Samenvatting
Beeld samenvatting deel 1 volledige cursus
- Vak
- Beeld
- Instelling
- Katholieke Hogeschool VIVES (VIVES)
Dit is deel 1 van de samenvatting van beeld.
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 17 pagina's
Voorbeeld 2 van de 17 pagina's
In winkelwagen
Voorbeeld van de inhoud
BEELDDe ontwikkeling van het beeldend vermogen
1. Fasen en leeftijden
Ontwikkeling van beeldend vermogen op het platte vlak is sinds 1900 onderzocht.
Factoren die aanleiding kunnen zijn dat beeldend vermogen van ene kind sneller,
langzamer of anders ontwikkelt dan dat van een ander.
Fase waarin kind ontwikkelt:
- Fijne motoriek ontwikkelt
- Organiseren van beelden op het platte vlak
hebben invloed op hoe kind tekent
PERIODE LEEFTIJD INDELING
De krabbelperiode 1.8j – 4j Krabbelen
overgang naar gecodeerde
werkelijkheid
Gecodeerde werkelijkheid 4j- 9.4j Creatief coderen
schematekenen
Zichtbare werkelijkheid 9j-15j Harmonie
Chaos
Ordening
Volkomen zelfstandigheid Na puberteit
2. Krabbelperiode
2.1 Het krabbelen
Kind maakt sporen.
-> het ontdekt dat de sporen door hemzelf gemaakt zijn
-> het maakt hierbij geluid, het kijkt, praat en beweegt
Klank en motoriek maken voor het kind deel uit van de tekening
Begin van krabbelperiode werken alle spieren
Krabbels geven geleidelijke overgang van grof- naar fijnmotorisch werken
Fases:
1) krassen, slaan met potlood sporen bij toeval
2) grote gebogen, horizontale zigzaglijn
Gebogen rechte lijn komt uit schouder
elleboog = verticale
3) doorlopend cirkelvormige lijnen
schouder- en ellebooggewricht
4) Kleinere tekentjes doelbewust neergezet
vingers en pols
kind valt terug op vormen van krabbelen bij boos zijn of nieuwe materialen
5) gesloten vormen
einde laten samenvallen met begin is niet alleen voor vaardigheidstraining ook voor
onbewuste poging een beschermende afgesloten omgeving te voorzien
ook korte lijntjes
, BEELD
Ervaring van visuele controle en beheerste motoriek ook merkbaar bij andere
handelingen
2.2 De overgang naar de gecodeerde werkelijkheid
- Stadium in ontwikkeling is bereikt wanneer kind tekentjes gaat benoemen
- Groot verschil tussen voorstelling zelf (bv huis) en door kind aangewezen weergave
- Tijdens tekenen figuur kan naam veranderen
- Kind noemt soms gewoon wat om volwassene plezier te doen
Plots voor kind mogelijk om overeenkomsten te ontdekken tussen zelfgetekende vorm en
eigenschap van het ding uit de omringende wereld
Laatste stap naar eigenlijke tekenen
- Kind aan het tekenen als het beseft dat beeldtekens staan voor visuele beelden en voor
inhouden.
- kind maakt eigen werkelijkheid
- kind bepaald vooraf wat het gaat tekenen en gebruikt daarbij eigen codering
3. Periode van gecodeerde werkelijkheid
periode duurt 5 jaar
3.1 Het creatief coderen
- Proces van ongestuurd, spontaan en slechts zelden beïnvloed verwerven beeldtaal
- kind benoemt vooraf
- kind in staat vormgevingen te herhalen
- kind in staat beschikbare vorm po tekenvlak te organiseren
Zichtbare overeenkomst tussen tekening en wat het ziet voor kind niet belangrijk
Zonder zintuigen ontstaan er geen gewaarwordingen voor de hersenen
weten weinig over hoe kind werkelijkheid visualiseert
Groot verschil tussen innerlijke kind en beeldend realiseert gecodeerde
werkelijkheid
Creatief coderen, tekenen, begint na krabbelperiode
4j- 9j
daarna 2de deel gecodeerde werkelijkheid schematekenen
3.2 Kinderen maken codetekens
- Kind tekent niet wat het ziet:
uiterlijk van voorwerp en wat kind maakt niet herkenbaar
- kind tekent niet wat het weet:
kind weet dat papa geen driehoekige buik heeft maar tekent het toch
- Kind probeert niet naturalistisch te tekenen:
Kind zoekt niet naar naturalistische vormgeving
kind tekent zo omdat hij eenvoudige manier wil om iets te tekenen
tekening is boodschap (hij wil met zijn tekening iets zeggen)
er ontstaat persoonlijk codebewustzijn, soms symboolbewustzijn
beeldteken (code) kan van ene dag op andere verschillen
OORZAAK: verandering in zijn denken in eerste jaren tot 6 jaar sterk
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper StudenteB. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 62890 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen