Samenvatting

Samenvatting Uitwerking van de leerdoelen van Meten en Diagnostiek 2

5 keer verkocht

Vak
Meten en Diagnostiek 2 (P_BMETDIA_2)

Instelling
Vrije Universiteit Amsterdam (VU)

Dit bestand is een uitwerking van de leerdoelen van het vak Meten & Diagnostiek 2 voor Psychologie en Pedagogische wetenschappen. De samenvatting is gebaseerd op de hoorcolleges en de verplichte literatuur voor het vak.

[Meer zien]

Voorbeeld 4 van de 40 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 11 januari 2023
Aantal pagina's 40
Geschreven in 2022/2023
Type Samenvatting

meten
diagnostiek
psychologie
logistische regressie
lineaire regressie
bias
efa
validiteit
psychometrie
item respo
pedagogische wetenschappen
confirmatieve factoranalyse
exploratieve factoranalyse
cfa

Instelling
Vrije Universiteit Amsterdam (VU)
Studie
Psychologie
Vak
Meten en Diagnostiek 2 (P_BMETDIA_2)

Volgen

S7VYN7

Lid sinds 3 jaar 47 documenten verkocht

€7,99

In winkelwagen

Opslaan

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Meten en diagnostiek 2
Uitwerking van de leerdoelen
Week Onderwerpen Literatuur

1 Psychometrie Furr hoofdstuk 1, 2 en 3

2 Logistische regressie, conditionele kansen en Furr hoofdstuk 4 over
testdimensionaliteit. dimensionaliteit en
exploratieve factoranalyse.

3 Confirmatieve factoranalyse (CFA) en Exploratieve Furr hoofdstuk 8 en & t/m 273
factoranalyse (EFA) over validiteit en
responsebias.

4 Methoden om validiteit van testen te evalueren, Furr hoofdstuk 9 vanaf 273
factoren die van invloed zijn op over validiteit en hoofdstuk 10
validiteitscoëfficiënten en soorten biasses.

5 Constructie- en Predictiebias Furr hoofdstuk 11

6 Item response theorie (IRT) Furr hoofdstuk 14

, Leerdoelen week 1:
Statistiek en Psychometrie
1. Verschillende basisstatistieken (zoals gemiddelde, correlatie,
covariantie, standaarddeviatie, variantie, z-score en conditionele
kans kunnen interpreteren en weten hoe en wanneer deze
kunnen worden toegepast.
Correlatie: correlaties geven de sterkte tussen de associatie van X en Y aan in 1 getal, maar
het maakt het niet mogelijk om Y te voorspellen. De correlatie kan tussen -1 en 1 zitten,
waarbij 0 betekent dat de variabelen niet gerelateerd zijn. Er zijn 4 verschillende
voorbeelden van correlaties:
1. positief sterk
2. positief zwak
3. negatief sterk
4. negatief zwak

Covariantie: de covariantie drukt de lineaire relatie uit tussen de variabelen (X en Y) op de
originele schalen van de variabelen. We standaardiseren de covariantie door het te delen
door het product van de standaarddeviaties om zo tot de correlatiecoëfficiënt r te komen.
Standaarddeviatie: het geeft de mate van spreiding aan in een data, oftewel hoeveel de
geobserveerde waardes afwijken van het gemiddelde.
Variantie: variantie is een maat voor de spreiding van waarden en geeft dus de mate aan
waarin de waarden onderling verschillen. Hoe hoger de variantie (y-pred) in verhouding
tot de variantie (residu), hoe beter de voorspelling uit het lineaire regressiemodel.
Z-score: een z-score geeft aan hoeveel standaarddeviaties een observatie van het
gemiddelde af zit.
● Z-scores hebben een gemiddelde van 0 en een standaarddeviatie van 1.
Conditionele kans: de kans op een score van Y gegeven de score van X
De notatie is: P (Y | X) → de kans op Y als X

1

, 2. Weten wat psychometrie is, hoe het is ontstaan en wat in de
psychometrie de rollen zijn van theorie, causaliteit en statistiek.
Psychometrie: wetenschap van de eigenschappen van psychologische tests waarbij we
psychologische variabelen meten (ook wel latente variabelen genoemd = niet direct
observeerbaar). Binnen de psychometrie zijn 3 dingen belangrijk:
1. soort info dat wordt gegenereerd door de psychologische tests.
2. betrouwbaarheid van de gegevens van de psychologische tests
3. validiteit van de gegevens van de psychologische tests

In de psychometrie heb je slechts latente variabelen en de meting van observeerbaar
gedrag. Die zijn niet direct aan elkaar te linken. Voor die link heb je de onderstaande
dingen nodig:
● psychologische theorie
● causaliteit
● statistiek
● een grafische weergave (bijvoorbeeld: een paddiagram die de relatie tussen
observeerbare variabelen en latente psychologische variabelen weergeven).

Theorie
Binnen de psychometrie beginnen we altijd met de theorie wanneer we iets willen
onderzoeken. Om een theorie te kunnen vormen is het belangrijk om na te gaan wat de
belangrijke kenmerken van een bepaald construct zijn. De psychologische theorie is het
startpunt van een vragenlijst.
Bijvoorbeeld: Als je weet wat de belangrijke kenmerken van ADHD (theorie) zijn, kun je er items op
verzinnen.

Causaliteit
Binnen de psychometrie is het belangrijk dat er sprake is van causaliteit, omdat we ervan
uit gaan dat de geobserveerde variabelen causaal afhankelijk zijn van de latente
variabelen. Je positie op een latente variabele, bepaalt hoe je scoort op een item.
Bijvoorbeeld: Als we weten dat ADHD leidt tot onrustig gedrag en concentratieproblemen, kunnen
we met de test concluderen dat als iemand hoog scoort op de items ‘onrustig gedrag’ en
‘concentratieproblemen’ dat er daadwerkelijk sprake is van ADHD.

Statistiek
In de psychometrie speelt statistiek een belangrijke rol. Door middel van statistiek kun je
individuele verschillen in itemresponses analyseren.
● Als je kijkt naar de individuele verschillen in latente variabelen, kijk je naar het
gemiddelde, de variantie en de standaarddeviatie.
● Als je kijkt naar individuele verschillen in geobserveerde variabelen, kijk je naar
variantie, standaarddeviatie en gemiddelde kans (probability).

Ook wordt het gebruikt om de relatie tussen latente en geobserveerde variabelen te
meten. Dit kan aan de hand van 2 statistische modellen:
● Lineaire regressie: wordt gebruikt om een link te maken tussen de latente en
geobserveerde variabele.
○ Y is continu verdeeld
● Logistische regressie: wordt gebruikt om een dichotome uitkomstvariabele te
relateren aan 1 of meerdere predictoren.
○ Y is binair of dichotoom (oftewel 0/1 gescoord).

2

, Aan de hand van de Pearson r’s Correlatiecoëfficiënt kun je de lineaire samenhang
tussen 2 of meer variabelen/items berekenen. Wanneer de lijn omhoog loopt is er sprake
van een positieve correlatie, wanneer de lijn naar beneden loopt is er sprake van een
negatieve correlatiecoëfficiënt.

3. Begrijpen wat een latente variabele is, welke specifieke
complicaties zich voordoen bij het meten van latente
variabelen in vergelijking met niet-latente variabelen.
Latente variabelen zijn variabelen die niet direct observeerbaar zijn. Je kunt bijvoorbeeld
niet direct aan iemand zien of hij extravert/depressief is, daarvoor dienen er
psychologische tests gedaan te worden.
Latente variabelen zijn moeilijk waar te nemen, omdat zij niet direct observeerbaar zijn. Er
dienen dus aan de hand van diverse theorieën gevonden te worden die mogelijk het
construct (latente variabele) in kaart brengen. Toch kan dit leiden tot diverse complicaties
die mogelijk schadelijk kunnen zijn in het geval dat de items geen goede weergave zijn
van de te meten latente factor.

4. De definities van een psychologische test en van verschillende
specifieke typen tests kennen.
Psychologische tests zijn systematische procedures om het gedrag van 2 of meer
individuen te vergelijken. De tests vergelijken 2 verschillen:
1. Interindividuele verschillen: gedrag van verschillende mensen
2. Intra-individuele verschillen: gedrag van dezelfde personen op verschillende
tijden of onder verschillende omstandigheden.

Er zijn verschillende soorten psychologische tests:
1. Criterium gerefereerde tests: test die wordt gebruikt om het vaardigheidsniveau
van een persoon te bepalen. Er is een vooraf bepaalde cut-off score om mensen
onder te verdelen in een groep die het criterium overschrijdt en de andere groep
die dat niet doet.
2. Norm-gerefereerde tests: test die wordt gebruikt om te kijken hoe een persoon
zich verhoudt tot andere mensen. De testscore wordt vergeleken met de
gemiddelde testscore van de steekproef.
Een norm gerefereerde test is van weinig waarde als de referentiesteekproef niet
representatief is voor de populatie.
3. Snelheidstests: tests waarbij men het aantal beantwoorde vragen in een
toegewezen periode telt.
4. Vermogenstests: test waarbij men het aantal juiste antwoorden op een test telt
zonder het stellen van een tijdslimiet.

3

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper S7VYN7. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 66184 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen

Samenvatting

Samenvatting Uitwerking van de leerdoelen van Meten en Diagnostiek 2

Document informatie

Onderwerpen

Geschreven voor

Verkoper

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud