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Résumé méthodes et stratégies

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Vak
Französisch

Instelling
Gymnasium

Hier findest du alles, was du brauchst, um gute französische Texte zu schreiben oder analysieren zu können im schriftlichen Abitur. Enthalten sind Aufbau und Erklärungen zu médiation, wie du einen Brief/ Tagebucheintrag schreibst, eine Charakterisierung verfasst, einen Kommentar (commentaire ...

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Geupload op 10 januari 2023
Aantal pagina's 5
Geschreven in 2022/2023
Type Samenvatting

methoden
analyse
aufbau
médiation
médiation
tagebuch
brief
email
charakterisierung
charakterisation
kommentar
commentaire personnel
bild
image
citation
auszug
caricature
monologue intérieur
dialog
dia

Instelling Middelbare school
Studie Gymnasium
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Französisch
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Méthodes et stratégies
Médiation
• Analyser l’exercice :
- Qui est votre destinataire? (ami, patron, professeur,…)
- Quel est le type du texte cible? (lettre, e-mail, discours,…)
- Quel est le style? (formel, familier, objectif,…)
- Que souhaitez-vous réaliser / objectif général?
- Quel est le sujet / la mise en point thématique?
• Lire le texte et marquer les point importantes (→ exercice)
• Faire les points de balles en français pour structurer votre idées
• Écrivez votre médiation :
- introduction : salutation, le texte cible, l’auteur, date, thématique
- une thèse principale au début puis les "sub-thèses"
- réorganiser les informations si nécessaire
- S’il y a des différences culturelles, expliquez le contenu inconnu pour le destinataire
- Si vous ne connaissez pas un mot, paraphrasez-le
→ juste ce qui est important, pas des infos détaillés
- conclusion : les infos les plus importantes, salutation
• lisez-le une fois de plus pour vérifier s'il n'y a pas de fautes d'orthographe et de grammaire :)

Écrire une lettre/ journal
• (l’envoyeur et le receveur)
• La date, Le lieu : p.ex. Paris, le 1er Juillet 2021
• L’objet : pour une lettre formelle ; p.ex. Votre offre d’emploi
• Formule d’appel : proche : cher.../ chère.../
loin : Monsieur/ Madame/ Docteur/ Madame et Monsieur
officiel : Monsieur le Maire/ Madame le Ministre/ Monsieur le Directeur
• INTRODUCTION :
- faire référence à qc de personnel, questions de politesse, reprise d’un sujet/ d’une
demande/ d’un problème
• PART PRINCIPALE :
- donner le motif, l’intention, le but dans lequel on écrit
- exposer le sujet, la demande, la requête, le souhait, l’affaire à l’occasion de laquelle on écrit

, - donner ses idées, ses opinions, ses commentaires, son point de vue personnel
- raconter, résumer les faits, les actions, demander un conseil, se justifier
• FIN :
- un petite phrase de conclusion : résumé, remarque personnel
- Dans l’attente de votre réponse/ J’espère pouvoir bientôt faire votre connaissance/ Écrit-
moi !/ …
→ Attention à la structure, le contenu et le ton
• Formules d’adieu : proche : Cordialement.../ Je t’embrasse.../ En attendant le plaisir de te
revoir…/ Bises/ Gros bisou/ Amicalement/ Salutations de la part de...
loin : Respectueuses.../ Avec mes meilleures salutations.../ Bien à vous/ …
Officiel : Je vous prie d’agréer l’expression de mes salutations distinguées/ Veuillez agréer,
Madame, l’expression de mes sentiments distingués.

Caractériser une personne
• Introduction : le titre du texte cible, l’auteur, date, type de texte, théma et contenu
(en connexion de la personne en focus)
• informations générales : travail, famille, maison, situation de vie
• l’apparence physique :
- sexe, age, grande/ petite, mince/ corpulent/ sportif, cheveux, teint pâle/ bronzé/ basané
- cheveux bruns/ blonds/ roux/ … de long/ courts/ frisés (kraus)
- porter la barbe/ la moustache
• les vêtements et les accessoires :
- vêtements chics/ élégants/ démodés, de couleur claire/ sombré, en tissu uni/ à rayures
(Stripes)/ imprimé (gemustert)
- une coutume, une cravate, une chemise, un sweat-shirt, une casquette, …
- une robe, une jupe, un chemiser, des hauts talons (Stöckelschuhe)
- des lunettes, des bijoux, un chapeau, un sac à main
• puis un impression personnelle en générale de la personne
• peut-être rédiger une hypothèse si l’apparence fait penser a un certain milieu social/
culturel/ origine
• nommer les facettes du caractère qui sont données directement (dans le texte)/
qui sont données indirectement (conclure du comportement de la personne, envers
différentes personnages)

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