Samenvatting Frans B
Inhoud
VISIE OP FRANS IN HET BASISONDERWIJS..................................................................................................... 2
SUPPLEMENT (2019)..................................................................................................................................... 5
ERK............................................................................................................................................................... 5
TAALINITIATIE............................................................................................................................................... 5
DIFFERENTIATIE............................................................................................................................................ 6
FEEDBACK EN EVALUATIE.............................................................................................................................. 9
UITSPRAAK EN FONETIEK............................................................................................................................ 11
WOORDENSCHAT........................................................................................................................................ 13
LUISTERVAARDIGHEID................................................................................................................................. 16
LEESVAARDIGHEID...................................................................................................................................... 18
SPREEKVAARDIGHEID.................................................................................................................................. 21
MONDELINGE INTERACTIE........................................................................................................................... 23
SCHRIJFVAARDIGHEID................................................................................................................................. 26
VOORBEELDLESSENREEKS........................................................................................................................... 29
VOC P255-294 IN SYLLABUS......................................................................................................................... 30
2
,Visie op Frans in het basisonderwijs
Bouwstenen voor communicatie
Belangrijk om talige grondhouding te ontwikkelen
o = openstaan voor talen en talige diversiteit
Correct begrijpen en overbrengen van een taal
Communicatief
5 vaardigheden
o Luisteren
o Spreken
o Mondelinge interactie
o Lezen
o Schrijven
Grammatica en woordenschat in functie van communicatieve vaardigheden
o = degelijk fundament
Doelgerichte communicatie
Steeds een doel voor ogen
Controleren of doel bereikt wordt -> geschikte evaluatietools
Een taxonomie
RTTI-taxonomie -> om taalkundige te worden
o Reproductiegericht
o Toepassingsgericht niveau 1
o Toepassingsgericht niveau 2
o Inzicht
Lln moeten taalgebruikers worden -> andere taxonomie dus
o Scheidt receptieve en productieve vaardigheden
o Receptieve vaardigheden
Zoeken
Parafraseren – vertalen
Structureren
Samenvatten
Interpreteren
o Productieve vaardigheden
Reproduceren
Produceren: gestuurd
Produceren: geleid
Produceren: open
Belang van strategieën
Zorgen ervoor dat de communicatie niet stilvalt
Geen automatische transfer
o Zelf leren uitvoeren = uitvoerder
o Zelf leren beslissen wanneer inzetten = mentale manager
o Driefasenmodel
2
,Sterke sturing
Modeling
o Lkr doet denkprocessen hardop
o Onzichtbare strategie wordt verduidelijkt
Scaffolding
o Lkr stelt strategische vragen
o Lln voert uit
Gedeelde sturing
Stappenplan of handelingsgericht onderwijs
Rolwisselend onderwijs
o Lln doet lkr na & instrueert
o Kind met hogere leerstatus kan rol van lkr op zich nemen
o Eerst oefenen in moedertaalonderwijs
Terugblikken en reflecteren = heel belangrijk
Losse sturing
Lln past strategie zelfstandig toe
Lkr geeft aanwijzingen aan individuele lln
Doeltaal = voertaal
Lln moet de nieuwe taal zoveel mogelijk horen
o In context
o Met visuele ondersteuning
o Probleem
Leerkrachten missen vaak spreekdurf
Lkr zijn niet taalvaardig genoeg
Strategieën toepassen om toch te begrijpen wat gevraagd wordt
Instructietaal
Alle instructies in het Frans
o Hulpmiddelen inschakelen
o Instructies heb je frequent nodig
Bladwijzer
Prenten
Visuele ondersteuning bieden
Expressie
Aan medeleerlingen in het Nederlands uitleggen
Herhalen!
Breinvriendelijke activiteiten
Less is more
Logische leerlijn door de jaren heen
Leren en oefenen spreiden
Herhalen op gevarieerde manieren
o Zintuigelijk rijk
2
, o Positief emotioneel betrokken
Voorkennis opwekken -> voortbouwen
Het begrip tekst
Authentiek en semiauthentieke teksten
Gebruik van authentieke teksten is belangrijk
Kan vakoverschrijdend ingezet worden
Aantrekkingskracht
Makkelijker gemotiveerd
Dissociatie vreemdetalenonderwijs
Buitenwereld in de klas brengen
Native speech
Lln te sterk gericht op uitspraak van de lkr
o Kennismaken met andere uitspraak
Variatie in werkvormen
Zelfredzaamheid
Leren om relevante bronnen te zoeken en te onderzoeken
Evaluatie globale taalvaardigheid
Confronteren met wat ze wel kunnen
Maatschappelijke dimensie
Beeld van het echte authentieke Frans
Beeld van de leefwereld van de francophone
Tekstsoorten en teksttypes
4 tekstsoorten
o Informatieve
Overbrengen van informatie
o Prescriptieve
Sturen van het handelen van de ontvanger
o Narratieve
Verhalend weergeven van feiten en gebeurtenissen
o Artistiek-literaire
Aanwezigheid van esthetische component
Kennismaken met verschillende teksttypes binnen de soorten
Originele lay-out is belangrijk
Tekstkenmerken
4 criteria
o Inhoudelijke elementen
Onderwerp en taalgebruikssituatie
o Visuele ondersteuning
o Formele aspecten
2
, Structuur
Samenhang
Lengte
o Taalgebruik
Uitspreek articulatie en intonatie, tempo en vlotheid, woordenschat,
taalvariëteit
verwerkingsniveau’s
Moeilijkheidsgraad
o Samenhang tekstsoorten en tekstkenmerken bekijken
o Verwerkingsniveau van de taak
Kopiërend
Letterlijk weergeven
Geen verwerking
Beschrijvend
Weergeven met beperkte mate van persoonlijke inbreng
Structurerend
Informatie selecteren en ordenen
Beoordelend
o Vooral 1&2 -> 3 inzetten om te differentiëren
Supplement (2019)
Toevoeging concept mediation (bemiddeling)
4 talige activiteiten onderscheiden
o Receptie
o Productie
o Interactie
o Bemiddeling
Bevat receptie, productie en interactie
Criteriumniveau’s (A1) en plusniveau’s (A1+)
o Plusniveau’s voor sterkte competenties op een niveau maar niet de minimumnorm voor
volgend niveau
Pre-A1
ERK
Een te bereiken niveau kunnen behalen
Europees referentiekader
o Voor het leren, onderwijzen en evalueren van moderne vreemde talen
Ontwikkeld door Raad van Europa
Geeft aan in welke situatie iemand zich kan redden
Binnen elke vaardigheid 6 niveau’s
Lagere school = A1-niveau
Vaardigheden weergegeven met can do-descriptoren
Taalinitiatie
Algemene didactische principes
- Gericht op interesse en voorbereiden op formeel vreemdetaalonderwijs
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper jilkedalschaert. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,49. Je zit daarna nergens aan vast.