noemt de verschillende fasen van het methodisch handelen en
licht deze toe.
LEERDOEL 1: JE OMSCHRIJFT EN CATEGORISEERT DE BLOEDONDERZOEKEN DIE
AANGEVRAAGD KUNNEN WORDEN TIJDENS EEN ZWANGERSCHAPSCONSULT EN VULT
EEN LABOFORMULIER CORRECT IN. JE GEEFT IN EIGEN WOORDEN WEER WELKE
VOLGORDE DE SOORTEN TUBES GEBRUIKT MOETEN WORDEN EN VERKLAART WAAROM.
Samenstelling van het bloed: bloedcellen en plasma.
Binnen plasma heb je het serum:
Stollingseiwitten (geen onderdeel van het serum)
Water
Zouten en andere opgeloste stoffen
Binnen bloedcellen heb je:
Bloedplaatjes
Witte bloedcellen
Rode bloedcellen
Anticoagulantia = chemische stoffen die voorkomen dat het bloed kan stollen
Stoffen die Calcium-ionen binden
Stoffen die antitrombine stimuleren
Bloedafname: ingreep waarbij bloed wordt afgenomen
Venapunctie: via een naald uit een ader
Capillaire punctie: via een lancet uit onderhuidse capillaire venen
Arteriële punctie: via een naald uit een slagader.
Waarom venapunctie?
- Lokalisatie
2
, - Venen zijn dunner dan arteriën
- Bloeding stopt snel
Indicaties:
Bloedonderzoek voor diagnose, behandeling of evolutie van een ziekte
Evacuerend: aderlating, wisseltransfusie
Laboformulier invullen:
Let op indeling formulier, code, hoeveelheid, soort tube.
Identificatie zorgvrager
Identificatie + stempel aanvrager op formulier
Nummering staal, barcode, datum aanvraag op buisje.
Klinische informatie
Dringend of niet? Nuchter of niet?
EDTA: (paars)
Onderzoek op cellen
Hematologie of cytologie of kruisproef
Geen stolling, want Ca wordt geblokkeerd
Structuur en vorm blijft behouden
Bloedcellen worden niet beschadigd.
BELANGRIJK: NOOIT ALS EERSTE GEBRUIKEN EN LIEFST ALS KNELBAND AL IS VERWIJDERD.
Natriumcitraat: (blauw)
Stollingstesten of hemostase
Bloedcellen verschrompelen
Ca wordt geblokkeerd geen stokking
BELANGRIJK TUBE ALTIJD VOLLEDIG VULLEN OMDAT VERHOUDING BLOED EN ADDITIEF CORRECT
MOET ZIJN EN NOOIT ALS EERSTE TUBE GEBRUIKEN EN NOOIT NA EDTA OF HEPARINETUBE
Heparine: (groen)
Bloedgassen
Remt vorming van trombine
Lithium/astrup normaalwaarde: 7,35-7,45. Alkalose: Boven 7,45. Acidose: pH onder 7,35.
Bij pasgeborene capillair of veneus
Belangrijk: vermijdt luchtbellen; onmiddellijke analyse (spoed!)
Kaliumoxalaat + natriumfluoride: (grijs)
Energieverbruik van bloedcellen wordt stilgelegd
Onderzoeken: Glucose challenge test en OGTT.
Als laatste buisje
Serumtube: (geel/rood)
o Bevat stollingsactivator onder vorm van poeder
o Onderaan tube doorzichtige gel die dient als serumseparator
o Biochemie, vetmetabolisme, substraten, infectieuze serologie, inflammatie, hormonen, vitaminen,
CRP, toxicologie
Aandachtspunten bloedtubes
- Goed mengen, 5-10 keer 180 graden draaien.
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper sarahnikki. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,04. Je zit daarna nergens aan vast.
