100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Beargumenteren van zorg aan de hand van het Omaha system €6,09
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Hanzehogeschool Groningen (Hanze)
  4.  
  5. Module beargumenteren van zorg

Overig

Beargumenteren van zorg aan de hand van het Omaha system

1 beoordeling
 6 keer verkocht
  • Vak
  • Module beargumenteren van zorg
  • Instelling
  • Hanzehogeschool Groningen (Hanze)

De module beargumenteren van zorg is uitgewerkt aan de hand van het Omaha system. De casus speelt zich af in een thuiszorgsituatie, waarbij de cliënt zowel wondzorg als wijkzorg ontvangt. In verband met privacy zijn de reflecties en de naam van de organisatie uit het verslag verwijderd. De module ...

[Meer zien]

Voorbeeld 4 van de 41  pagina's

Document informatie

  • 8 januari 2023
  • 41
  • 2022/2023
  • Overig
  • Onbekend

Onderwerpen

  • verpleegkundig proces
  • thuiszorg
  • wondzorg
  • klinisch rederneren
  • beargumenteren van zorg

Geschreven voor

  • Hanzehogeschool Groningen (Hanze)
  • Verpleegkunde / HBO V
  • Module beargumenteren van zorg
Alle documenten voor dit vak (15)

1  beoordeling

review-writer-avatar

Door: Dap93 • 8 maanden geleden

Verkoper

avatar-seller
nynke-spijkstra

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

BEARGUMENTEREN VAN
ZORG
Thuiszorg, team Wondzorg en dermatologie

Naam:
School: Hanzehogeschool Groningen
Opleiding: HBO-Verpleegkunde
Leerjaar: 4
Stageperiode: PLP3
Cursuscode:
Stagebegeleiders:
Stagedocent:
Inleverdatum:

,Inhoudsopgave
Inhoudsopgave.......................................................................................................................................1
Inleiding..................................................................................................................................................3
Hoofdstuk 1: Waarderingsformulier en reflectie PLP2...........................................................................4
1.1 Waarderingformulieren................................................................................................................4
1.2 Eindreflectie PLP2.........................................................................................................................4
Hoofdstuk 2: Waarderingsformulieren PLP3..........................................................................................5
2.1 Tussenevaluatie............................................................................................................................5
2.2 Eindevaluatie................................................................................................................................5
Hoofdstuk 3: Reflecties PLP3..................................................................................................................7
3.1 Tussenevaluatie............................................................................................................................7
3.2 Eindevaluatie................................................................................................................................7
Hoofdstuk 4: Uitwerking module............................................................................................................8
4.1 Casus.............................................................................................................................................8
4.2 Klinisch rederneren binnen het verpleegkundig proces volgens Omaha......................................9
4.3 Gegevens verzamelen...................................................................................................................9
4.3.1 De elf patronen van Gordon..................................................................................................9
4.3.2 Care giver Strain Index.........................................................................................................10
4.3.3 Draagkracht en last..............................................................................................................11
4.3.4 Self Management Screening Instrument.............................................................................11
4.4 Problemen vaststellen................................................................................................................12
4.4.1 Potentiële problemen..........................................................................................................12
4.4.2 Rederneerweb.....................................................................................................................16
4.4.3 Shared decision making.......................................................................................................17
4.5 Vaststellen wat je wilt bereiken en interventies vaststellen.......................................................18
4.5.1 Diagnose: Neuro-/musculaire-/skeletfunctie.......................................................................18
4.5.2 Diagnose: Rouw...................................................................................................................19
4.5.3 Diagnose: Huid.....................................................................................................................20
4.6 Interventies uitvoeren................................................................................................................20
4.7 Evalueren....................................................................................................................................22
Hoofdstuk 5: Verslag praktijk................................................................................................................24
Literatuurlijst........................................................................................................................................25
Bijlage 1: Medicatie overzicht...............................................................................................................28
Bijlage 2: Diabetes Mellitus type 2.......................................................................................................30


1

,Bijlage 3: Staphylococcus aureus bacteriemie......................................................................................31
Bijlage 4: CSI.........................................................................................................................................32
Bijlage 5: Complexiteit zorgvrager........................................................................................................33
Bijlage 6: SeMaS...................................................................................................................................36
Bijlage 7: Casus bespreking...................................................................................................................38
Bijlage 8: Antiplagiaat verklaring..........................................................................................................40




2

, Inleiding
Mijn praktijkleerperiode vindt plaats bij het team Wond en dermatologie in combinatie met het
wijkteam. Als Wond en dermatologie team wordt er complexe wondzorg geleverd bij mensen thuis. Op
deze manier hoeven de cliënten minder vaak naar de huisarts of ziekenhuis voor de wondzorg, maar
ontvangen zij de zorg thuis. Het team bestaat uit een verpleegkundig specialist, wondverpleegkundige
en verpleegkundigen op MBO en HBO niveau. Indien de cliënt vanuit de wondpoli wordt doorgestuurd,
is hier nauw contact mee voor het wondgenezingsproces.

In het onderstaande verslag wordt de module Beargumenteren van zorg beschreven. In deze module
wordt laten zien dat de fasen van het klinisch rederneren en het verpleegproces beheerst worden en
dat de theorie en praktijk aan elkaar gekoppeld en toegepast kunnen worden bij een specifieke casus.
Het klinisch rederneren en verpleegproces wordt aan de hand van het Omaha system uitgewerkt
(Omaha system, z.d.). Door deze stappen zorgvuldig te doorlopen wordt de verpleegkundige geholpen
in het nauwkeurig volgen van de stappen en kan de verpleegkundige kritisch en onderbouwend
indiceren, waarbij de cliënt centraal staat (Omaha system, z.d.).

Tijdens deze module staan de CanMEDS-rollen zorgverlener, reflectieve EBP professional en
communicator centraal. Als de rol zorgverlener is de verpleegkundige gericht op het versterken van
het zelfmanagement van de cliënten. Op basis van klinisch redeneren wordt de verpleegkundige zorg
en de behoeften van de cliënt vastgesteld. Tijdens dit proces richt de verpleegkundige zich op
probleemherkenning, risicoschatting, vroeg signalering, monitoring en interventie. De rol reflectieve
EBP-professional houdt in dat het handelen van de verpleegkundige in de praktijk ondersteund wordt
met uitkomsten vanuit onderzoeken. De verpleegkundige spant zich in voor het inzetten van
instrumenten en interventies waarvan de effectiviteit bevestigd zijn. Als rol communicator houdt de
verpleegkundige tijdens de communicatie rekening met persoonlijke factoren van een cliënt en diens
naasten, zoals taalbeheersing, leeftijd, emotie, draagkracht, kennis en etc.. Het draait hierbij om het
‘op maat’ communiceren op een open en respectvolle manier (Lambregts, Grotendorst, & Merwijk
2016).

In de eerste drie hoofdstukken staan de waarderingsformulieren en de geschreven reflecties over de
module van praktijkleerperiode twee en drie. Vervolgens staat in het vierde hoofdstuk de uitwerking
van de module beschreven, het klinisch rederneer- en verpleegproces van de uitgekozen casus die in
de module Beargumenteren van zorg centraal staat. In hoofdstuk vijf is een verslag geschreven over
hoe de module in de praktijk heeft plaatsgevonden, die in hoofdstuk vier nog niet naar voren zijn
gekomen. Tot slot zijn in de bijlages onder andere het medicatieoverzicht, complexiteit casus, casus
bespreking en de antiplagiaat te vinden.




3

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper nynke-spijkstra. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,09. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 69052 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€6,09  6x  verkocht
  • (1)
In winkelwagen
Toegevoegd