Samenvatting

Samenvatting Psychologie, ISBN: 9789043035668 Psychologie

0 keer verkocht

Vak
Psychologie

Instelling
Hogeschool Van Amsterdam (HvA)

Boek
Hoofdzaken van de psychologie met mylab nl toegangscode

Dit is een samenvatting van hoofdstuk 4 van 'Psychologie, een praktijkgerichte benadering voor sociaal werk' door Peter Kemper. Ik heb deze samenvatting gemaakt voor mezelf en vrienden en hoewel het redelijk wat woorden heeft, is het korter en duidelijker dan het hele hoofdstuk zelf leren.

[Meer zien]

Voorbeeld 2 van de 15 pagina's

Bekijk voorbeeld

Heel boek samengevat? Nee
Wat is er van het boek samengevat? Hoofdstuk 4
Geupload op 6 januari 2023
Aantal pagina's 15
Geschreven in 2022/2023
Type Samenvatting

pavlov
locke
behaviorisme
conditioneren
klassiek conditioneren
operant conditioneren
straffen en belonen
straffen
belonen
modeling
leren
aanleren
vermijden

Titel boek:Hoofdzaken van de psychologie met mylab nl toegangscode

Auteur(s):Peter Kemper

Uitgave:Onbekend
ISBN:9789043035668
Druk:1

Samenvatting
Samenvatting Psychologie & Methodisch Handelen
Samenvatting
Social Work Psychologie
Samenvatting
De mens: hoofdstuk 8+9

Instelling
Hogeschool van Amsterdam (HvA)
Studie
Maatschappelijk Werk en Dienstverlening
Vak
Psychologie

€5,49

In winkelwagen

Op verlanglijstje

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Hoofdstuk 4: leren en redeneren

De vijf stromingen binnen psychologie:

-Psychoanalyse

-Behaviorisme

-Humanisme

-Cognitivisme

-De biologische benadering

Leerdoelen hoofdstuk 4:

-De vormen van leren die in de literatuur beschreven worden kunnen onderscheiden.

-Kunnen aangeven wat de relatie is tussen leren en de stromingen van het behaviorisme en het cognitivisme.

-Denkfouten kunnen herkennen die mensen maken bij het redeneren.

Inhoud
Het thema leren in de psychologie.........................................................................................................3
De wet van effect................................................................................................................................3
Klassiek conditioneren............................................................................................................................3
Leren via klassiek conditioneren.........................................................................................................3
Klassiek conditioneren in de praktijk..................................................................................................4
Waarom is Pavlov baanbrekend?.......................................................................................................4
Generalisatie.......................................................................................................................................4
Discriminatie.......................................................................................................................................4
Het opwekken van stress: de experimentele neurose........................................................................5
Extinctie..............................................................................................................................................5
De geboorte van het behaviorisme........................................................................................................5
Het zoeken naar wetmatigheden in gedrag........................................................................................5
Het aanleren van angst.......................................................................................................................6
Het onderzoek met kleine Albert........................................................................................................6
Het afleren van angst..........................................................................................................................6
De principes van Watson in de reclamewereld..................................................................................6
Watson als pedagoog.........................................................................................................................6
Terug naar de wet van effect: operant conditioneren............................................................................7
Duiven in de Skinner-box....................................................................................................................7
Bijgeloof..............................................................................................................................................7

, Belonen, straffen en extinctie.............................................................................................................7
Operant conditioneren (Skinner)........................................................................................................8
Het gevaar van straffen......................................................................................................................8
Wanneer kan straffen goed zijn?........................................................................................................8
Wanneer zijn beloningen effectief?....................................................................................................8
Operant conditioneren en extinctie...................................................................................................8
Shaping...............................................................................................................................................9
Opvallende kenmerken van het blanco blad......................................................................................9
Blanco blad, of toch niet?...................................................................................................................9
Het leren eten van voedsel.................................................................................................................9
Evolutie en leren...............................................................................................................................10
Het aanleren van angst.....................................................................................................................10
Prepared conditioning......................................................................................................................10
Meer dan conditioneren: Modeling en spel als bronnen van leren..................................................10
Spelenderwijs...................................................................................................................................11
De ondergang van het behaviorisme....................................................................................................11
Leren zonder beloningen..................................................................................................................11
Een plattegrond ‘in het hoofd’..........................................................................................................11
Wanneer is iets een beloning?.........................................................................................................11
De definitieve ondergang: Chomsky en taal.....................................................................................11
Beloningen kunnen een straffend effect hebben.............................................................................12
Is denken een vorm van gedrag?................................................................................................12

Leren leren.................................................................................................................................12

Redeneren en typische denkfouten......................................................................................................12
Is de situatie levensecht?..................................................................................................................13
Is de taak van belang?......................................................................................................................13
Reputatie of kwaliteit van argumenten?..........................................................................................13
Kwaliteit van het argument of mening van het publiek?..................................................................13
De automatische piloot; het gebruik van heuristieken.........................................................................13
De beschikbaarheidsheuristiek.........................................................................................................14
De representativiteitsheuristiek.......................................................................................................14
De affectheuristiek...........................................................................................................................14
De bevestigingsheuristiek.................................................................................................................14
De need for closure..........................................................................................................................14

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper rayavanhandenhove. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 69052 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen

Samenvatting

Samenvatting Psychologie, ISBN: 9789043035668 Psychologie

Document informatie

Onderwerpen

Gekoppeld boek

Meer samenvattingen voor studieboek

Geschreven voor

Verkoper

Voorbeeld van de inhoud